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Actividad 3 - Pedagogía y uso de tecnologías digitales en el aula

Presentado por
Yuliza Lineth Padilla De la cruz

Consultor
Dora Bayona

Universidad De Santander
Especialización En Aplicación De Tic Para La Enseñanza
Pedagogía Y Tic
Fundación - Magdalena
Marzo – 2023

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Mapa conceptual sobre los conceptos pedagógicos y tecnologías digitales  

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Mapa conceptual sobre los conceptos pedagógicos y tecnologías digitales  

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La Institución Educativa está situada en el Corregimiento Chimila, Municipio de El Copey, Departamento del Cesar. Cuenta con una población estudiantil aproximada de 540 estudiantes, con una capacidad de 21 docentes, repartidos en 4 sedes. La mayoría de los estudiantes están en estrato 1, El corregimiento cuenta con alrededor de 100 familias. La base de la economía es la agricultura, la ganadería. Los campesinos de esta región se dedican a cultivar yuca, maíz, arroz y cría de ganado vacuno, piscicultura, cría de aves y cerdos. Zona favorable por un clima cálido-frio que ayuda al que se cultive el café y en época de recolección los estudiantes trabajan y ayudan al sustento de sus familias.

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Se evidencia factores que inciden directamente en la deserción escolar, como son la escasez de recursos económicos, el difícil acceso por el mal estado de las vías, problemas familiares, embarazos y emancipaciones a temprana edad; con algún grado de violencia intrafamiliar, mujeres cabeza de hogar y familias disfuncionales, niños abandonados por sus padres quedando al cuidado de sus abuelos, tíos o particulares.
Los alumnos inician su escolaridad en edad avanzada, razón por la cual la I.E. adopta el modelo pedagógico de Escuela Nueva y Telesecundaria.
Estudiantes inestables en su proceso de aprendizajes, padres pocos comprometidos en la formación de sus hijos y como si fuera poco contexto con poca oferta laboral y del que los alumnos vean el trabajo agrícola como el único fin por el cual nacen, crecen y se desarrollan los nacidos en las zonas rurales, estanca sus expectativas de crecimiento personal y profesional.

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Argumentación sobre el proceso de incorporación de tecnologías digitales en la educación

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Argumentación sobre el proceso de incorporación de tecnologías digitales en la educación

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El uso de las TIC en el proceso de aprendizaje cobra cada vez más importancia en la excelencia educativa, debido a los cambios metodológicos y los desafíos que estas herramientas plantean a otros procedimientos de comunicación y acceso a la comprensión en las universidades. adaptado a la transformación de los recursos metodológicos educativos, con especial atención a las ventajas, oportunidades y limitaciones que las TIC aportan a la propia práctica docente. Estudiante en el programa de nivel de Educación Primaria en el Instituto de Enseñanza y Tecnología de Columbia  es destacable la cohesión de la tecnología en la enseñanza, lo cual es fundamental para establecer el efecto de estas herramientas de participación en la calidad educativa, el logro de los objetivos de aprendizaje y los contenidos que ofrece cada plan de indagación. distancia. Así, se reorganiza el papel de los actores del proceso educativo, siendo el docente el guía y facilitador de escenarios que posibilitan la interacción, utilizando la tecnología para establecer una relación recíproca entre contenidos y estudiantes. Se han predefinido recursos más que técnicos, colaborativos, de tecnologías de la información y la comunicación (TRIC), lo que permite examinar el propio proceso de formación, revisar los instrumentos utilizados y comparar lo planificado y lo realizado,  Además de la relevancia del sistema de calificación desarrollado. Así, la presencia de la tecnología en el proceso de aprendizaje de los alumnos de SD UPTC ha cambiado el desarrollo de la Formación de Maestría, cambiando significativamente el diseño y contenido de la metodología educativa, los modelos de comunicación, la entrada y exploración de información. material. Ha habido mejoras en la calidad de la enseñanza y cambios fundamentales en los medios de mediación con la llegada de recursos como las reuniones asincrónicas mediante el uso de LMS y salas. El proceso de aprendizaje mediante el uso de herramientas de comunicación innovadoras genera oportunidades para romper las barreras de espacio y tiempo y construir una comunidad académica de indagación e indagación que son verdad y argumentación en el ambiente de aprendizaje. La introducción de las TIC en la buena enseñanza ya es una realidad. Hoy, este desafío va más allá de incorporar metodologías de aprendizaje que habiliten el rol del docente, conectando estrategias educativas apoyadas en la gamificación, el uso de herramientas digitales en línea y el uso por conveniencia. TRIC para satisfacer las demandas de la educación moderna.
Por lo tanto, es muy importante determinar la incidencia de la intrusión tecnológica en el proceso de formación de posgrado de las escuelas primarias de la UPTC, donde existe un uso extensivo de las TIC para la interacción. Se adecuaron los tiempos y contenidos del plan de estudios, se hizo más real el papel de los estudiantes en el proceso de formación y se implementaron diversas estrategias educativas que determinaron la optimización y el triunfo del proceso realizado.