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O tema afro-brasileiro é de grande importância na Educação para a diversidade, pois visa valorizar a cultura, a história e as contribuições dos povos afrodescendentes na formação da sociedade brasileira. No entanto, ainda há desafios para abordar essa temática no cotidiano escolar de forma a tornar a escola um ambiente equânime e que reconheça as diferenças e as diversidades que a constituem.

Uma das possibilidades para tratar a temática afro-brasileira é por meio de atividades pedagógicas que envolvam a cultura afro-brasileira e suas contribuições para a sociedade. Isso pode ser feito por meio da inclusão de conteúdos que abordem a história, a literatura, a arte, a música e outras manifestações culturais afro-brasileiras no currículo escolar. Dessa forma, os estudantes terão acesso a informações e conhecimentos que contribuirão para sua formação crítica e para a valorização da diversidade cultural.

Outra possibilidade é a formação dos profissionais da educação sobre a temática afro-brasileira, visando capacitar esses profissionais para trabalhar com a diversidade cultural e para reconhecer a importância da cultura afro-brasileira na formação da sociedade brasileira. Além disso, a formação pode contribuir para a desconstrução de estereótipos e preconceitos em relação aos povos afrodescendentes, o que pode promover um ambiente escolar mais inclusivo e equânime.

Porém, há desafios na implementação dessas ações. Um deles é a falta de recursos materiais e financeiros para aquisição de materiais pedagógicos que abordem a temática afro-brasileira e para a realização de atividades culturais e educativas relacionadas ao tema. Além disso, ainda há resistências e preconceitos por parte de alguns profissionais da educação, o que dificulta a implementação de políticas e ações voltadas para a valorização da cultura afro-brasileira na escola.

Portanto, para tratar a temática afro-brasileira no cotidiano escolar de forma a tornar a escola um ambiente equânime e que se reconheça nele as diferenças e as diversidades que o constituem, é necessário que haja um compromisso por parte dos gestores educacionais, dos profissionais da educação e da sociedade em geral para a promoção da diversidade cultural e o combate ao racismo e à discriminação.

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A tarefa final da disciplina consiste na escolha de um dos temas abordados na disciplina Educação para a diversidade na perspectiva inclusiva e apontar as possibilidades e os desafios de tratar a temática no cotidiano escolar de forma a tornar a escola um ambiente equânime e que se reconheça nele as diferenças e as diversidades que o constituem com o objetivo de que as desigualdades não se deem em função dessas diferenças e diversidades.

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Exemplos de algumas atividades e projetos que podem ser aplicados na escola. Trabalhando a valorização da beleza de cada criança.

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Fotos com autorização da escola e dos pais/responsáveis

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Trabalhando a beleza única de cada uma das crianças e a aceitação por quem somos.

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Enquanto bolsista do PIBID desenvolvemos projetos sobre mulheres que marcaram a nossa história e ainda tem grande influência nos dias atuais.

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Projeto interdisciplinar desenvolvido com adolescentes do programa Menor aprendiz. Tivemos por objetivo apresentar os direitos que são de TODOS os seres humanos, não uma classe em especial. Abordamos através de charge cada um dos 30 artigos da declaração Universal dos Direitos Humanos e ao final, discutimos quem pode mudar as injustiças que acontecem em nossas sociedades.

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Afim de trabalhar "A beleza que há em nós", elaboramos um projeto para ReConstruir a identidade de nossas crianças. Projeto aplicado enquanto bolsista do PIBID em escolas da Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim, Faculdade São Camilo.

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Projeto: O homem moderno nasceu na Africa

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Projeto: O homem moderno nasceu na Africa

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Projeto PIBID em parceria com as escolas municipais de Cachoeiro de Itapemirim / São Camilo - ES. O projeto visou trabalhar a identidade das crianças e abordar a ancestralidade de TODOS os seres humanos. Somos todos descendentes de  AFRICANOS! Todos os projetos e atividades publicadas aqui, foram desenvolvidas entre os anos de 2014 a 2017 por mim e por parceiros do PIBID e das escolas apoiadoras das propostas de intervenção. Grande aprendizado levou a construção do trabalho de conclusão de curso (TCC) com o tema:  "EDUCAÇÃO ÉTNICO RACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL". Com autores parceiros dos projetos e da defesa, ora publicados ou apresentados em defesas com os mesmos.