# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

다양한 보고서의 예시들을 읽고 다음에 쓸 보고하는 글쓰기에 참고해야겠다.

(2) 느낌

실제 보고하는 글에서의 그래프를 보고 난 후 한눈에 파악하되 너무 간소화하지 않는다는 것이 어떤 것인지 더 잘 알게되었다. 보고하는 글쓰기에서는 나의 의견을 제시하되, 내 의견인지 사실인지 구분해야 한다는 것을 알게되었고 이를 내가 실제 보고하는 글을 쓸 때에도 적절히 활용할 수 있을 것 같다고 생각하였다.

(3) 궁금한 점

없다.

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

나중에 할 생각 말고 수업시간에 집중!

(2) 느낌

보고하는 글쓰기는 다른 글쓰기에 비해 비교적 친근한 느낌이라 글을 쓰는 과정이 쉽고 고려해야 할 점이 적을 줄 알았는데 생각보다 너무 많아서 신기했다. 보고하는 글쓰기를 쓸 때에는 계획하기 - 내용선정 - 내용조직 - 표현하기 - 고쳐쓰기의 과정을 따라야 한다는 것을 알게 되었고 여태까지 내가 쓴 보고하는 글쓰기를 생각해보니 나도 모르는 사이에 그 과정들을 다 거쳤음을 알게 되어 놀랐다. 그림이나 사진, 도표, 그래프를 활용할 때에는 한눈에 알아보기 쉽도록 간단하게 나타내는 것만이 좋다고 생각했었는데 너무 간소화하지 않는 것이 주의할 점이라는 것을 알게 되었다.

(3) 궁금한 점

없다.

# data[].attributes.body
(1) 해야 할 일 미루지 않기

(2) 시부모님께 자기소개를 한다는 상황 설정이 매우 흥미로웠다. 앞으로 있을 수 있는 일이기에 신경써서 작성하였다. ‘시부모님’이라는 예상 독자를 고려하여 글의 내용을 이해하기 쉽도록 구체적이게 쓰기 위해 노력하였다. 내가 살아오면서 중요하게 생각한 가치는 무엇인지 생각해보면서 나의 가치관을 다질 수 있었고 미래의 나의 모습을 상상하면서 나를 소개하는 것이 매우 설렜다.

(3) 없다.

# data[].attributes.body
(1) 나에 대해 더 잘 알기

(2) 20문 20답을 통해 질문에 답을 하려고 하는데 답을 망설이게 되는 질문이 꽤 많아서 지금까지 나 자신에 대해 집중을 안 하고 신경을 많이 쓰지 않았다는 것을 깨닫게 되었다. 특히 내가 자신있게 잘할 수 있는 것이 무엇이냐는 질문에서는 한참동안 고민했다. 질문에 대한 답을 생각하는 것이 꽤 오래 걸렸지만 그 과정에서 나에 대해 더 잘 알게 된 것 같아서 의미있는 시간이었다고 느꼈다. 앞으로는 나 스스로에 대해 더 많은 관심을 가져야겠다.

(3) 없다.

# data[].attributes.body
(1) 선생님 말씀 놓치지 않고 하나하나 필기하며 수업듣기

(2) 자기소개를 지금까지 가볍게 생각해와서 이번 수업시간에 알게 된 내용들이 더 깊게 다가왔다. 나에 대해 소개하는 자기소개를 할 때에는 나에게만 중점을 두고 독자나 청중의 반응을 잘 생각해보지 않았는데 독자의 반응을 적극적으로 예측하고 작성한다는 점에서 의사소통의 성격을 가진다는 것을 새롭게 알게 되었다. 자기소개를 할 때에 상투적은 표현을 사용하지 않고 창의적이고 품격있는 표현을 사용하면 좋은 평가를 받을 가능성이 높다진다는 것을 알고 앞으로 동아리나 대학 또는 회사에 지원을 하기 위해 자기소개글을 작성해야 하는 경우 오늘 배운 내용들을 적극적으로 사용하겠다는 다짐을 하게 되었다.

(3) 없다.

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

배우는 과정에서 내 의견 말하기를 부끄러워하지 않기

(2) 느낌

페들렛에 대화를 잘하기로 소문난 여자의 비법은 무엇인지 알아보면서 상대방의 입장에서 생각하여 말하는 것의 중요성을 알게 되었다. 나의 입장만을 고집하여 나의 원하는 바를 노골적으로 드러내는 것보다 상대방의 처지를 고려하여 상대방의 공감을 이끌어낸다면 대화에서 내가 얻고자 하는 바를 효과적으로 얻을 수 있을 것이라고 생각하였다. 평상시 내 대화점수를 매겨봄으로써 공감과 동감의 차이점을 알고 실제 대화에서 사용할 수 있게 되어서 좋았다.

(3) 없다.

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

졸지 않고 수업에 열심히 참여하기

(2) 느낌

정보를 전달하는 글을 쓸 때에는 시간 순서, 공간 순서, 논리적 순서, 비교나 대조의 조직 방법에 따라 체계적이고 논리적인 방식으로 써야 한다는 것을 알게 되었다. 정보를 전달하는 글을 쓸 때 글의 내용이 될 정보를 선별할 때 지금까지는 글의 내용에 뒷받침이 될 수 있는 내용이면 아무 정보나 선별했었는데 이번 시간 이후로는 가치 있는 정보를 선별하기 위해서 지나치게 오래된 자료는 아닌지, 또 그에 따라 효용성이 떨어지는 것은 아닌지 확인하고 정보를 선별할 수 있게 되었다.

(3) 궁금한 점

없다.

# data[].attributes.body
(1) 배움학습목표

:자기소개서 점검해보기

(2) 느낀점

: 오늘 자기소개서 발표를 했는데 발표를 하는 도중에 쓴 것을 고쳐 쓰고 싶다는 생각이 들었고 미래에 그 상황이 진짜 온다면 어떨까 생각이 들었습니다. 자기소개는 언제 어디서든 나이 불분명하고 가장 필요하며 자기소개서의 특성과 들어가야 할 문장을 적절히 분배하며 써보는 것이 좋을 것 같습니다.

(3) 궁금한 점

:없음.

# data[].attributes.headline
1) 배움 개인 목표보고하는

# data[].attributes.body
1) 배움 개인 목표

보고하는 글쓰기의 다양한 사례를 통해 보고하는 글의 특성을 잘 파악할 것이다

(2) 느낌

보고하는 글쓰기도 크게보면 비슷해보이지만 표현전략 하나하나가 미세하게 다르다는 것을 깨달을 수 있어서 새로운 경험이였다

(3) 궁금한 점

보고하는 글쓰기가 분류되는 기준이 있을까?

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

선생님 말씀 경청하기

(2) 느낌

수업 시간에 다루었던 내용을 한 번 더 짚어주셔서 기억에 훨씬 더 잘 남을 것 같았다.

(3) 궁금한 점

이번 수업에서는 궁금한 점이 없었다.

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인목표

: 하던 공부 마저하기

(2) 느낀점

: 화법과 작문시간에 자습을 하였는데 그 전에 보고하는 글쓰기 예시작에 했던 것을 점검하는 것 같아 복습도 조금 되었던 것 같다.

(3) 궁금한 점

: 없음

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표 : 보고서의 예시들을 분석하고 다음에 내가 직접 보고하는 글을 쓸 때 참고하기 좋도록 공부하겠다

(2) 느낌 : 평소에 궁금했던 탄산음료가 우리에게 주는 영향이라는 주제의 보고서를 읽게되어 유익하고 좋았다 보고서를 읽고 나서 탄산음료 마시는 양을 줄여야겠다고 생각했다

(3) 궁금한 점 :  카페인이 청소년의 건강에 미치는 영향이라는 주제의 보고하는 글도 읽고싶다

# data[].attributes.body
1) 보고하는 글 쓰기에 대하여 배운 내용을 수업 후 복습하기

2)보고하는 글 쓰기에 포함 될 내용을 자세히 알게되었고, 평소 윤리적인 표현에 대해선 잘 알지 못했는데, 인용한 자료나 정보의 내용을 과장 하거나 축소, 왜곡하지 않도록 주의해야 한다는 사실을 알게 되었다.

3)

# data[].attributes.body
1) 수업 시간에 집중 하기

2) 시어머니에게 쓸 자기 소개를 작성 하였는데, 나의 장점을 부각하는 방법을 알게 되고, 구체적인 자기 소개를 쓰게 되어 도움이 되었다.

3)

# data[].attributes.body
1) 수업 시간에 배운 내용을 제대로 이해하기

2)20문 20답에 답변을 하며 평소 생각해보지 못했던 생소한 질문들에 대해 생각해보고 나에 대해 자세히 알게 되는 기회가 되었다.

3)

# data[].attributes.body
1) 수업 시간에 집중해서 내용 이해하기

2) 20문 20답을 하며 평소 생각해보지 못한 여러 질문들에 대해 깊게 생각해보고 답변하며 나에 대해 자세히 알 수 있게되었던 시간이였다.

3)

# data[].attributes.body
1) 자기 소개하는 글의 개념과 특징, 작성 방법에 대해 배우고 정확히 기억하기

2) <선택의 가능성>이라는 시를 읽고 나에 대한 시를 써보았는데, 나도 잘 몰랐던 나의 강점을 알게 되었고, 자기 소개하는 글의 대략적인 틀을 잡을 수 있게 되어 뜻깊은 시간이였다.

3)

# data[].attributes.body
1) 수업했던 내용을 패들렛에 작성하며 다시 복습하기

2) 패들렛을 작성하며 <말그릇>을 다시 읽어보았는데, 다시 읽어보니 또 다르게 느껴지고 수업 내용을 떠올리게 되서 복습이 되어 좋았다.

3)

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

: 보고서 예시 읽기,분석

(2) 느낌

: 보고서 쓰기의 예시를 3개 봤는데 배운대로 동기,조사내용,결과,소감 등이 1,2,3,4의 나열식으로 나왔고 내가 수행평가를 하던 보고서를 쓰는 일이 생가면 이를 잘 생각해 뒀다가 활용해 보는 것이 어떨까 싶었습니다.

조사내용에서 설문조사나 통계그래프를 활용하는데 독자에게 이해가 잘 되도록 하기 위해 사용하여 예시작을 볼 때도 눈에 잘 띄어서 이해하기 쉬웠습니다.

(3) 궁금한 점

: 보고서에 동기•목적,조사내용,결과•소감 등 거의 비슷한 형식인데 남에게 눈에 띄이기 위해 조사내용말고 어떤 것이 있을까?

# data[].attributes.body
1)배움개인목표

여러 보고서 예시를 통해 올바른 보고서에 대해 학습해보기

2)느낀점

보고서은 단순히 결과만 잘들어나면 되는것이 아니라 그 결과가 도출된 근거,출처,과정이 잘들어나야 된다는것을 알게 되었다.또한 보고서라고 너무 사실만 들어가는 것이아니라 자신의 의견이나 생각을 약간은 덧붙여도 된다는것을 알게되었다

3)더 알고싶은점

아직없다

# data[].attributes.body
(1)보고하는 글쓰기 복습하기

(2)보고하는 글쓰기의 고려할점과 작성 방법등 지난 시간에 배웠던 것을 복습하고 오늘 배운 글쓰기의 예시를 더 꼼꼼히 읽어보고 다른 예시가 있는지 찾아봐야겠다

(3)없다

# data[].attributes.body
1)배움 개인 목표

보고하는 글쓰기의 개념울 완벽하 이해해서 다음에 보고서를 써야될때 적용해보고싶다

2)느낀점

보고하는 글쓰기의 절차는 계획하기,내용선정,내용조직,표현하기,고쳐쓰기 순서라는곳을 알게되었고 교과서에있는 보고하는 글을 보며 이상적인 보고서가 어떤 형식인지 알수 있었다

3)알고싶은점

없는것 같다

# data[].attributes.body
(1)보고하는 글쓰기 복습

(2)보고하는 글쓰기의 예시를 보고 어떤 특성을 가지고 있는지 파악했고 이 예시 외에 다른 지문이 나올수도 있기에 완벽하게 이해해야겠다는 생각이 들었다 그리고 보고하는 글쓰기 작성 방법 및 고려할점 등 배운거에 대해 복습을 해야겠다

(3)없다

# data[].attributes.body
6.7 배움일기

(1) 배움 개인 목표

안졸고 집중하깅

(2) 느낌

보고서에 어떤 내용이 들어가야 할 지 잘 감을 잡지 못했는데 오늘 보고서 예시를 보면서 보고서에는 결과만 제시하는게 아닌 그 결과가 나오기까지의 자료조사, 설문조사의 방법 등이나 과정을 함께 제시해야한다는 것을 알게되었다! 보고서에 대해 조금 더 자세히 알 수 있어서 좋았당

(3) 궁금한점

궁금한 점은 없다

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

학습지 꼼꼼하게 확인하고 필기 열심히 하기

(2) 느낌

중학교 수행평가로 보고하는 글을 쓴 적이 있는데, 이번 수업 시간에 보고서 예시를 보며 그 기억이 떠올랐다. 예전에 배운 적 있는 내용을 수업 시간에 들으니 머릿속에 확실히 각인되는 느낌이었다.

(3) 궁금한 점

이번 수업에서는 궁금한 점이 없었다.

# data[].attributes.body
1) 보고하는 글 예시

2) 보고하는 글을 많이 읽어보며 이론으로만 배웠던 보고하는 글쓰기를 이렇게 적용할 수 있다는 것을 배웠다.

3) 나도 이런 예시를 보고 보고하는 글을 잘 써보고 싶다.

# data[].attributes.headline
(1) 배움 개인 목표보고하

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

보고하는 글쓰기 개념을 완벽히 이해할 것이다

(2) 느낌

평소 아는 내용이라고 생각 했었지만 다시배워보니 그렇지 않은 부분도 있어서 놀라웠다. 그래서 복습의 중요함을 느끼게 되었다

(3) 궁금한 점

보고하는 글쓰기의 구성 요소들은 항상 특정하게 정해져 있는걸까?

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

선생님 말씀에 경청하며 수업 시간에 졸지 않기

(2) 느낌

보고하는 글의 작성 방법을 자세히 알아보니 앞으로 보고하는 글을 쓸 때 참고할 수 있을 것 같아 매우 유익했다. 자료 분석 및 결과 정리 부분에서 보통 조사 결과만 정리하고 말았는데, 수업을 통해 결과의 한계점과 의의를 확인해야 한다는 점을 새롭게 알게 되었다.

(3) 궁금한 점

이번 수업에서는 궁금한 점이 없었다.

# data[].attributes.body
(1)배움 개인 목표

보고하는 글 완벽하게 알기, 작성 순서로부터 세부적으로 작성 방법 알기

(2)느낌

보고하는 글 쓰기를 배우면서 보고서는 사실만으로 끝내는 것이 아닌 사실을 토대로 결과가 도출되는 과정을 상세히 드러내는 것이 중요하다는 것을 알 수 있었다 보고하는 글을 쓸때에 내 의견을 제시할때마다 사실과 의견을 혼동하여 쓸때가 많았지만 구분하여 써야 한다는것을 확실히 배움으로써 앞으로는 명확하게 구분하여 나의 보고하는 글을 보는 사람이 있다면 정보를 올바르게 이해할 수 있고 의견을 적절히 판단할 수 있는 글을 쓸 수 있겠다는 생각이 들었다

(3) 궁금한 점

보고서는 어떻게 효과적인 문체를 사용해야 할까?

# data[].attributes.body
6.3

(1) 배움 개인 목표

수업 시간 잘 듣기!

(2) 느낌

보고서를 써본 경험이 많이 없어서 보고하는 글 쓰기를 어떻게 쓰는 지 알고싶었는데 이번을 기회로 잘 알게 된 것 같다

다음에 보고서를 쓸 일이 생길 때 참고하면 잘 쓸 수 있을 것 같다!

(3) 궁금한점

궁금한 점은 없다

# data[].attributes.body
목표

배운점

궁금한점

없다.

# data[].attributes.body
목표

자기 소개하는 글쓰기

배운거

나 자신에대해 알게되었다.

궁금한 점

없다.

# data[].attributes.body
(1)오늘 수업 복습하기

(2)오늘은 보고하는 글쓰기에 대해 수업했는데 예전에 보고서를 작성해보기도 했고 다른사람의보고서를 본 적이 있어서 내용이 이해가 잘 될거라 생각했는데 모르는 내용이 생각보다 많아서 복습을 열심히 해야겠다는 생각이 들었고 교과서에 나온 자료 말고 다른 자료를 보면서 이해해봐야겠다

(3)없음

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표 : 보고하는 글에서 절차와 결과를 잘 드러내는 표현 방법 5개를 복습하고 다음에 보고하는 글을 쓰게 된다면 활용하고 싶다.

(2) 느낌 : 참고 문헌을 제시할 때 ‘저자명, 도서명, 발행처’ 라는 순서가 있다는 것이 놀라웠고 다음부터 글 쓸 땐 참고 문헌 제시 방법을 활용해 출처를 남겨야겠다.

(3) 궁금한 점 :  보고하는 글의 개념에 알맞게 쓴 보고서의 예시가 궁금하다.

# data[].attributes.body
(1)배움개인목표

보고하는 글을 쓸 때 준수해야하는 규칙

(2)느낀점

보고하는 글을 쓰는 방법들과 규칙들을 이론으로

배우고 그것들을 활용해 적용한 본문을 함께 읽으니

더 이해가 잘 되었고 따로 공부하지 않아도 본문을

이해하게 되면서 자동적으로 습득할 수 있었다

(3)궁금한점

보고하는 글을 작성할 때 세부적으로 더 준수해야하는 사항들을 알고싶다

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

수업시간에 집중력이 떨어지더라도 정신 꼭 잡고 수업에 임할 것이다.

(2) 느낌

오늘은 보고하는 글쓰기에 대한 수업을 들었는데 가장 가장 기억에 남는 건작성하는 방법이고 순서가 1)주제선정 및 계획하기 -> 2) 자료조사 -> 3) 자료 분석 및 결과 정리 라고 했다. 그리고 기억에 남는 이유가 나는 보고하는 글쓰는 것이 엄청 복잡한 건지는 몰랐는데 생각보다 복잡한 느낌이 들어 좀 놀랐기때문이다.

(3) 궁금한 점

보고하는 글쓰는 과정중 자료 조사는 어느정도의 분량을 해야 적당할까?

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

: 보고하는 글쓰기 예시작 보기

(2) 느낌

: 오늘 보고하는 글쓰기에 대해 알아보았고 글을 쓸 때 주의해야 할 점과 들어가야 할 내용, 자료조사 방법, 윤리적인 글 쓰기 등은 이미 아는 것이 있어 한 번 더 복습하는 것 처럼 수업에 임하였습니다. 또한 책의 예시작을 보며 배웠던 내용이 어디있는지 수업에 선생님께서 알려주신 "~까지가 설문 대상, ~까지가 설문 방법" 등을 해놓으니 학습지로 봤던 내용을 예시작에 적용해 볼 수 있는 시간이 되었습니다.

(3) 궁금한 점

: 없음.

# data[].attributes.body
1) 보고하는 글을 쓰는 방법과 지켜야하는 규칙

2) 나도 교지편집부에서 활동하며 보고하는 글을 써본 적이 있는데 이렇게 규칙을 지키며 써보진 않았던것 같다. 이제는 이 방법을 활용하여 글을 써보고 싶다.

3) 말이나 문서를 인용할때 지켜야 하는 규칙을 알게 되었고 나도 인용할때 이렇게 해볼 것이다.

# data[].attributes.body
1) 배움일기

수업시간에 할 일 끝내기

2) 느낌

나에 대해 소개하는 글을 써보니 나에 대해 모르던 것들을 다시금 떠올려 보게 되었고 특정한 상황에서의 말하기와, 글쓰기에 대해 생각하며 자기소개하는 글을 써본 것이 처음이라 뜻깊었다

3) 궁금한 점

없다

# data[].attributes.body
1)배움 목표

교과서에 있던 나를 소개하는 글처럼 극 르을 끄는 목적에 맞개 나를 소개하는 글 작성하기

2)내용

마약 뽑히기위해 나를 소개하는 글을 쓴느 거라면 그 모집 참가자격이나 요구에 맞춰 나를 소개하는 글을 써야 한다는 것을 알게되었다.그리고 시부모님에게 나를 소개하는 글을 써보며 내가 어떤 사람인지 더 잘 알아가는 계기가 되었다

3)더 알고싶은내용

아직 없는것 같다

# data[].attributes.body
(1)배움 개인 목표

수업 시간 졸지 않고 해야 할 과제 미루지 않기

(2)느낌

자기소개하는 글을 쓰면서 나에 대해 더 잘 알 수 있었고 나의 장점과 단점을 더 객관적으로 분석해볼 수 있었다

특정한 상황이 주어졌을때 그 상황에서 나를 어떻게 표현해야할지 알 수 있었으며 다양한 주어진 상황을 정확히 이해하고 그에 맞춰 나를 표현하는 것이 중요한 거 같다는 생각이 들었다

(3) 궁금한 점

이 상황 말고도 다양한 주어진 상황에서 나를 어떻게 새롭게 효과적으로 표현할 수 있을까?

# data[].attributes.body
결석

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

수업 시간에 할 수 있는 일은 시간 안에 다 하기

(2) 느낌

자기소개하는 글을 써 보며 내가 특정한 상황에서 어떤 식으로 자기소개를 하면 되는지, 또 어떤 식으로 할 수 있는지를 알게 된 것 같다.

(3) 궁금한 점

이번 수업에서는 궁금한 점이 없었다.

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

열심히 집중하기

(2) 느낌

전에 썼던 패들렛을 참고하며 자기소개하는 글을 쓰며 내가 나를 소개한다면 어떤 식으로 할까에 대해 많이 생각해보았다

(3) 궁금한 점

없다

# data[].attributes.body
5/27 배움일기

(1) 배움 개인 목표

수업 시간 잘 듣기

(2) 느낌

나를 소개하는 글을 써보면서 나에 대해 조금 더 자세히 알게되어서 좋았다 남에게 보여주고 싶은 나의 성격과 장점을 다시 한번 생각해보게 되었다

(3) 궁금한점

궁금한 점은 없다

# data[].attributes.body
1) 배움 개인 목표

나를 소개하는 글을 열심히 작성해서 나를 잘 소개할 수 있었으면 좋겠다.

2) 느낌

글을 쓰다보니 나를 다른사람에게 소개한다는게 생각보다 어려운 일인것 같았다. 그래도 나를 표현하는 단어를 하나 정하고 비교하면서 설명하다 보니 훨씬 글을 쓰기 쉬웠다.

3) 궁금한 점

공적인 상황에서는 나를 어떻게 표현하는게 좋을지 다른 예시를 읽어보고 싶다.

# data[].attributes.body
패들렛에 질문을 답하며 나에대해 생각할수 있는 기회가 되어 좋았다 평소 말주변이 없는데 패들렛 과제를 하며 어느정도 말을 조리있게 하게 된거 같아서 좋아요

# data[].attributes.body
(1)

열심히 수업듣기

(2)

나에대해 알아보고 시부모님께 설명을 하니까 괜히 떨리기도 하고 어떻게 써야하는지 잘 모르겠었는데 조금씩 적으니까 재밌기도 했다

(3)

없음

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

20문 20답을 잘 활용하여 나를 소개하는 글을 잘 작성할 것이다

(2) 느낌

저번에 작성했던 답변을 활용하여 다시 나를 소개하는 글을 써보니 저번에 작성했던 나에 대한 특징들을 상기시킬 수 있게되어 좋았고 이를 토대로 컨셉이 잡힌 소개를 작성하니 더욱 즐거웠다

(3) 궁금한 점

다음시간 발표때 듣겠지만 다른친구들은 어떻게 작성했을지 궁금하다

# data[].attributes.body
1)정보 전달 글쓰기에 대해 배운 내용을 복습해야겠다

2)정보를 전달하는 글쓰기와 표현 전략에 대하여 배웠다. 그리고 이를 활용하여 글을 쓸 수 있게 되었다.

3)

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표 : 미래에 쓰게 될지도 모르는 시부모님께 드리는 편지를 미리 써보며 타인에게 소개할만한 나의 장점에 대해 다시 생각해보고싶다

(2) 느낌 : 시부모님께 쓰는 편지를 써보니까 정말 미래에 내가 이걸 쓰게 될까 하고 기분이 오묘해졌다

몇주전에 내가 썼던 20문 20답이랑 선택의 가능성을 다시 읽어보니 나에게 대해 다시 배우게 되어서 뜻깊었다

(3) 궁금한 점 : 내가 쓴 편지를 진짜 나의 미래의 시부모님과 나의 부모님께서 보시게 된다면 어떤 반응을 하실지 궁금하다

# data[].attributes.body
1)배움 개인 목표

수업 집중하기

2)느낀점

시부모님께 자기소개를 하는 내용을 적어보니 어떻게 말해야 할지

고민도 많이 되고 나의 어떤 부분을 말해야 할지 고민도 되었지만

이 활동을 해보니 나에 대해 많이 알게 되고 내가 나를 어떻게

생각하고 있는지에 대해 알게 되었다.

3)궁금한 점

없다.

# data[].attributes.body
1) 나를 어떻게 소개해야 할지 고민했다.
2) 나에 대해 소개하는 글에 대해 써보며 나라는 주제에 대해 생각해보고 고민해볼 수 있었던 시간이었다.
3) 나를 소개하는 글을 쓸 때 내가 나에 대해 많이 모르고 있었다는 것을 알게 되었고 나에 대해 많이 관심을 가져야 겠다는 생각을 하게 되었다.

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

화작 수업을 최선을 다해서 듣겠다

(2) 느낌

오늘은 자기소개하는 글 쓰기를 하였는데 나는 자소서를 쓸 기회도,경우도 거의 없어서 안 써보다가 급하게 화작시간에 하려니까 좀 당황스럽고 생소했다. 거기다가 주제가 ”결혼 전 시부모님께 자기를 소개하는 상황“ 으로 하는 거라 더욱 어려웠는데 막상 하나씩 써보니 생각보다 잘 써졌고 내 특징과 장점들을 생각할 수 있었던 수업이었다.

(3) 궁금한 점

나의 미래의 남편은 누구일까?

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

이제 시험기간입니다. 열심히 수엄에 임하겠습니다.

(2) 느낌

정확한 대상을 설정하고 나에 대해 좋은 인상을 남길 수 있도록 노력해보았습니다. 글을 쓰는게 힘들었지만 다 쓰고나니 뿌듯했습니다. 저번주 작성한 20문 20답을 기반으로 계획적인 글쓰기가 가능했습니다.

(3)궁금한 점

나에 대해 더 자세히 알기 위해선 무엇을 하면 좋을까요?

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

졸지 않고 수업 내용을 소화시키기

(2) 느낌

수업 시간 동안 20문 20답을 하며 내가 생각보다 나에 대해서 잘 알지 못하고 있다는 생각이 들었습니다. 20개의 질문이라면 금방 답하고 끝나지 않을까? 싶었는데 생각보다 오래 걸려서 놀랐습니다. 오늘 이후로도 나한테 몇 가지 질문을 던지며 깊이 고민하는 시간을 가져봐도 좋을 것 같다는 생각이 듭니다.

(3) 궁금한 점

없습니다.

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

바른 자세로 수업에 임하기

(2) 느낌

자기소개하는 글을 써본 적이 없어서 처음에는 막막했는데, 차츰 익숙해지면서 나에 대해 깊이 들여다보고 타인에게 나를 어떻게 알려야 좋을 지 고민해보게 되는 시간을 가졌습니다. 나의 장점을 표현하는 것이 어려웠는데, 자연스럽게 나의 장점을 더 많이 알게되었습니다.

(3) 궁금한 점

나의 글을 읽고 상대가 나에 대해 어떤 인상을 받을 지 궁금합니다.

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

수업 시간 동안 최대한 많이 배워갈 것

(2) 느낌

이전의 경험을 떠올리고 나의 언어습관은 어떠했는지 돌아보고 반성할 계기가 되었습니다.

(3) 궁금한 점

없습니다.

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(1) 배움 개인 목표

: 자기소개하는 글 쓰기

(2) 느낀 점

:자기소개하는 글쓰기의 예시작을 살펴봤고 직접 자기소개서를 써보았는데 상황이 시부모님께 자신을 소개하는 상황이라 어떻게 써야 할까 고민이 되었습니다. 교과서에 있는 예시와 함께 번갈아가며 상황에 맞게 작성해 보았고 저번에 했던 활동 실습을 사용하며 내가 어떤 일이 있었고 어떤 경험을 했는지 적어가며 다시 그 기억이 상기 되었습니다.

(3) 궁금한 점

: 없음

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(1)배움 개인 목표
교과서 본문을 참고해 자기 소개하는 글 작성해보기
(2)느낌
면접 등을 볼 때 참가 자격에 맞게 경험들을 엮으며 나를 소개해야한다는
중요성을 깨달았고 좋은 본보기로 본문에 있는 글을 읽으며
자기 소개하는 글에 더 쉽게 접근할 수 있을 것 같다.
(3)궁금한 점
자기소개를 미숙하게 한 사례를 알아보고 참고해
내가 쓴 글을 보완해보고 싶다

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(1) 배움 개인 목표수업시

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

수업시간에 졸거나 딴짓하지 않고 수업에 임할 것이다

(2) 느낌

20문20답을 통해 평소에는 생각하지 않던 질문에 답을 하게 되었다. 이로인해 나에 대해 더 깊이 생각해보았고 나를 한번더 돌아보는 계기가 되었다

(3) 궁금한 점

이번 수업시간에는 없다

# data[].attributes.body
(1)배움 개인 목표

수업 시간 집중해서 듣기

과제 충실히 임하기

(2)느낌

20문 20답을 하면서 평소에 내가 생각치 못했던 질문들에 대해 생각해 보며 생각의 틀을 확장시킬 수 있는 계기가 되었다 그리고 나에게 이런 장점도 있구나 , 고쳐야 할 점은 이거였지 하며 되돌아 볼 수 있어서 좋았고 나의 경험들 , 과거의 일들을 상기시키며 내가 어떤 사람이었는지 생각해 볼 수 있었다

(3) 궁금한 점

이 20문 말고도 나를 표현하거나 내가 어떤 사람인지 알 수 있는 질문은 무엇이 있을까 ?

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

졸지 않고 열심히 참여하기

(2) 느낌

20문 20답을 하면서 내가 무엇을 더 좋아하고, 어느 쪽으로 목표를 가지고 있는지 등등 여러 질문들로 나에 대해 생각해보고 자세히 알게된 것 같아 좋았다

(3) 궁금한 점

없다

# data[].attributes.body
1) 배움 개인 목표

수업시간에 주어진 일 열심히 하기

2) 느낌

평소 나에 대해 성찰하고 돌아볼 시간이 많이 없었는데 이번 시간을 통해 나에 대해 남의 도움 없이 스스로 생각해보며 나 자신에 대해 더 자세히 알아갈 수 있었던 것 같다

3) 궁금한 점

없다

# data[].attributes.body
목표

20문20답 적기

느낀점

나에대해 적어보는 시간이라 나를 더 알게되 것 같은 기분이 들었다.

궁금한 점

없었다.

# data[].attributes.body
목표

수업 잘듣기

느낀점

내가 좋아하는게 뭐인지 적어 보는 시간이 어서 좋았다

궁금한 점

없었다.

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

수업 시간에 열심히 할 일 하기

(2) 느낌

평소에는 생각해 볼 일이 잘 없었는데, 이번 활동을 하며 나에 대해 생각해 보고 글로 써 보았다. 내가 모르던 나에 대해 더 잘 알게 된 것 같아 좋았다.

(3) 궁금한 점

이번 수업에서는 궁금한 점이 없었다.

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(1)배움 개인 목표

열심히 수업 듣기

(2)느낌

20문 20답을 하면서 나에 대해 더 잘 알게되었고 생각보다 아직 나도 나를 잘 모르구나 생각이 들었다 이번 시간을 통해 나에 대해 더 잘게된거 같아 뜻깊은 시간이었다.

(3)궁금한점

없다

# data[].attributes.body
1)배움 개인 목표

수업 시간에 졸지않기

2)느낀점

20문 20답을 작성 해보면서 나에 대해서 자세하게 생각 해본적이 없고 나라도 내가 뭘 좋아하고 뭘 싫어하고 어떤 생각을 가지는지 잘 몰랐는데 이번 시간으로 인해 나에 대해 많이 알아 볼 수 있었던 시간이었던 것 같다.

3)궁금한 점

없다.

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

이번 수업을 최선을 다해 임할 것이다

(2) 느낌

선생님께서 20문 20답을 만들어주신 것을 해보는데 이걸 하면서 많은 깨달음을 얻었다 사실 이걸 하면서 좀 많이 어려웠었다. 그렇다는 건 내가 나에 대해서 잘 모른다는 것이지 않을까? 라고 생각한다. 나는 이때까지 자기자신이 자신을 가장 잘 아는 사람이라고 생각했었는데, 그게 아니었다는 것도 알게 되었고 생각보다 내가 날 잘 몰랐던 것에 놀랐다. 그리고 이걸 하면서 깨달았던 점은 무언가를 할때 너무 그것에만 얽매이지 말고 나자신의 상태를 중간중간 확인하면서 해야겠다고 생각했다.

(3) 궁금한 점

선생님께서도 만들어주신 20문 20답 해보셨나요??

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5/20 배움일기

(1) 배움 개인 목표

수업 시간에 졸지않깅

(2) 느낌

20문 20답을 써보는 활동을 해보면서 내가 좋아하는 것을 곰곰히 생각해보고 나의 장점을 생각해보게 되면서 나는 어떤 사람인가를 다시 되돌아보게 되었다 내 장점을 적으려고 하는데 잘 생각나지 않아서 조금 당황스러웠고 내 스스로도 나의 좋은 점을 찾아보아야겠다고 생각하게 되었당

(3) 궁금한점

궁금한 점은 없다

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(1) 배움 개인 목표

: 나 자신에 대해 알기

(2) 느낌

: 20문 20답에 대해 해보았는데 생각보다 나는 나 자신에 대해 잘 모르는 것 같았습니다. 잘 생각이 안나고 안다고 해도 정말 그런걸까..? 라는 생각이 들게 되었습니다.

(3) 궁금한 점

: 없음

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표 : 20개의 질문에 답변을 해서 나도 몰랐던 나의 숨겨진 면을 알아가고 싶다

(2) 느낌 : 평소에 생각해보지 않아 답하기 어려웠던 질문들도 많았지만 답변하면서 나의 정체성에 대해 다시 생각해볼 수 있어서 재밌었다

(3) 궁금한 점 : 이 똑같은 질문을 10년 전의 나와 10년 후의 내가 답한다면 뭐라고 답할지가 궁금하다

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표 : 영어와 생명과학을 다시 복습하고 암기해야할 부분을 다 외울 것이다

(2) 느낌 : 며칠째 공부만 하는 것이 힘들고 지치지만 시험이 끝난 날의 행복만을 기대하며 열심히 시험을 대비해야겠다

(3) 궁금한 점 : 자습을 해서 없었다

# data[].attributes.body
1) 오늘 수업을 통해 나에 대해 더 알아보고 싶다.

2) 20문답을 하며 나에 대해 더 자세히 알 수 있었고 나에 대해 오래 생각해 볼 수 있었던 시간을 가질 수 있었다.

3) 오늘 수업을 바탕으로 나를 소개하는 글을 써보고 싶다.

# data[].attributes.body
(1)배움 개인 목표
20문20답 수업으로 따로 배움 개인 목표는 없음
(2)20문20답을 통해 나 자신을 알아갈 수 있었던 시간이라 좋았다
(3)궁금한점
없음

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

자신을 더 알자

(2) 느낌

나에 대해 스스로 답하고 묻는 과제를 했었는데 몇몇 먹히는 질문이 있었다

그 질문을 좀 더 알기위해 나를 더 이해할 것이다.

(3) 궁금한 점

없다

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1) 배움 개인 목표

수업시간에 집중하여 성실하게 수업에 임하기

2) 느낌

오늘 20문 20답을 작성하였는데 질문들이 다 깊이 생각 해 봐야하는 것 이여서 나에 대해 더 생각해볼 수 있는 시간이였다.

3) 궁금한 점

없다.

# data[].attributes.body
배움개인목표

오늘 내준 숙제 오늘 끝내기

느낀점

오늘 20문20답을 해보면서 내가 무엇을 좋아하고 어떤걸을 했던 사람이고 내 미래는 어떻게 될지에 대해 생각해보는 계기가되었다.이번기회로 나에 대해 더 잘알게 된것같다

알고싶은점

아직 없다

# data[].attributes.body
1) 배움 개인 목표

시험 끝난 후 첫 수업이니만큼 졸지 말고 열심히 들어야 겠다.

2) 느낌

졸지 않고 열심히 수업을 들어서 뿌듯했다. 자기 소개하는 글을 쓰는 방법과 이론에 대해 배웠는데 직접 써볼 수 있으면 좋겠다. 선택의 가능성 이라는 시를 모방하여 써보았는데 내가 좋아하는 것에 대해 생각해볼 수 있는 시간이였다.

3) 궁금한 점

없다.

# data[].attributes.body
1) 배움 개인 목표

수업이 지루하더라도 졸지 않을 것이다

(2) 느낌

선택의 가능성을 보고 처음에는 그저 “긴 글” 로만 봤어서 읽기싫다고 생각 했는데 막상 읽으니까 자기가 더 좋아하는 것을 생각할 수 있는 좋은 시라고 생각을 바꾸게 됐고 나중에 패들릿에 내가 적을 것들이 머리속으로 많이 떠올랐고 시를 얼른 써보고 싶은 마음이 들었었다.

(3) 궁금한 점

없어요

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1) 배움 개인 목표

패들랫을 모두 성실하게 작성할 수 있도록 해야겠다.

2)느낌

작성한 패들랫을 보니 뿌듯했고 앞으로도 성실하게 패들랫을 작성 할 수 있도록 노력해야겠다.

3) 궁금한 점

없다.

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(1)배움 개인 목표

패들렛에 써보며 시험범위 복습하기

(2)느낌

패들렛에 여러질문을 답하면서 특히 기억에 남는 것은 내 대화 점수를 매겨보았는데 아직 부족한 부분이 많다고 느껴졌다 대화와 공감을 잘하기 위해서 1.의미듣기 2.기분듣기 3.본심듣기 순대로 잘 행하여 상대방과 원활한 의사소통을 해야겠다고 생각했다

(3) 궁금한 점

공감적듣기 3단계를 완벽하게 수행하였다고 해도 올 수 있는 문제점이 있을까?

# data[].attributes.body
개인목표 수업시간 적극적으로 참여하기

글의 작성 방법에 대해 자세하게 알게되어서 평상시에

유용하게 사용할것같다

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(1) 목표

경청하며 듣기

(2) 느낌

대화를 잘하려면 상대방의 이야기를 경청하며 들어야 하고 자신 그리고 남에 대해 잘알아야지 더욱더 나은 대화와 경청을 할 수 있을 것 같다는 것을 배웠다

(3) 하고싶은말

없음

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

졸지 않기......

(2) 느낌

오늘은 자기 소개하는 글 쓰기에 대해서 배웠는데 원래는 대충 이렇게 써왔으니까 이렇게 하면 되겠지하는 마인드로 감으로 쓰는 느낌이였다면 오늘 배운 건 이러하니까 이렇게 쓴다는 식으로 완벽한 방법을 익힌 거라 좀 더 글을 제대로 쓸 수 있지 않을까 하는 기대감이 있다

(3) 궁금한 점

없다

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

패들렛 작성하며 시험에 나오는 범위 복습하기

(2) 느낌

패들렛에 작성해야하는 것들 중엔 시험 범위에 포함 되는 게 그리 많지는 않아서 시험 범위에 들어가 있는 것들은 완벽하게 복습을 한 것 같아 뿌듯하다.

(3) 궁금한 점

없다

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1) 배움 개인 목표

수업 시간에 집중 잘 해서 수업 듣고, 제 때에 바로 복습하기

2) 느낌

자기소개하는 글을 써보기는 했지만 개념을 정확히 알고 쓴 것은 아니라고 생각하는데 수업을 계기로 자기소개하는 글의 특징, 작성방법, 사례 등을 배우며 다시 한 번 글을 써보고 싶었다 그리고 평소 글을 쓸 때에 추상적이며 무언가를 나열하며 쓴 적이 많았는데 앞으로는 그런 표현들을 줄이고 독자에게 신뢰를 줄 수 있는 글 쓰기를 해야겠다고 생각했다

3) 궁금한 점

없다

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

선생님 말씀 경청하기

(2) 느낌

쉼보르스카의 시를 모방해 써 보는 시간을 가지며 내가 어떤 것을 좋아하는지, 나에 대해 더욱 깊게 생각해 볼 시간을 가질 수 있어 좋았다.

(3) 궁금한 점

이번 수업에서는 궁금한 점이 없었다.

# data[].attributes.body
1)

수업에 집중하고 수업내용을 꼼꼼히 정리하기

2)

대화의 원리에 대한 내용을 배웠는데, 예전에 배운 내용을 다시 한번 배우니 더 기억에 잘 남은 것 같다. 그리고 나 전달법을 배웠는데 평소에 이를 활용하여 대화하면 대화 상대와 원활한 대화를 진행할 수 있을 것 같다.

3)

# data[].attributes.body
1)배움 개인목표

오늘 배운 내용은 미루지 않고 오늘 복습하고 노트정리하기

2)느낀점

이제는 본격적으로 화법이 아닌 작문에 대해 배워 확실히 화법보단 작문이 나에겐 더 어렵게 느껴졌다.자기를 소개개하는 글을 쓸때에도 작문맥락 파악,독자의 요구 파악 등을 해야하고 글을 점검하는 기준에 맞춰 봐야하는데 논설문이나 설명문을 쓸땐 얼마나 더 복잡할지 두려워 졌다

3)자기를 소개하는글,설명문,논설문의 작성 방법과 점검기준이 얼마나 다른지 차이를 알고 싶다

# data[].attributes.body
(1)배움 개인 목표
자기를 소개해야하는 상황이나 관련 글을 쓸 때 어떻게 해아할지 몰라
막연했던 적이 많았는데 자기 소개하는 글의 특징을 잘 파악해 글의 본질을 깨닫고 작성방법을 익힘으로써 다음번에 잘 적용해볼 수 있을 것 같다
(2)학교에서 나만의 책 쓰기라는 활동을 하는데
쉼보르스카가 쓴 선택의 가능성을 읽고 단순히 자신히 좋아하는 것들을 열거하는 내용으로도 하나의 이야기가 만들어지고 사람들이 보고 느낀 것이 있듯 나 역시 내가 생각하는 것들을 끄적인 단상집을 쓸 때 하나의 이야기가 될 수 있고 내가 전하고자 하는 이야기를 통해 누군가 느끼는 것이 있을거라는 용기를 얻었다
(3)궁금한 점
책 쓰기,자기 소개 글 쓰기 말고도 시 쓰기에 대해서도 알아보고 싶다

# data[].attributes.headline
(1) 배움 개인 목표기말고

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

기말고사 시험범위 수업을 하는 첫 시간인 만큼 집중을 열심히해서 중간고사때보다 성적을 올릴 것 이다

(2) 느낌

선택의 가능성이라는 시를 문학시간에 처음보고 ~을 좋아한다 라는 형태로 다시 시를 창작하는 활동을 했었는데 이번시간에도 똑같은 활동을 하게되어 전보다 더 많은 내용을 적을 수 있었고 더 쉽게 적을 수 있어서 경험의 중요성에 대해 깨닫게 되었다

(3) 궁금한 점

시인은 왜 어떤경험으로 부터 선택의 가능성이라는 시를 창작하게 된 것 일까?

# data[].attributes.body
(1)배움 개인 목표

오늘 배운 내용은 3일내로 다 복습하기

(2)느낌

자기 소개하는 글쓰기를 배우고 있는데 아는 내용이라 별로 어렵지 않았고 아는 내요이지만 또 설명을 듣고 배우고 하니 새로웠고 흥미로웠다

수업을 듣고 아는 내용이라도 복습을 하면서 꼼꼼히 봐야겠다는 생각이 들었다

(3)궁금한 점

없다

# data[].attributes.body
1) 배움 개인 목표

시험 끝났다고 널널 해지지 않고 다시 수업 집중해서 듣기

2) 느낌

나에 대한 글쓰기를 쓸때 어렵지않게 쓰지만 자기를 소개하는 글을 쓸때도

꼭 포함 해야하는 내용이 있다는 것을 이번에 알게되었고 만약 다음에 나에

대한 글을 쓸 기회가 있다면 배운 내용을 바탕으로 써야겠다고 느꼈다.

3) 궁금한 점

없다.

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표 : 자기 소개하는 글의 특징과 작성 방법에 대해 열심히 듣고 공부해 동아리를 가입하거나 면접볼 때 큰 도움을 얻을 것이다

(2) 느낌 : 비스바와 쉼보르스카의 선택의 가능성을 읽고 내가 다시 쓰는 활동을 하며 내가 평소에 좋아하던 것들이 무엇인지 다시 깨닫게 되어서 힐링이 됐고 선생님께서 좋아하시는 것들도 알게 되어 신기했다

(3) 궁금한 점 : 친구들이 좋아하는 것이 궁금해서 친구들의 선택의 가능성도 읽어보고 싶다

# data[].attributes.body
5/14 배움일기

(1) 배움 개인 목표

수업 시간에 집중 잘하깅

(2) 느낌

자기소개하는 글을 정확하게, 진지하게 써본 적이 없어서 자기소개하는 글에 대한 개념과 내용을 확실하게 알지 못했는데 오늘 수업으로 많은 것을 배운 것 같다. 자기 소개하는 글의 특징 중에서 성찰적이고 하나의 의사소통이라는 것을 알게되어 신기하고 유익했다 그리고 자기 소개 하는 글 작성 방법도 알게 되어 다음에 자기 소개하는 글을 써본다면 잘 쓸 수 있을 것 같다고 생각하게 되었다!

(3) 궁금한점

궁금한 점은 없다

# data[].attributes.body
(1)배움 개인 목표

오늘 수업한 내용 노트 정리하고 이해하기

(2)느낌

자기소개하는 글쓰기에 대한 개념과 특성을 알아봤는데 예상독자나 글을 쓰는 목적에 따라 어떤 내용을 추가해야 하는가, 어떻게 써야하는가에 대한 예시가 나와있어 머리에 넣는 경험이 되었습니다. 자기소개서에 예상독자가 누구인지 어떤 목적에 알맞게 써야하는지, 어떤 내용이 들어 가야할지에 대해 알게되었습니다. 또한 선택가능성에 대한 시에 '~를 좋아한다' , '~를 더 좋아한다'와 같이 반복되는 서술어가 가장 깊게 새겨진듯 했습니다. 선생님께서 수업시간에 "여러분은 자신을 잘 알고있나요?"라는 말에 생각해봤지만 내가 무엇을 좋아하고 내가 무엇을 잘하는지에 대해 아직 경험 해보지 못한 것 때문에 내가 어떤분야에서 월등한지도 몰라 전 아직 나 자신을 모른다고 생각했습니다.

(3)궁금한 점

자기소개서에 예상독자가 기관이나 단체라고 했는데.. 개인적으로는 자기소개서는 필요하지 않은가? 아니면 필요한가?에 대해 궁금합니다.

# data[].attributes.body
1) 자기 소개하는 글에 대해 배우며 평소 나 자신에 대해 소개하는 글을 쓸때 어떻게 나를 효과적으로 소개할 수 있는가에 대해 배우고 싶다

2) 선택의 가능성이라는 시를 나의 입장에서 써보는 활동을 통해 내가 뭘 좋아하고 뭘 좋아하지 않는지에 대해 생각해볼 수 있는 시간이었다.

3) 표현매체 부분에서 매체의 특성을 반영하여 표현해야한다라는 말이 이해가 되지 읺아 한번 더 설명듣고 싶다.

# data[].attributes.body
배운개인목표

오늘 배운 공감적 듣기를 복습하며 실생활애 적용해보고싶다

느낀점

공감적 듣기를 배우며 내가 지금까지 하고 있었던겅 공감이 아니라 동감이었다는것을 깨닫고 다음부터는 공감을 해봐야겠다고 생각했다.그리고 나의 대화 점수를 매겨보며 나의 대화 방법 어떤 부족한 점이 있는지 다시 생각해 볼 수 있었다

궁금한점

아직 없다