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Compreender, através de um experimento, as configurações mínimas necessárias para a proteção de computadores e roteadores contra ameaças digitais, e a importância dessa habilidade no campo da EPT.

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Desenvolver a capacidade de análise crítica sobre quais as configurações mínimas necessárias para a proteção de computadores e roteadores contra ameaças digitais, reconhecendo possíveis falhas e melhorias.

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Desenvolver habilidades de trabalho em equipe ao realizar o experimento, promovendo a interação entre os alunos.

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Breve explicação sobre o que são ameaças virtuais, métodos de proteção de computadores e redes , sua importância na EPT e o objetivo do experimento.

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Reunião de todos os alunos para revisar os conceitos teóricos, discutir as melhores estratégias para as configurações e possíveis soluções adotadas.

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Atividade em grupo para discutir os equipamentos , os softwares e as configurações necessárias para a realização do experimento.

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Atividade prática sobre como configurar corretamente computadores e roteadores de forma segura e eficiente.

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Cada grupo apresenta seu computador e roteador configurados, explica o processo, demonstrando a solução encontrada, configurações e possíveis softwares utilizados.

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-Computadores ligados em rede por cabos

-Notebooks ligados em rede via Wi-Fi

- Roteador Wi-Fi com acesso a internet

- Softwares, caso necessários

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- Página da Disciplina, com o referencial teórico

- Tutoriais em texto ou vídeo disponíveis na internet sobre configurações seguras de equipamentos e redes.

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Os grupos de alunos são avaliados pelas configurações realizadas, com foco na precisão, eficiência, inovação e colaboração em equipe.

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Cada grupo deve apresentar:

Um Padlet demonstrando a solução utilizada, passo a passo, que servirá para discussão e troca de ideias entre os grupos sobre as variadas etapas de configuração adotadas.

Um relatório, em formato digital, detalhando o processo de configuração escolhido, desafios e aprendizados.

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Pesquisar sobre o uso de softwares pagos e preparar uma breve apresentação, mostrando os custos, benefícios e vantagens em relação a softwares gratuitos.

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Comentários finais do professor sobre a atividade, destacando pontos positivos e áreas para melhoria.