# data[].attributes.attachment_link.description
The Western Anatolia Journal of Educational Sciences (WAJES) | Volume: 13 Issue: 2

# data[].attributes.body
Bir gramer kılavuzu edindirerek öğrencilerin anlamını bilmediği sözcüklere anında bakmalarını sağlanır.

Pratik yapmaları için bol bol soru çözümüyle desteklenir.

Dinleme etkinlikleri yaptırarak dinleme stratejilerini uygulanır.

Yüksek sesle sınıfta okuma çalışmaları yaparak yanlışları düzeltilir.

Yazı yazma becerilerini geliştirmek ve düşünce güçlerini ortaya çıkarmak için yazma etkinlikleri verilir.

Okuma alışkanlığı edinerek anlama düzeyleri geliştirilir.

# data[].attributes.body
Türkçe öğretiminde öğrenmeyi kolaylaştırmak için ilk olarak yapılması gereken şey dili doğru kullanmayı öğretmektir. Çünkü telaffuzunu yanlış yaptığınız bir kelimeyi okurken veya yazarken zorlanmamız olasıdır. İkinci olarak yapılması gereken şey ise tek dil becerisine odaklanmaya bir yol izlemekten geçer. Dört temel dil becerisinin ve dili bilgisinin içiçe olduğu çalışmalar yapılmalıdır. Bunun dışında en önemli bir diğer şey öğrenimi sadece Türkçe dersi sınırları içinde görmemektir. Mesela Matematik dersinde de öğretmen yazım ve noktalama yanlışlarına, kelime telaffuzlarına dikkat etmelidir. Aile içinde de bunu yapmaya önem verilmelidir. Böylece çocuk hayatının her yerinde bu öğrenme sürecine maruz kalacaktır ve bu onun daha çabuk öğrenmesine yardımcı olacaktır.

# data[].attributes.body
Türkçe öğreniminde öncelikle kurallar değil, örneklerden yola çıkılmalıdır .Örnekten kurala ulaşılmalı ve böylece öğrenilen her bilginin kalıcılığı sağlanmalıdır.

Türkçe öğretiminde yazılı metinlerin okutulması önemlidir.

Türkçe de tekrar çok önemlidir ve pratik yapılması gerekmektedir, yoksa çabuk unutulan bir dildir.