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ACTIVIDAD 1 / 6TO SEMESTRE INGLÉS / MARCELA DE LA CRUZ 

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ACTIVIDAD 1 / 6TO SEMESTRE INGLÉS / MARCELA DE LA CRUZ 

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ACTIVIDAD 2 MAPA ICONICO / 6TO SEMESTRE INGLÉS / MARCELA DE LA CRUZ

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ACTIVIDAD 2 MAPA ICONICO / 6TO SEMESTRE INGLÉS / MARCELA DE LA CRUZ

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ACTIVIDAD 3 / PENSAMIENTO PEDAGOGICO / 6TO SEMESTRE / MARCELA DE LA CRUZ

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ACTIVIDAD 3 / PENSAMIENTO PEDAGOGICO / 6TO SEMESTRE / MARCELA DE LA CRUZ

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LA EDUCACION EN LA EPOCA MEDIA/ SEXTO SEMESTRE/ MARCELA RÍOS

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LA EDUCACION EN LA EPOCA MEDIA/ SEXTO SEMESTRE/ MARCELA RÍOS

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EL ORIGEN DE LA ESCUELA NORMAL EUROPEA PENSAMIENTO/ PEDAGOGICO/ MARCELA RIOS

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EL ORIGEN DE LA ESCUELA NORMAL EUROPEA PENSAMIENTO/ PEDAGOGICO/ MARCELA RIOS

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UNIDAD 2 PENSAMIENTO PEDAGOGICO/ PAUTA 1/MARCELA RÍOS

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UNIDAD 2 PENSAMIENTO PEDAGOGICO/ PAUTA 1/MARCELA RÍOS

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PENSAMIENTO PEDAGOGICO/ PAUTA 2/ MARCELA RÍOS

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PENSAMIENTO PEDAGOGICO/ PAUTA 2/ MARCELA RÍOS

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PENSAMIENTO PEDAGOGICO/ PAUTA 3/ MARCELA RÍOS

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PENSAMIENTO PEDAGOGICO/ PAUTA 3/ MARCELA RÍOS

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PENSAMIENTO PEDAGOGICO/ PAUTA 4/ MARCELA RÍOS

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PENSAMIENTO PEDAGOGICO/ PAUTA 4/ MARCELA RÍOS

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PENSAMIENTO PEDAGOGICO/ CUADRO COMPARATIVO/ MARCELA RÍOS

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PENSAMIENTO PEDAGOGICO/ CUADRO COMPARATIVO/ MARCELA RÍOS

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UNIDAD 3/ PAUTA 1/ PENSAMIENTO PEDAGOGICO/ MARCELA RÍOS

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UNIDAD 3/ PAUTA 1/ PENSAMIENTO PEDAGOGICO/ MARCELA RÍOS

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La pedagogía crítica es un enfoque educativo que busca empoderar a los estudiantes para que cuestionen y transformen las estructuras de poder y opresión en la sociedad, surgido como una respuesta a los modelos educativos tradicionales que perpetúan las desigualdades.

Paulo Freire es el pionero y promueven una educación que fomente la conciencia crítica y la acción social. abogó por un aprendizaje que haga a los estudiantes conscientes de las injusticias sociales y los motive a actuar para cambiarlas.

El objetivo es crear un entorno donde los estudiantes se conviertan en agentes de cambio, capaces de analizar críticamente su realidad y trabajar por una sociedad más justa y equitativa.

La pedagogía crítica algunos puntos clave, como lo es la conciencia crítica, el empoderamiento de los estudiantes, el cuestionamiento de las estructuras de poder, la participación activa en la transformación social y la conexión del aprendizaje con la vida real.

“La educación debe ser un acto de libertad y no de dominación.”

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La Escuela Nueva es un enfoque educativo que surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX como una respuesta a los métodos tradicionales de enseñanza, buscando reformar la educación para centrarse en el desarrollo integral del estudiante.

Los pioneros de este enfoque son John Dewey, María Montessori y Célestin Freinet, quienes promovieron una educación centrada en el estudiante, activa y participativa. Estos educadores abogaban por un aprendizaje basado en la experiencia, el entorno y la autonomía del estudiante además, establecieron como objetivo es crear un entorno donde el estudiante sea el protagonista de su propio aprendizaje, promoviendo el desarrollo de habilidades críticas y prácticas a través de la interacción con su entorno.

Se busca conseguir con la Escuela Nueva algunos puntos clave, como lo es el aprendizaje activo, la cooperación, la autonomía del estudiante, la integración con el entorno y la educación para la vida.

“La educación no es la preparación para la vida; la educación es la propia vida.”

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La pedagogía de la diferencia es un enfoque educativo que valora y respeta las diversas identidades y experiencias de los estudiantes, surgiendo como respuesta a los modelos educativos estandarizados.

Este enfoque se nutre de ideas de teóricos como Henry A. Giroux, bell hooks, y Gloria Ladson-Billings, quienes abogan por una educación inclusiva y equitativa. Además, se basa en las contribuciones pioneras de Jean-Marc Gaspard Itard y Édouard Séguin, quienes trabajaron con niños con discapacidades, promoviendo métodos educativos adaptados a sus necesidades específicas.

El objetivo es crear un entorno donde todos los estudiantes se sientan valorados, considerando las diferencias como una riqueza y no como una barrera.

Se busca conseguir con la educación de la diferencia algunos puntos, como lo es el reconocimiento de la diversidad, Inclusión y equidad, participación, una reflexión crítica y conexión con la vida real.

Encontré una frase en internet que me gustó mucho y relacioné con el tema.

“La educación debe adaptarse a los estudiantes, no los estudiantes a la educación.”