# data[].attributes.body
1. Skolēni tiek iepazistināti ar stundas tēmu un sasniedzamo rezultātu.

2. Diskusija "Ko tu zini par cilvēka organismu?", nonākam pie 6 orgānu sistēmām, to nosaukumiem.

3. Simulātoru izpēte, lai veidoto priekšstatu par sistēmu vizuālo izskatu.

4. Skolēniem tiek izdalītas darba lapas, kuras viņiem ir jāpilda visas stundas garumā.

5. Video analīze un pierakstu veidošana uz darba lapas.

6. Sadalīšanās grupās (katrai grupai jāpēta vienas sistēmas funkcijas sev ērtā veidā, pielietojot digitālos resursus).

7. Plakātu viedošana atbilstoši katrai sistēmai.

8. Plakātu prezentēšana klasesbiedriem.

9. Refleksijas tests par temata apguvi.

# data[].attributes.headline
Kādi mācību materiāli jāizstrādā no jauna

# data[].attributes.subject
Kādi mācību materiāli jāizstrādā no jauna

# data[].attributes.body
darba lapa (https://www.canva.com/design/DAF_2DJVFSA/Iiwt70W26_rbSU1R_ICfNw/edit?utm_content=DAF_2DJVFSA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton)

tests google forms (https://forms.gle/jt9DqMoNRZGY99mr6)

stundas gaitas prezentācija (https://www.canva.com/design/DAF_2MipDTU/T7rSE2fTW-lXDZpjChRxJA/edit?utm_content=DAF_2MipDTU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton)

# data[].attributes.headline
Kādi IKT rīki atbilstoši aktivitātēm un mērķgrupai

# data[].attributes.subject
Kādi IKT rīki atbilstoši aktivitātēm un mērķgrupai

# data[].attributes.body
youtube video no National Geographic Human Body 101

audzēkņu individuāli izvēlētie digitālie resursi/rīki (wikipedia, uzdevumi.lv, soma.lv u.c.)

anatomijas simulātors (https://www.zygotebody.com/)

anatomijas simulātora aplikācija (ja ir iespēja nodrošināt pilno piekļuvi par maksu 29,99 eiro) (https://anatomy3datlas.com/)

google forms

e-klase (piekļuve pie testa linka)

# data[].attributes.headline
Kādas aktivitātes palīdzēs sasniegt mērķi

# data[].attributes.subject
Kādas aktivitātes palīdzēs sasniegt mērķi

# data[].attributes.body
Pētniecība, zināšanu konstruēšana:

iespiestas uzziņas literatūras izpēte (priekštata veidošanai par cilvēka organisma uzbūvi un tās informācijas pasniegšanas principa);

viedo materiāla skatīšanās (iepazīšanās ar orgānu sistēmu funkcijām);

pedagoga izveidoto darba lapu izpildīšana (teorijas fiksēšanai, atgādnes veidošana);

pēc audzēkņu izvēles digitālo resursu apskate (informācijas meklēšanai);

anatomijas simulārota izpēte (interaktīvai zināšanu konstruēšanai).

Informācijas reproducēšana un prasmju pilnveide:

plakāta veidošana (uzskates materiāla veidošanai).

Zināšanu pārbaude:

refleksijas testa izpilde (skolēnu iegūto zināšanu pārbaudei).

# data[].attributes.body
6.klases skolēni

Skolēni prot angļu valodu B2 līmenī.

Skolēnu zināšanas par tematu tiek noskaidrotas prāta vētrā.

Skolēni balstoties uz iepriekšējās mācību vielas zina cilvēku dzīvības organizācijas līmeņus (organisms, orgānu sistēma, orgāns, šūna).

Skolēniem ir pieredze IKT rīku izmantošanā.

Katram skolēnam individuāli ir nodrošināta ispēja izmantot planšeti.

# data[].attributes.body
Tēma: No kā sastāv dzīvie organismi?

Temats: Kādas orgānu sistēmas veido cilvēka organismu, un kādas ir to funkcijas?

Sasniedzamais rezultāts:

1. skolēns zina, ka orgāni veido orgānu sistēmas (gremošanas, elpošanas, asinsrites, balsta un kustību), kas paredzētas noteiktu funkciju veikšanai, tās darbojas saskaņoti un nodrošina visa organisma darbību.

2. skolēns prot atpazīt orgānu sistēmas un nosaukt to funkcijas.