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Gracias a la tecnología hemos podido hoy día avanzar y mejorar nuestro estilo de vida para que sea más sencillo, pero así como vemos que hay factores positivos, también hay cosas negativas puesto que nos hemos vuelto más dependientes de estas técnologias y con el paso del tiempo se ha perdió esa autonomía en la cual nosotros los humanos ya nos somos tan autónomos de ser capaces de hacer las cosas por voluntad propia. Un ejemplo claro son como en esta última generación llamada (z) el desarrollo de los niños no es tan eficaz como el de antes puesto que los niños solo quieren estar utilizando la tecnología y nos hemos vuelto más perezosos y eso se ve reflejado cuando crecemos que no estamos preparados para el entorno que nos espera.

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"La globalización ha cambiado radicalmente el régimen de visibilidad"

La autora nos permite reflexionar que sin darnos cuenta nos fuimos acostumbrando a consumir nuestros intereses a través de la tecnología teniendo así que ser espectadores de la vida real permitiendo que la escena cotidiana en dónde compartimos con la familia se vuelva un entorno de controlación/manipulación por parte de las invenciones tecnologías sumergiendo a la humanidad en el consumismo intensivo de una tecnologia. Con respecto al video y desde mi perspectiva mencionó que la cotidianidad de las personas y su estancamiento con la tecnologia son luz verde para crear una mayor capacidad en insumos tecnologicos conllevando asi un riesgo de no tener una vida íntima gracias a una automatización tecnológica totalitaria.

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En el texto nos infiere que la escuela a tenido el cine en amplias posibilidades educativas que tiene dos caras peligro moral y peligro cognitivo. El cambio del cine rompe el positivismo normalista. Ya que por medio de imágenes visuales son estímulos poderosos para la mente humana, utilizados como instrumentos de los medios mecánicos de los medios mecánicos de reproducción visual como: conquista española, la iglesia hace referencia a la escena contemporáneo el internet y los medios audiovisuales van dejando lugar a la reflexión de la naturaleza de la imagen y los mecanismo de la representación visual. Y la relación con el vídeo es que con el tiempo la evolución de la inteligencia artificial nos va modificar las perspectivas de nuestra entorno social, ambiental y cultural.

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Me baso en la paradoja de la época contemporánea donde nace la desmaterializacion y el anonimato se compensan con una búsqueda de efectos reales en los medios de comunicación. Haciendo cierta referencia a la evolución, dónde la búsqueda de la material o lo físico pierde importancia ante la evolución o la nueva sociedad digital

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Estamos en una época paradójica donde desmaterializamos la realidad, el anonimato y la distancia compensan cada vez más de forma enfática los "efectos de lo real" los cual es muy controversial pues intentamos crear seres que reflejan y transmiten las emociones que ya no somos capaces de observarlas en la cotidianidad de la vida.

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En el libro de "educar la mirada" en su tercer capítulo "las subjetividades en la era de la imagen: de la responsabilidad de la mirada" nos habla de la gran responsabilidad que tienen los medios de comunicación al retomar imágenes sobre las catástrofes que ocurren en la actualidad como las guerras: estas guerras también han transformado la sociedad, desearías que para bien, pero es todo lo contrario. También ese cambio hacia lo contrario es por los grandes avances tecnológicos que han estado ocurriendo, la tecnología es sólo una sombra de una realidad falsa que queremos vivir, ya no queremos ser conscientes de nuestra propia realidad.

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La tecnología abarca todo lo que tenemos hoy en día, hasta lo más básico, y todo depende como lo veamos o el objetivo que tengas las grandes industrias, esta consumiendo al ser humano, sin importar sexo, cultura o de que descendencia sea, puede llegar al punto que se utilice para un bien o por otra parte al contrario que se ultice para cosas negativas que no contribuyan a la sociedad, y así mismo, el reemplazo de esta misma y quedándose con la extinción de ser humano, ya que hoy en día se le mucha más importancia a lo que verdaderamente toca darle importancia

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Al integrar la "responsabilidad crítica en la mirada" en el ámbito educativo, se empodera a los estudiantes para que no solo sean consumidores pasivos de imágenes, sino que se conviertan en observadores críticos y creadores conscientes. Esta práctica no solo enriquecería su capacidad de análisis y expresión, sino que también contribuiría a la formación de ciudadanos más informados y responsables en un mundo saturado De avances Tecnológicos

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La Responsabilidad de la Mirada en la Era Digital"

El objetivo principal es desarrollar en los estudiantes una conciencia crítica sobre el impacto de las imágenes en su percepción del mundo, así como promover habilidades para reflexionar sobre el contenido visual al que están expuestos diariamente.

Busca empoderar a los estudiantes para que se conviertan en consumidores críticos y creadores responsables de contenido visual. En un mundo donde las imágenes son omnipresentes y poderosas, es esencial cultivar una mirada consciente que reconozca tanto el impacto personal como social del acto de mirar

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Las nuevas formas de decir y mostrar se refieren a cómo la Inteligencia artificial ha democratizado el acceso a estilos comunicativos sofisticados. Ya no se trata solo de contenido generado por humanos, sino de una colaboración humano-máquina que redefine los límites de la creatividad y la efectividad comunicativa. Lo retórico y lo tecnológico se entrelazan, dando lugar a una nueva era de expresiones y narrativas que enriquecen, pero también desafían, la naturaleza del discurso humano.

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Así es como se mira la niñez de los niños desde hace unos 10 años para acá y cada vez es mayor ver este tipo de panoramas 

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La tecnología y su transformación en el desarrollo del ser humano 

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La tecnología y su transformación en el desarrollo del ser humano 

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la tecnología ha transformado la manera en que accedemos y procesamos la información,El progreso tecnológico ha ampliado nuestras posibilidades de aprendizaje, pero también plantea desafíos en cuanto a cómo los educadores deben adaptarse a nuevas herramientas y métodos para formar ciudadanos críticos.

la idea clave del capítulo 3 se centra en la importancia de enseñar a los estudiantes a interpretar las imágenes de manera crítica. En un mundo saturado de imágenes y medios visuales,

no solo es necesario aprender a ver también a cuestionar lo que vemos,La "responsabilidad de la mirada"es sobre cómo las imágenes influyen en nuestras perspectivas valores y decisiones, y habilidades para formar ciudadanos conscientes y activos en nuestro caso aplicando por el lado de la educación física.

Al juntar las 2 ideas nos hace reflexionar sobre el papel de la educación en un contexto dominado por la tecnología y los medios visuales, resaltando la necesidad de formar en competencias tecnológicas como en habilidades críticas.

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La “revolución tecnológica”, como se ha dado en llamar, provee cada vez nuevos medios para desplegar esta pasión desorbitada de “ver” –ligada, quizá no con toda justicia, al “conocer”–, como una especie de “ojo universal”, omnisciente, que no solamente llega –con las cámaras de toda especie– cuando se produce el acontecimiento sino que está siempre allí, alerta, para mostrarlo en su desencadenamiento, aunque éste sea tan inesperado como inimaginable: el tsunami, el ataque del 11 de septiembre.