# data[].attributes.body
1.把商店整理乾淨

2.樂觀和正面的態度

# data[].attributes.body
在體育館或籃球場看到垃圾,要順手拿去丟,要保持校園乾淨

# data[].attributes.body
1.可以在游泳池旁寫禁止奔跑，以免有人滑倒

2.提醒別人

3.撿地上亂丟的垃圾

# data[].attributes.body
1要具備積極主動樂觀的態度幫忙

2天氣很熱,不要太熱就不想做

# data[].attributes.body
1讓環境乾淨舒服(例:掃地.整理櫃子.擦櫃子.)也可以把不需要的東西帶過去然後在換需要的東西.

2.有耐心

# data[].attributes.body
在樓梯間不要奔跑，不然會轉角遇到愛(老師)

# data[].attributes.body
之後如果看到別人隨意亂丟垃圾可以提醒他不能亂丟垃圾

# data[].attributes.body
在校園或別的公園有看到有人亂丟垃圾可以把它撿起來丟進垃圾桶

# data[].attributes.body
籃球場很多沙子 打籃球的人很容易跌倒 所以打掃的時候盡量把籃球場的沙子掃掉 減少跌倒的風險

# data[].attributes.body
走廊上提醒別人不要亂丟垃圾

# data[].attributes.body
厕所可能會滑倒

# data[].attributes.body
水池邊不要奔跑,請學校宣導.

# data[].attributes.body
轉角處,有人奔跑沒看到,就會相撞,

宣導同學不要奔跑

# data[].attributes.body
籃球場上有垃圾

路過的人 順便撿起來

# data[].attributes.body
1.校園內

2.不要走廊會或池塘旁奔跑

放置警告牌或請校長宣導

# data[].attributes.body
1. 有可能做家事可以更會擦櫃子

2.把沙子掃掉

3. 請校長宣導在沙多方滿慢走

# data[].attributes.body
不要在走廊或看不見的死角奔跑 放置告示牌

# data[].attributes.body
future:整理完東要走時，要再次檢查是不是還有人在裡面，真的沒有在關門

未來做這些事要小心再謹慎

# data[].attributes.body
1.懂了以物易物,不用錢就可以得到東西

2.要保持積極的態度,不能因為熱而生氣

# data[].attributes.body
有人亂丟垃圾

請校長宣導

# data[].attributes.body
可以小心一點,走樓梯的時候不要聊天

# data[].attributes.body
1.在水池旁可能會有人跌下去 可以請同學盡量結伴而行 萬一摔下去嘞其他人可以救

# data[].attributes.body
打球的人,可能會看到垃圾,可以順手把它撿起來,讓地上不要這麼髒亂

# data[].attributes.body
1.運用在以後戶外教育.之後可能還會類似的戶外教育!或者運用在之後的運動會的布置等等

2.可以在打掃時或者有空的時候一起去打掃( ?

3.請老師宣導一下不要走到沙子多的地方以免發生危險

# data[].attributes.body
籃球場上如果有人亂丟垃圾我們可以幫忙收拾垃圾保持校園整潔,不讓校園受到髒污

# data[].attributes.body
1水池邊

2請學校宣導不要在水池邊玩

# data[].attributes.body
在打球的人,比較容易看到垃圾,可以順手把垃圾撿起來丟進垃圾桶

# data[].attributes.body
問題：籃球場有人亂丟垃圾

解決方法：呼籲大家不要亂丟垃圾

# data[].attributes.body
可以在旁邊貼告示牌，提醒同學們不要在走廊奔跑，避免相撞

# data[].attributes.body
不要在走廊奔跑,請校長宣導

# data[].attributes.body
以後做志工時可以運用這次的經驗來做得更好

籃球場有時會有水坑容易跌倒

籃球場潮濕時盡量不要在籃球場打鬧

# data[].attributes.body
1.學習到如何與別人合作,了解可以把自己不須用的東西換成自己需要的

2.要有耐心,不可以心浮氣躁,不然可能會幫倒忙

# data[].attributes.body
1. 一起服務別人就會有成就感

2. 要有耐心

# data[].attributes.body
我覺得可以貼個警示牌在旁邊 就例如 禁止在水池邊亂丟垃圾

# data[].attributes.body
看到籃球場上有人亂丟垃圾我們可以幫忙收拾垃圾保持校園整潔

# data[].attributes.body
1.積極主動

2.要有耐心,樂於助人

# data[].attributes.body
全班一起去十二寮做打掃工作,做完打掃後很有成就感

# data[].attributes.body
1.需要團結合作 不然一個人是無法那麼快速地完成

2.需要耐心 才能真正的幫助別人

# data[].attributes.body
1收穫了大家的團隊精神和開心的一天

2有愛心的人

# data[].attributes.body
1.幫助打掃環境讓下次來的團體可以知道要愛護,環保

2很悶熱但只要有耐心的把事情做完會感覺什麼事情都輕鬆許多

# data[].attributes.body
1.得到成就感心情就會特別好心情便開心做事扁更快樂

2.懷境很熱 但只要想可以幫助到人就變得還好

# data[].attributes.body
1.服務前 寫感謝小卡，看介紹時光村的新聞

2.感覺 很開心，困難是 有很多的小黑蚊和很熱，如何克服 擦防蚊液和擦汗

3.我要感謝陪伴的三位老師和生教跟著我們去峨嵋學習服務

# data[].attributes.body
1.團結做事會更有效率的打掃完環境我也感到很有成就感

2.幫助別人要有耐心和積極的態度 才可以去幫別人

# data[].attributes.body
1.我收穫幫助時的耐心

2.在幫助別人時需要耐心把任務一一做完

# data[].attributes.body
1.一個人做可能會覺得無聊 但如果是很多人一起做的話 就會顯得很有趣

# data[].attributes.body
1.大家一起做事會比較快 而且也不會那麼累

2.因為同學擦不到上面的櫃子 所以我就幫忙擦

所以要樂於助人

# data[].attributes.body
1.積極幫忙

2.樂觀,不要因為很熱,而生氣

# data[].attributes.body
1.我收穫了需要團結合作,如果只有一個人的話不可能這麼快完成

2.要有積極的態度

# data[].attributes.body
1.服務前,我們做了各種不同的分配工作,例如:打掃環境...

2.順利完成服務,我覺得開心,因為可幫忙免費商店做個整理,這樣環境比較不會那麼髒.

3.我想感謝各個老師在上學時間還帶著我們去玩.

# data[].attributes.body
1:就算不用錢,也可以用自己的東西,時間,技能來換想要的東西

2:要有耐心,因為環境燥熱

# data[].attributes.body
1.服務前:分配打掃工作(例:擦櫃子)、寫小卡~

2.很開心.因為大家一起整理出了乾淨舒服的環境.

3.感謝老師申請這次的活動、司機伯伯帶我們去峨嵋

# data[].attributes.body
1.分配到整理櫃子

2.雖然很熱,但是還是要認真做完

3.感謝老師能帶我們來峨嵋,感謝同學一起完成服務工作

# data[].attributes.body
Finding:需要耐心，因為別人可能聽不懂所以要有耐心!

溫和的態度，讓聽的人不會聽了很煩躁聽不下去

# data[].attributes.body
1 完成服務工作很有成就感、很開心

2 積極的態度

# data[].attributes.body
1服務前我們說明工作內容,分配工作(我是做整理櫃子)

2很有成就感,過程中天氣很悶熱,把汗擦乾,難得有這個機會去參觀

3我要感謝同學們一起完成服務的工作

# data[].attributes.body
1.工作內容,分配工作

2.很熱,但打掃完就可以休息

3.感謝老師和生教讓我們有這個機會去免費商店做這個服務學習

# data[].attributes.body
我在過程中的收穫是完成工作的愉悅感 因為東西太多了 所以好不容易才完成工作就會很開心

需要具備積極的態度才有效率

# data[].attributes.body
1.看到很多的社區服務，例如免費商店可以把自己不需要的東西傳給下一個有需要的人

2.需要具備積極的態度，才可以去幫到別人

# data[].attributes.body
1.分配打掃工作,了解自己要擦哪裡的櫃子

2.看到打掃完比原本整齊的環境很有成就感

櫃子比較高,有些地方擦不到,請同學幫忙,交換對方的打掃區域

3.感謝老師讓我們有參訪的機會

感謝同學的分工合作才能順利完成打掃工作

感謝導覽的哥哥姊姊讓我們更認識十二寮村

# data[].attributes.body
1分配工作打掃 帶自己的東西去換 寫小卡

2很開心 放不到書可以高的人幫我放

3感謝老師和給我悶去參訪的人

# data[].attributes.body
1.分配工作 掃地

2.有成就感 不知道怎麼分類 找老師問

3.感謝導覽員告訴我做這些的用意

# data[].attributes.body
服務中我學習到了，我要具備積極主動樂觀的態度幫忙

# data[].attributes.body
1得到成就感心情就會特別好

2環境很差平時就要培養好耐心的態度

# data[].attributes.body
1.分配工作

2.開心 可以替別人服務

3.老師.同學

# data[].attributes.body
2.打掃3寫小卡

# data[].attributes.body
1.團結做事會更有效率.像我們這一組是擦櫃子的櫃子那們多沒有合作是很難完成的

2.具備樂於助人的態度來做這些事情.如果認真做事時間很快就完成了

# data[].attributes.body
1.分配工作(掃地)

2.很開心,很有成就感,可以把這裡整理乾淨

3.我要感謝同學和我一起完成服務工作

# data[].attributes.body
1做好了被小黑蚊叮的準備

2擺櫃子 很有成就感

感謝綜合老師 表藝老師 和班導 還有生教陪同我們一起去

# data[].attributes.body
1.服務前分配工作 例如 寫小卡擦桌子

2.終於做完了開心 環境變很乾淨 過程中很熱 在做工作的過程中心想做完就可以回遊覽車

3.我要感謝我們這一組員組員

# data[].attributes.body
1.說明工作內容,分配工作(我是整理櫃子)

2.很有成就感,有些東西不確定放哪,問同學老師

3.感謝導覽幫我們解說,也感謝同學一起幫忙

# data[].attributes.body
1.準備分配打掃分工(我們分到打掃環境)

2.完成服務當下感覺很有成就感 有時候不知道東西要放哪跟組員討論和合作 當下也很悶熱我就走出去外面透氣

3.感謝所有老師和同學讓我體驗到了完整的服務工作

# data[].attributes.body
1分配工作 整理櫃子

2有成就感，因為有拿到自己喜歡的東西

3謝謝組員一起工作

# data[].attributes.body
1 服務前，說明當天要做的事和分配工作(打掃)。

2 完成服務時，看到櫃子裡的東西變整齊了，很開心。

3 順利完成服務學習，感謝老師、同學。

# data[].attributes.body
1.老師說明整理櫃子工作內容

2.完成服務後，我覺得很有成就感；免費商店裡很熱，但是大家依然很認在做服務學習，抱持積極的態度

3.感謝老師們帶我們出去做服務學習

# data[].attributes.body
1.分工整理東西(打掃環境)

2.我完成的感覺我覺得很悶熱有時候不知道東西該放哪根組員討論

3.我要感謝給我建議的老師或同學一起完成事務的同學

# data[].attributes.body
1.服務前，我們分配工作

2.服務完我很開心，因為幫忙弄了東西

書一直倒所以請人幫忙

3.先要感謝老師申請了這次活動讓我們有這活動，也感謝同學一起幫忙

# data[].attributes.body
1.分配工作(掃地)

2.有成就感

不知道怎麼分類

找同學或老師問

3.感謝老師和同學教我怎麼分類

感謝導遊讓我知道做這些事的用意

# data[].attributes.body
1我們分配工作:我做掃地工作

2有與作家事不同的成就感

3感謝綜合老師,班導,表藝老師,生教組長,同學讓我有這次特別的旅程

# data[].attributes.body
1.我們做好了分工(擦櫃子 整理書櫃 掃地) 也準備了要交換的東西

2.擦完櫃子之後 覺得有成就感 雖然很多蜘蛛網 所以就避開蜘蛛網繼續擦

3.感謝每個老師 讓我們有機會可以去參訪 還花錢請我們吃很貴的麵包 也感謝那邊的老師介紹那邊的特色給我們知道

# data[].attributes.body
1:分工,打掃環境 準備要交換的禮物

2:很開心,很熱,趕快做完

3:感謝老師給我們出去服務學習的機會

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1.fact:分配工作                                                                                         2.feeling:整理好書要放上去的時候，因為身高的關係放不上去，所以比較高的同學幫忙                                                                                                              3.feedback:感謝我們這組的人把櫃子打掃乾乾淨淨，就像新的一樣~

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1服務前 我們先分配工作

2很有成就感 我覺得過程中最困難的是東西很多

會感覺很煩躁 東西太多的話就把比較亂的地方整理好 還有時間的話就盡量整理好

3謝謝老師讓我們有機會參訪免費商店

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1.寫小卡.打掃分組

2.很暢快感覺解脫了.因為環境被我們整理得很乾淨看起來很清爽

3.感謝我們這一組的組員讓我順利完成打掃工作

# data[].attributes.body
1.分配工作,整理櫃子

2.很辛苦,過程中覺得很熱,把汗擦掉,難得來這裡參觀

3.我要感謝同學們一起幫忙完成服務工作

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資料來源 : 《Every Day Is Earth Day！》官方網站

台灣人每年用掉約152億個塑膠袋、塑膠吸管使用量約有30億根、消耗的寶特瓶數量約45億個...人類便利生活的背後，無一不跟塑膠有關。塑膠的生產更是造成溫室氣體排放的主因！

塑膠垃圾焚燒後成為有毒氣體，而當垃圾流入環境，將直接影響空氣、土壤或海洋。除了對生態造成危害，裂解後的塑膠微粒進入食物鏈，將再度回到人們的身體裡。

當每一口呼吸都可能攝入微塑膠，當餐桌上的塑膠海鮮大餐已影響健康...你我都該開始降低一次性塑膠的使用。就從拒絕塑膠袋、自備瓶裝水開始吧，插畫家們給了更多值得一試的行動建議，在地球與塑膠之間無須掙扎！

創作者擅長捕捉日常生活的樣態。畫裡的角色滑稽有趣，偶爾古怪詼諧，這些正在買菜、購物的平凡小人物，反映她對未來也許偉大但真切的想望。「會不會有一天，無塑成為我們理所當然的生活習慣？」希望答案是肯定的。

銳利帶點懸疑感的視角，抑鬱、略顯寂寥的氣氛，創作者畫出眼中日常裡的非日常。乏人問津而蒙塵的巨大環保杯與清掃小人，不合常理卻無法忽視的存在，將購買過量環保商品卻反而導致資源浪費的荒謬情境呈現出來。

創作者擅長在人與動物間的情感與互動中搜尋靈感，這回將之前創作的山貓神，變化成回收箱造型，不僅可愛療癒，更象徵山林間的守護角色。意在透過逗趣無壓的畫面，溫馨提醒人們好好做到分類垃圾的重要。

用可愛治癒生活、傳遞溫暖，是創作者一貫的鮮明風格。這回也同樣透過生動角色做為主基調，藏在繽紛用色及構圖裡的是為地球降低負擔的心意。享用美食之際，自備環保餐具的小小改變，是一件最chill的事！

免洗餐具與汙染排煙的交錯構圖、彼此摻揉，反差用色帶來視覺刺激。創作者認為現代人已然習慣了外送日常，當一切的美味來的合理，背後的環境成本總被忽略。如果可以，不用免洗餐具，是我們至少能為這個世界做的。

創作者運用鮮明立體的色彩與角色構成，呈現人們在開箱時的愉悅心情。數量眾多的的包裹堆砌與隨之而來的巨大破壞形成對比，畫框上逐漸被掩埋的地球，暗喻著歡快背後你我未看見的環境隱憂，引導觀者產生共鳴與反思。

筆觸隨性、聚焦神情，看似不合理的線條與色塊，是創作者獨特且大膽的風格，有著渲染人心的力道。故事線是描述人類在海洋與沙灘上恣意破壞、亂丟垃圾，海裡的怪物起而反撲，人類的最終命運亦是遭遇滅絕。

插畫家以一貫溫暖治癒的筆觸，希望民眾明白每日少塑的重要-「塑膠，不在遠方，就在日常。」困在杯中的海洋生物暗喻著，人們沖泡茶包這般日常的小事，釋放出的塑膠微粒最後都會進入海洋，慢慢侵蝕生態與人類健康。

創作者透過角色手持弓箭的姿態，展現專屬於女性的革命力量。革命也可以微小且溫柔，從自己身邊開始做起。對於那些無法回收利用的物品，我們拒絕或減少使用，消費時的每個選擇，都是對於地球和自身的小小革命。

肯夢AVEDA 與 SOGA STOP 攜手推動 《Every Day Is Earth Day！》插畫展。

讓地球日不只是一天的節日，而是持續一整年的自我提醒。集結臺灣插畫家把複雜難懂的知識，轉化成一個個能在生活中落實的行動圖解。

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提供高功效頭皮、頭髮及肌膚保養品。來自永續純淨花植及Vegan零動物性成分，使用100%風力及太陽能生產包裝。

# data[].attributes.headline
製作推廣減塑行動宣傳梗圖

# data[].attributes.subject
製作推廣減塑行動宣傳梗圖

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Flyer (A4) designed by 竹北國中陳馨怡.

# data[].attributes.body
Future:這次服務學習的經驗,未來可應用在那些地方?

我們這組共識的校園行動方式是甚麼?

我自己會做的服務行動是甚麼?

# data[].attributes.body
Finding:服務過程中,自己有什麼收穫?需要具備哪些態度,才能真正幫助別人(服務學習)?

# data[].attributes.body
請選擇一張印象深刻的照片上傳，並填寫以下的問題。

1.Fact:服務前,做了哪些準備?

2.Feeling:順利完成服務,當下的感覺是什麼?過程中,曾感到挫折、困難的是什麼?如何克服?

3.Feedback:順利完成服務學習,要感謝哪些人事物?