# data[].attributes.body
Mengidentifikasi apa-apa saja yang termasuk ke dalam aset sekolah.

# data[].attributes.body
saya mampu memahami dan menganalisis jenis aset yang terdapat di sekolah saya

# data[].attributes.body
Untuk mengambil keputusan dengan pendekatan aset atau kekuatan tidak melulu pada kekurangan atau masalah

# data[].attributes.headline
dapat memahami apa yang termasuk kedalam aset sekolah. 

# data[].attributes.subject
dapat memahami apa yang termasuk kedalam aset sekolah. 

# data[].attributes.body
Mengidentifikasi aset-aset di sekolah atau lingkungan sekitar sekolah yang dapat dimanfaatkan untuk kemajuan sekolah

# data[].attributes.body
mengidentifikasi yang termasuk aset sekolh

# data[].attributes.headline
mengerti dan memahami apa saja yang termasuk aset

# data[].attributes.subject
mengerti dan memahami apa saja yang termasuk aset

# data[].attributes.body
Aset sekolah itu terdiri dari 7 jenis modal yang ternyata saling bersinggungan satu sama lain

# data[].attributes.body
Saya mampu mengetahui bahwa aset tidak hanya berupa uang atau sarpras, akan tetapi kolaborasi dengan org tua murid/ paguyuban juga termasuk aset sekolah

# data[].attributes.body
Mengetahui keaneka ragaman identifikasi aset dari masing-masing sekolah yang memiliki potensial besar.

# data[].attributes.body
Mengetahui apa saja yang termasuk kedalam aset yang ada disekolah

# data[].attributes.body
menganalisis Aset sekolah merupakan kompetensi yang wajib dimiliki

# data[].attributes.body
Bahwa aset tidak selalu berhubungan dengan uang

# data[].attributes.headline
Saya dapat mengetahui jenis - jenis aset yang ada disekolah

# data[].attributes.subject
Saya dapat mengetahui jenis - jenis aset yang ada disekolah

# data[].attributes.body
idasari

# data[].attributes.body
Bahwa dalam melakukan pemanfaatan aset dapat dilakukan dengan 2 pendekatan yaitu kekuatan dan kekurangan.

# data[].attributes.body
Pembagian aset sekolah meliputi 7 aspek

# data[].attributes.body
Senang karena berdiskusi dengan rekan-rekan CGP membuka dan menambah wawasan baru lagi dengan saling sharing pengalaman

# data[].attributes.headline
dalam aset bukan berfokus pada kekurangan yang dimiliki tetapi nilai nilai apa yang ada yang bisa dikembangkan

# data[].attributes.subject
dalam aset bukan berfokus pada kekurangan yang dimiliki tetapi nilai nilai apa yang ada yang bisa dikembangkan

# data[].attributes.body
bahwa sekolah itu bak sebuah ekosistem yang memiliki faktor-faktor penentu di dalamnya yakni faktor biotil seperti kepala sekolah, guru, siswa, orangtua, komite dan alumni. Dan faktor Abiotil seperti sarana dan prasarana yang ada di sekolah.

# data[].attributes.body
saya merasa mampu untuk mengidentifikasi kekuatan yang saya dan sekolah miliki

# data[].attributes.body
Frisda

Politik dapat digunakan untuk menambah aset sekolah

# data[].attributes.headline
7 Modal dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya untuk kemajuan komunitas

# data[].attributes.subject
7 Modal dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya untuk kemajuan komunitas

# data[].attributes.body
Merasa cukup senang dan banyak belajar mengenai potensi yang dimiliki sekolah di masing-masing teman CGP

# data[].attributes.body
Aset sekolah itu saling berhubungan dan mampu membuat komunitas sekolah yang baik

# data[].attributes.body
Target saya adalah membuat bagan tentang Analisis dan Identifikasi Aset Sekolah Menjadi Karakteristik Sekolah

# data[].attributes.headline
Sekolah sebagai ekosistem yang terdiri dari dua unsur yaitu biotik dan abiotik

# data[].attributes.subject
Sekolah sebagai ekosistem yang terdiri dari dua unsur yaitu biotik dan abiotik

# data[].attributes.body
Saya merasa terinspirasi karena dapat saling berbagi cerita dengan kelompok CGP terkait pemanfaatan sumber daya di sekolah masing-masing

# data[].attributes.body
Perasaan saya sangat senang dan merasa bersyukur

# data[].attributes.body
saya merasa sanagt senang, karena saya dapat melihat banyak aset yang dimiliki sekolah dan dapat diberdayakan

# data[].attributes.headline
Sangat menyenangkan karena bertambah pengetahuan saya khususnya pengembangan potensi yang dimiliki  sekolah

# data[].attributes.subject
Sangat menyenangkan karena bertambah pengetahuan saya khususnya pengembangan potensi yang dimiliki  sekolah

# data[].attributes.body
Saya ingin memanfaatkan sumber daya yang ada untuk pembelajaran terkhusus dalam pembelajaran P5

# data[].attributes.body
Melakukan identifikasi, analisis serta kekuatan apa saja yang merupakan bagian sumber daya sekolah

# data[].attributes.headline
segala potensi yang ada harus dapat dimanfaatkan untuk kepentingan komunitas

# data[].attributes.subject
segala potensi yang ada harus dapat dimanfaatkan untuk kepentingan komunitas

# data[].attributes.body
Perasaan saya senang karena mendapat ilmu baru tentang aset

# data[].attributes.body
Saya merasa senang, karena menambah pengetahuan baru tentang 7 aset yang selama ini tidak saya pahami

# data[].attributes.headline
Senang  karena dapat berbagi  dengan sesama rekan CGP sehingga menambah pengetahuan

# data[].attributes.subject
Senang  karena dapat berbagi  dengan sesama rekan CGP sehingga menambah pengetahuan

# data[].attributes.headline
Saya semakin memahami pemanfaatan 7 modal

# data[].attributes.subject
Saya semakin memahami pemanfaatan 7 modal

# data[].attributes.body
Belajar untuk memberdayakan aset sekolah dengan baik terutama untuk kemajuan kombel sekolah.

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul ini saya baru menyadari bahwa ada banyak sekali aset yang dimiliki sekolah saya

# data[].attributes.headline
Irfin.                                             Membuat analisis aset sekolah saya. 

# data[].attributes.subject
Irfin.                                             Membuat analisis aset sekolah saya. 

# data[].attributes.headline
Pembelajaran hari ini mengajarkan saya agar selalu mampu memanfaatkan  sumber daya yang ada

# data[].attributes.subject
Pembelajaran hari ini mengajarkan saya agar selalu mampu memanfaatkan  sumber daya yang ada

# data[].attributes.body
target saya, dapat mengembangkan semua aspek yang ada di sekolah, terutama asspek manusianya

# data[].attributes.body
Mengedintifikasi aset yang dapat dikembangkan untuk kemajuan sekolah

# data[].attributes.body
Ada 7 jenis aset yang ada disekolah yang terkadang dobel elemennya.

# data[].attributes.body
Saya mampu mengidentifikasi aset-aset yang ada disekolah saya

# data[].attributes.body
Melakukan Identifikasi aset untuk dapat dibuat program yang tepat pemberdayaanya

# data[].attributes.headline
dapat membedakan 7 aset utama yang dimiliki oleh lingkungan sekolah yaitu: modal manusia, modal sosial , modal fisik, modal lingkungan/alam, modal finansial, modal politik dan modal agama dan budaya. 

# data[].attributes.subject
dapat membedakan 7 aset utama yang dimiliki oleh lingkungan sekolah yaitu: modal manusia, modal sosial , modal fisik, modal lingkungan/alam, modal finansial, modal politik dan modal agama dan budaya. 

# data[].attributes.body
Target saya selanjutnya adalah menganalisis kembali aset sekolah

# data[].attributes.body
Mengenal aset sekolah

# data[].attributes.headline
merasa bersyukur, karena ilmu saya bertambah setelah mempelajari modul 3.2.

# data[].attributes.subject
merasa bersyukur, karena ilmu saya bertambah setelah mempelajari modul 3.2.

# data[].attributes.body
Aset itu penting dalam meningkatkan program sekolah

# data[].attributes.headline
target saya memanfaatkan semaksimal mungkin sumber daya yang ada dalam lingkungan sekolah. 

# data[].attributes.subject
target saya memanfaatkan semaksimal mungkin sumber daya yang ada dalam lingkungan sekolah. 

# data[].attributes.body
senang karena mengerti tentang aset

# data[].attributes.body
Saya akan mengidentifikasi aset sekolah