# data[].attributes.body
Son logros importantes como por ejemplo: Reconocimiento facial, seguimiento visual, comprensión de objetos, a lo lardo de su crecimiento y la maduración.

Hitos del Desarrollo del Lenguaje:

12 meses: Primera palabra significativa, Imitación de sonidos del habla.

# data[].attributes.body
1)Desarrollo Sensorial: Transición de respuestas automáticas y reflejos a respuestas más voluntarias.

Ejemplo: Pasar de agarrar objetos instintivamente a agarrar objetos de manera más intencional y coordinada.

2)Desarrollo del Lenguaje: Evolución desde sonidos iniciales y balbuceos hacia la producción de las primeras palabras.

Ejemplo: Del cooing y babbling a decir "mamá" o "papá" de manera intencionada.

3)Desarrollo Cognitivo: Emergencia de la memoria a corto plazo y el inicio de la capacidad de razonamiento.

Ejemplo: Recordar la ubicación de un objeto por un breve período y comenzar a relacionar causa y efecto

# data[].attributes.body
1)Aumento del Volumen Cerebral: Crecimiento rápido del cerebro durante los primeros años de vida.

Ejemplo: El cerebro alcanza aproximadamente el 80% de su tamaño adulto alrededor de los 2 años.

2)Desarrollo del Vocabulario: Incremento en la cantidad de palabras comprendidas y utilizadas.

Ejemplo: Pasar de unas pocas palabras a un repertorio de vocabulario que se expande rápidamente.

3)Conexiones Neuronales: Establecimiento de nuevas conexiones neuronales.

Ejemplo: La formación de sinapsis y conexiones entre neuronas se incrementa significativamente.

# data[].attributes.body
El desarrollo cognitivo de los niños de 0 a 3 años es un proceso dinámico que engloba cambios cualitativos y cuantitativos en áreas como el lenguaje, la resolución de problemas y el pensamiento abstracto. Estos cambios indican la maduración del cerebro y la adquisición de nuevas habilidades. Los cambios cualitativos afectan la naturaleza y complejidad de las habilidades, como el desarrollo del pensamiento abstracto, mientras que los cuantitativos se refieren al aumento en la cantidad de habilidades, como la expansión del vocabulario.

La comprensión de estos cambios es crucial para padres, educadores y profesionales de la salud. Para los padres, implica brindar un entorno estimulante. Para los educadores, significa adaptar enfoques pedagógicos y diseñar actividades que promuevan el crecimiento intelectual. Para los profesionales de la salud, implica monitorear el desarrollo y detectar posibles intervenciones tempranas. Esta comprensión integral es esencial para apoyar el máximo potencial cognitivo y emocional de los niños.

# data[].attributes.headline
Desarrollo Cognoscitivo en la Primera Infancia

# data[].attributes.subject
Desarrollo Cognoscitivo en la Primera Infancia

# data[].attributes.body
Comprender los cambios cualitativos y cuantitativos en el desarrollo cognoscitivo de niños de 0 a 3 años.

# data[].attributes.body
Se refiere a los cambios en la manera en que los niños perciben, procesan y aprenden sobre el mundo que los rodea y es fundamental para habilidades futuras, aprendizaje y adaptación

# data[].attributes.body
Hizo los aportes más perdurables al respecto en el siglo XX.

Este desarrollo prosigue un orden determinado, que incluye cuatro etapas, senso-motor

(0-3 años), preconcreto o preoperatorio (3-7 años), concreto (7-13 años) y formal (13-19

años).

# data[].attributes.body
1) Pensamiento Abstracto: Se desarrolla en la etapa de operaciones formales alrededor de los 12 años según Piaget,el desarrollo cognitivo implica la capacidad de abordar y procesar ideas abstractas que van más allá de la percepción inmediata, incluyendo la exploración de hipótesis y la reflexión sobre conceptos intangibles como el amor, la justicia y la moralidad.

# data[].attributes.body
2)Razonamiento Lógico: Se desarrolla gradualmente en la etapa de operaciones concretas (7 a 11 años) y se consolida en la etapa de operaciones formales.

En este componente implica la capacidad de entender y aplicar lógica en la identificación de relaciones causa-efecto, en la resolución de problemas mediante principios lógicos, y en la utilización de razonamiento deductivo e inductivo.

# data[].attributes.body
3)Resolución de Problemas: Se observan habilidades básicas de resolución de problemas desde la infancia temprana, pero se vuelven más sofisticadas con la edad.

Este proceso cognitivo involucra la habilidad de identificar problemas, dividirlos en partes manejables y desarrollar estrategias. Comienza con la utilización de prueba y error, evolucionando hacia enfoques más planificados, evidenciando así adaptabilidad y flexibilidad en la elección de estrategias.