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En este parcial vimos un nuevo tema llamado probabilidad, vimos desde lo basico hasta lo mas complejo, fue un tema diferente ya que veniamos de estadistica que si tiene que ver algo pero son diferentes y de comprension lectora.

1.¿Que destacaría de mi trabajo?

El esfuerzo y el nuevo aprendizaje que tuve durante el parcial, poniendo atencion a la informacion.

2.¿Qué dificultades enfrentaste al inicio del proceso y como lo resolviste?

Que es una nueva materia y ademas que tienes que tener mucha comprension en los ejercicios.

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Este tema fue el que dio inicio al segundo parcial, estamos hablando sobre un tema importante en el area quimica, estos son los acidos que se definen como toda sustancia que, al disolverse en agua, se disocia produciendo iones hidrógeno,H+ y las bases que son toda sustancia que, al disolverse en agua, se disocia produciendo iones oxidrilos, OH−.

Con estas definiciones sabemos que ambos conceptos son diferentes y contrarios, tambien sabemos que se clasifican en debiles y fuertes segun como se disocian; con esta informacion ya comprendida, nos servira en un futuro para realizar ejercicios basados en este tema.

1.¿Cuál es el propósito de este producto o argumento?

El proposito es aprender los conceptos de bases y acidos para luego lograr diferenciarlos segun sus propiedades y de su formula quimica, tambien es la base de los siguientes temas.

2.¿Qué destacaría de mi trabajo?

Que fue facil de entender este tema, ya que la informacion era objetiva y no habia tantas dificultades para comprenderlo.

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En este parcial en la antologia vimos la definicion, antecedentes de la probabilidad, asi como los ejercicios de conteo, probabilidad clasica, diagrama de venn, permutaciones y combinaciones, aqui aprendimos demasiado ya que esto nos iba ayudar mucho en el examen.

1. ¿Cómo puedo mejorar el aprendizaje de mis dudas?

Viendo videos, ejercicios en internet, preguntando mis dudas al profesor.

2.¿Mostré actitud positiva hacia el desarrollo de este trabajo?

Si, ya que es tema que me interesa aprender para este y los otros parciales.

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Este tema fue de los primeros que vimos al inicio del parcial, nos comento la maestra que este tema era la base de lo que ibamos aprender este parcial, para iniciar el equilibrio termico se define como aquel estado en el cual se igualan las temperaturas de dos cuerpos, las cuales, en sus condiciones iniciales presentaban diferentes valores. En este tema entra la constante de equilibrio que sirve para equilibrar las reacciones quimicas y el Principio de Le Chatelier.

1. ¿Considero satisfactorio el trabajo que realicé? Si, ya que puse mucha atencion para no perderme nada importante sobre este tema, tambien porque realice los ejercicios con facilidad.

2. ¿Mostré actitud positiva hacia el desarrollo de este trabajo? Si, ya que como era un nuevo tema captó mi atencion porque se que estos problemas van a derivar unos mas dificiles pero ya tendre las bases para resolverlos.

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En esta clase fue el ultimo tema que vimos antes del examen, despues de ver la Kp que se utiliza para los equilibrios gaseosos y mide las presiones parciales en una reaccion reversible en equilibrio; con los conocimientos de la Kc y luego de ver la tabla ICE en clases anteriores se puede realizar este tipo de problemas que junta la mayoria de temas del parcial.

1. ¿Qué dificultades enfrentaste al inicio del proceso y como lo resolviste? Al empezar el problema se me dificulto la tabla ICE, pero luego repase los anteriores ejercicios y leer el archivo que mando la maestra pude realizar el problema.

2. ¿Cómo puedo mejorar el aprendizaje de mis dudas? Puedo mejorarlo viendo multiples videos que me ayuden con estos temas, tambien preguntando al docente, repasar temas que se involucran en este ejercicio, investigar los conceptos de manera eficaz,etc.

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Este tema fue el siguiente que vimos de acidos y bases, comprendiendo lo anterior, tenemos que saber que el pH es la medida que indica la acidez o la alacalinidad del agua, tambien se define como la concentración de iones de hidrógeno en el agua, la escala del pH es logarítmica con valores de 0 a 14.

Con esto tenemos que aplicar primero la distincion de acidos y bases del anterior tema, en esta se necesita una formula que pondremos en la calculadora y nos dara un resultado, esto dependera si es un pH o un pOH.

1.¿Qué fue lo más sencillo en su realización?

Yo diria que fue comprender la formula, ya que solo tienes que ponerla en la calculadora y esta la resuelve.

2.¿Cuál fue mi parte favorita del trabajo?

Yo diria que la parte de resolver el logaritmo, tambien la parte de saber si es pH o pOH para luego realizar la operacion y darle resultado al problema.

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Esta actividad fue muy entretenida, ya que se trata de un triptico relacionado con uno de los primeros temas que vimos en el primer parcial.

1.¿Qué habilidades y conocimientos he desarrollado con esta evidencia?

Aprendí las diferentea teorias del magnetismo de diferentes personajes importantes de la historia, tambien comprendi con mas complejidad la definicion del magnetismo.

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Esta actividad la realizamos en equipo, nos basamos en el experimento sobre imanes y magnetismos, donde identificamos las caracteristicas de los imanes, la interaccion entre los polos iguales o diferentes y los espectros magneticos de los imanes.

1.¿Qué habilidades y conocimientos he desarrollado con esta evidencia?

En esta evidencia analice los diferentes aspectos de los imanes, como sus caracteristicas, tambien aprendí mucho sobre los polos y con ayuda del profesor obtuve una vision mas grande sobre el magnetismo.

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1ra Evidencia: Historia del Electromagnetismo

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1ra Evidencia: Historia del Electromagnetismo

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Esta actividad fue mi favorita de todas las actividades, ya que es algo muy enriquecedor una linea del tiempo para saber de donde proviene algo, en este caso es el electromagnetismo el cual tiene inicios A.C y se va desarrollando por multiples personas a lo largo del tiempo, donde cada uno aporta algo mas de información para tener una definición y caracteristicas extensas sobre este tema.

1.¿Qué habilidades y conocimientos he desarrollado con esta evidencia?

He comprendido mucho el electromagnetismo, ya que era un tema no tan conocido para mi, pero con esta actividad recibí mucha informacion y conocimientos sobre todo lo que ha sido el electromagnetismo a lo largo del tiempo.

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Esta evidencia fue normal porque en el anterior parcial ya la habia realizado con otro tema, aun así es interesante aprender sobre la induccion electromagnetica, su definición, la Ley de Faraday, la Ley de Lenz y sus aplicaciones de cada una.

Este tema ha contribuido positivamente a la sociedad porque en base a estos conocimientos tenemos la facilidad de vivir mejor y con mayor facilidad.

1.¿Qué habilidades y conocimientos he desarrollado con esta evidencia?

En esta evidencia adquirí la habilidad de realizar mis tareas con más velocidad, tambien ya me organice más con mis actividades para dedicarle el tiempo merecido para realizarlas, tambien ya aprendí a investigar mejor y en fuentes mas confiables.

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1ra Evidencia: Preguntas de Introducción

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1ra Evidencia: Preguntas de Introducción

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Con esta actividad empezamos el parcial, es de un nuevo tema en general para mi, ya que hablamos de optica, espejos, visión y la luz.

Esta es una rama de la fisica que es muy extensa, ya que tiene muchas caracteristicas y variaciones, son problemas mas complejos porque tienes que saber un contexto para poder resolverlo y ese contexto contiene mucha informacion util pero dificil de comprender.

1.¿Qué habilidades y conocimientos he desarrollado con esta evidencia?

Con esta actividad me informe mucho más sobre este tema en el que soy inexperto, aprendí sobre las teorias de la formacion de imagenes y sobre la visión; ademas reflexione sobre las diferentes variaciones de la luz y como esta puede afectar a los diferentes fenomenos que vamos a ver durante el parcial.

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¿Qué fortalezas y áreas de mejora he identificado en mi aprendizaje?

En este parcial, que por cierto es el ultimo en esta escuela, me he dado cuenta que gracias a las diversas actividades que me han pedido en esta y otras materias, he mejorado parcial tras parcial, ya que no me gustaria quedarme atrancado en una forma de mejorar mis tareas, lo que he comprendido es mejorar poco a poco, ver mis errores y analizarlos para poder resolverlos, tambien no enfocarme en solo lo malo, sino tambien en lo positivo de mis tareas; como mensaje final me gustaria agradecer a estas actividades, ya que gracias a ellas, he mejorado en general y se que me va a servir en estos momentos donde haré la transicion de Preparatoria a Universidad.

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¿Qué fortalezas y áreas de mejora he identificado en mi aprendizaje?

He mejorado mucho en mis tareas del anterior semestre a este, ya hago mis tareas más enfocado, con más rapidez y precision, tambien analizo más la información para aprender más sobre los temas, en este caso sobre el magnetismo.

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¿Qué fortalezas y áreas de mejora he identificado en mi aprendizaje?

He mejorado mucho en como realizo mis tareas, le he puesto mas creatividad y esfuerzo en lo que me solicitan, tambien ya investigo más a profundo para saber de que se tratan los temas para que me sirvan en un futuro, ademas me he tomado más tiempo para aprender de mis errores en actividades anteriores y resolverlas.

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En esta evidencia vimos un tema nuevo en este semestre pero a la vez ya visto en anteriores parciales, el calor específico es la cantidad de calor que hay que aplicar a una unidad de masa, en varios materiales, estos problemas dependen de multiples factores como el calor o la energia, la masa, las temperaturas, tambien depende de la unidad en la que se esta midiendo porque de esa medida depende la respuesta del ejercicio.

1.¿Qué cambiarías de tu producto terminado y por qué?

Cambiaria el orden y limpieza del apunte, tambien mejorar la creatividad para que se entienda mejor y que se vea más formal.

2.¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

Si, lo revisé con anticipación para tener el tiempo y dedicación para ordenarlo y resolverlo.

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Esta practica fue basada en el tema del calor especifico, esto se llama calor latente a la cantidad de energía requerida por una sustancia para cambiar de fase, de sólido a líquido o de líquido a gaseoso, este tema se me hizo mas complicado por las simbologías, tambien una tabla con la que se realiza con mayor facilidad los problemas de este ambito.

1.¿Qué puedes hacer para evitar actitudes negativas que limiten tu desempeño en el proceso de aprendizaje?

Tener una actitud positiva mientras comprendo y soluciono las diversas adversidades del tema.

2.¿Qué puedes hacer diferente la proxima vez? ¿Qué necesitas para lograrlo?

Puedo mejorar mi comprension a estos temas que piden mucha atencion, tambien aprender diferentes tecnicas para completar el ejercicio.

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En este parcial se desarrollo los ultimos temas del parcial y del semestre entero, estos problemas son apoyados por diversos problemas de anteriores parciales, es un conjunto de probabilidades que existen entre si para solucionar la operación.

1.¿Cuál fue mi parte favorita del trabajo?

Realizar el diagrama de arból para poder resolver el problema con mayor facilidad.

2.¿Qué has hecho y como lo has hecho?

He realizado los ejemplos puestos por el profesor y lo he hecho basandome en la formula.

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En esta evidencia realizamos los ejercicios que pusimos en practica en la libreta, tambien se desarrola el diagrama con la operación.

1.¿Qué conceptos, procedimientos, técnicas, aprendizajes, habilidades, etc, considero que aprendí durante el desarrollo de este trabajo?

Aprendí y mejore la tecnica del diagrama de arból

2.¿Qué puedes hacer diferente la próxima vez? ¿Qué necesitas para lograrlo?

Puedo mejorar mis operaciones, pero para lograrlo tengo que poner mas atención a la explicación que me dan

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En este parcial vimos varias reglas sobre eventos dependientes e independientes, que su diferencia es minima pero se tiene que saber para no equivocarse, este tema no fue tan complicado.

1.¿Que fue lo más sencillo en su realización?

Fue identificar la formula para realizar la operación

2.¿Cúal es el propósito de este producto o argumento?

Aprender este nuevo tema para realizar bien los ejercicios en el examen del parcial

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En las actividades de la antología se realizo los ejercicios derivados de los temas de la libreta, fueron ejercicios complejos en el que no te tienes que distraer por los datos escritos.

1.¿Mostré actitud positiva hacia el desarrollo de este trabajo?

Si, ya que lo hice con esfuerzo y precisión

2.¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

Si, ya que realice las indicaciones que nos dio el maestro para hacer las paginas con las operaciones.

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-¿Qué te llevas de la asignatura de Química durante todo tu lapso como estudiante de preparatoria?

Me llevo multiples aprendizajes en base a la quimica, tambien adquiri multiples conocimientos con las actividades realizadas, este es el ultimo semestre y parcial de la Preparatoria, agradezco por todas las enseñanzas que se dieron y que se que me serviran en un futuro.