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Me llamo Pierre y soy novicio en la escuela catedralicia de Chartres, Francia. Soy el tercer hijo de un duque de Normandía, un bellator, un hombre de guerra y de tierras. Mis dos hermanos mayores heredarán el título y los dominios de mi padre. Para mi, en cambio, él eligió otro destino, la iglesia. No fue una decisión de fe, sino de estrategia.

Cada mañana comienzo el día con la lectio, la lectura en comunidad de textos sagrados. Después, viene la meditación, que es reflexionar sobre lo leído hasta memorizarlo. Aprende gramatica latina con los textos de Donato  y  Prisciano, porque sin dominar el latin no puedo leer las escrituras ni los documentos que circulan entre la iglesia y los poderes del reino. También estudio retórica que me enseña a hablar y escribir con corrección. Mis maestros hablan mucho de un ideal que llaman litera et mores: no alcanza con saber, hay que vivir con rectitud también.

El maestro que me enseña no siempre está fijo en un lugar. Los he visto llegar de otras ciudades, de París, de Laon, atraídos por el prestigio de esta escuela.

Lo que fui entendiendo con el tiempo es que estudiar no es solo una cuestión de fe. Mi padre lo sabía antes que yo: los clérigos que se forman aquí terminan sirviendo tanto en la Iglesia como en las cortes de los reyes y los duques como él. El saber que adquiero me abre puertas que a un campesino le están completamente cerradas, y que incluso a muchos nobles guerreros también.

Matilde y Helena

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José tenía 6 años cuando su interés por la zapatería comenzó a formalizarse. Era de Castilla e hijo de Antonio, un cantero reconocido en su aldea. Su familia deseaba que José reciba una educación enriquecedora, donde los conocimientos que obtenga, le permitan cierto ascenso social.

Con este objetivo, en busca de un gran maestro zapatero, Antonio fue a hablar con un miembro del gremio donde acordaron el inicio de la formación tecnológica de José. Así, una vez cerrado el contrato y terminadas las maletas, una nueva vida comenzaba para José en la casa de su maestro; la educación y el trabajo estaban indisolublemente unidos.

Luego de haber cerrado el contrato, José tuvo un tiempo hasta empezar a trabajar ya que tuvo que capacitarse. Una vez que se vio capaz de tomar el trabajo, sus tareas comenzaron. Allí, no solo aprendió a confeccionar un calzado sino que se le transmitía la importancia de la dedicación, disciplina y el esfuerzo.

Periódicamente, José realizaba ejercicios técnicos, donde se evaluaba su destreza, rapidez y la calidad de los productos. Algunos aprendizajes que adquirió fueron, distinguir las materias primas adecuadas para cada tipo de calzado, lustrar los zapatos finalizados y evaluar las mejores combinaciones posibles de texturas, colores y materiales.

Al cabo de todos los años de estudio, el alumno se acercaba a la prueba final, la cual determinaba si José se convertiría o no, en un gran maestro zapatero. Tener ese título, le permitiría a cualquiera, poder insertarse rápidamente en el mercado laboral, con un prestigio y formación muy bien vista por la comunidad.

Max, Mora, Juana y Ana

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Señor Abad,

Me da mucho placer estar comunicándome con usted. Quería contarle que hoy en día estoy muy distinto. ¿Se acuerda de dónde vengo? Fui huérfano hace algunos años y el clero me rescató y me crió, y ahora me encuentro estudiando en la universidad. Como usted sabe, pertenezco a un grupo que, aunque no es completamente eclesiástico, está muy ligado a la Iglesia y al saber.

Al principio, cuando llegué, me llamó mucho la atención la variedad de gente que había en la universidad. Era impresionante ver que había personas de distintos orígenes sociales; incluso uno de mis compañeros tenía una manta cosida que se notaba muy cara. También conocí gente de distintas nacionalidades, lo cual me resultó muy interesante.

Estudiamos, a diferencia de lo que aprendí en el clero, lógica, medicina, teología y filosofía. La enseñanza es oral, a través de las explicaciones de los maestros y las disputas, pero como puede ver, he mejorado mucho en la escritura. Me pude adentrar profundamente en el latín, lo cual me permitió comprender mejor los textos y participar en las discusiones.

Quería contarle que el otro día fui al mercado y me di cuenta de los privilegios que se me dan por estudiar en la universidad. No solo soy ahora parte de un grupo consumidor, sino que también tengo beneficios en cuanto a tasas de alojamiento y acceso a comida más económica. Además, noto un privilegio social: la gente me mira de forma distinta, como si perteneciera a un grupo especial. Siento que la ciudad nos necesita y que, de alguna manera, le damos prestigio.

Por suerte, la universidad tiene una gran relación con la religión, pero también debo pedirle perdón por algo. El otro día, con mis nuevos amigos, fuimos a una taberna, bebí demasiado, me peleé, rompí algunas cosas y terminé en un prostíbulo. No es algo de lo que me sienta orgulloso, ni es lo que usted me enseñó. Sin embargo, no fui castigado severamente, ya que, por ser estudiante, tenemos ciertos privilegios y somos juzgados de manera diferente, parece que tenemos una moral propia.

Pero bien, ya le hablé mucho de mi estadía. Ahora quiero contarle sobre mi día. Me levanté temprano en mi alojamiento y asistí a clases de lógica, teología, latín y filosofía. Escuché atentamente al maestro, tomé notas y luego participé en una pequeña disputa con otros estudiantes. Más tarde me reuní con mi amigo Hugo, que proviene de otra región, y estudiamos juntos. Leí varios textos en latín y practiqué la escritura, ya que todavía me cuesta un poco.

Al mediodía fui nuevamente al mercado, donde compré algo de comida aprovechando los beneficios que tenemos los estudiantes. Por la tarde continué estudiando en mi alojamiento, repasando lo visto en clase y preparando argumentos para futuras disputas.

¿Quiere que le cuente cómo es la universidad? Es grande, muy detallada, y se nota el cuidado en sus espacios. Las aulas son amplias y reflejan el prestigio que tiene este lugar dentro de la ciudad.

Hoy por la noche iré a una taberna, pero esta vez intentaré comportarme mejor.

Dios lo tenga en la gloria,
Timoteo

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Hola Maestro,

Me da mucho placer estar comunicándome con usted. Quería contarle que hoy en día estoy muy distinto. ¿Se acuerda de dónde vengo? Fui huérfano hace algunos años y el clero me rescató y me crió, y ahora me encuentro estudiando en la universidad. Como usted sabe, pertenezco a un grupo que, aunque no es completamente eclesiástico, está muy ligado a la Iglesia y al saber.

Al principio, cuando llegué, me llamó mucho la atención la variedad de gente que había en la universidad. Era impresionante ver que había personas de distintos orígenes sociales; incluso uno de mis compañeros tenía una manta cosida que se notaba muy cara. También conocí gente de distintas nacionalidades, lo cual me resultó muy interesante.

Estudiamos, a diferencia de lo que aprendí en el clero, lógica, medicina, teología y filosofía. La enseñanza es oral, a través de las explicaciones de los maestros y las disputas, pero como puede ver, he mejorado mucho en la escritura. Me pude adentrar profundamente en el latín, lo cual me permitió comprender mejor los textos y participar en las discusiones.

Quería contarle que el otro día fui al mercado y me di cuenta de los privilegios que se me dan por estudiar en la universidad. No solo soy ahora parte de un grupo consumidor, sino que también tengo beneficios en cuanto a tasas de alojamiento y acceso a comida más económica. Además, noto un privilegio social: la gente me mira de forma distinta, como si perteneciera a un grupo especial. Siento que la ciudad nos necesita y que, de alguna manera, le damos prestigio.

Por suerte, la universidad tiene una gran relación con la religión, pero también debo pedirle perdón por algo. El otro día, con mis nuevos amigos, fuimos a una taberna, bebí demasiado, me peleé, rompí algunas cosas y terminé en un prostíbulo. No es algo de lo que me sienta orgulloso, ni es lo que usted me enseñó. Sin embargo, no fui castigado severamente, ya que, por ser estudiante, tenemos ciertos privilegios y somos juzgados de manera diferente, parece que tenemos una moral propia.

Pero bien, ya le hablé mucho de mi estadía. Ahora quiero contarle sobre mi día. Me levanté temprano en mi alojamiento y asistí a clases de lógica, teología, latín y filosofía. Escuché atentamente al maestro, tomé notas y luego participé en una pequeña disputa con otros estudiantes. Más tarde me reuní con mi amigo Hugo, que proviene de otra región, y estudiamos juntos. Leí varios textos en latín y practiqué la escritura, ya que todavía me cuesta un poco.

Al mediodía fui nuevamente al mercado, donde compré algo de comida aprovechando los beneficios que tenemos los estudiantes. Por la tarde continué estudiando en mi alojamiento, repasando lo visto en clase y preparando argumentos para futuras disputas.

¿Quiere que le cuente cómo es la universidad? Es grande, muy detallada, y se nota el cuidado en sus espacios. Las aulas son amplias y reflejan el prestigio que tiene este lugar dentro de la ciudad.

Hoy por la noche iré a una taberna, pero esta vez intentaré comportarme mejor.

Saludos,

Timoteo