# data[].attributes.headline
شرح فكرة التصميم من قبل المعلمة

# data[].attributes.subject
شرح فكرة التصميم من قبل المعلمة

# data[].attributes.body
يجب على كل طالب عمل حساب على البرنامج لكي يستطيع استخدام ميزة التصميم

# data[].attributes.attachment_link.title
Tinkercad | From mind to design in minutes

# data[].attributes.attachment_link.description
Tinkercad is a free, easy-to-use app for 3D design, electronics, and coding.

# data[].attributes.headline
الطالب علي شعبان

# data[].attributes.subject
الطالب علي شعبان

# data[].attributes.body
ما هو رأيكم برسمتي؟

# data[].attributes.headline
الطالبة سالي أبو الصفا

# data[].attributes.subject
الطالبة سالي أبو الصفا

# data[].attributes.body
ما رأيكم بالشكل ؟

# data[].attributes.headline
الطالبة رزان عمر

# data[].attributes.subject
الطالبة رزان عمر

# data[].attributes.body
شكلي هو الافضل ما رأيكم؟

# data[].attributes.headline
شيماء الاشهب

# data[].attributes.subject
شيماء الاشهب

# data[].attributes.body
ما رأيكم ؟

# data[].attributes.headline
الطالب سامي جابر

# data[].attributes.subject
الطالب سامي جابر

# data[].attributes.body
رسمتي وبس؟

# data[].attributes.headline
الطالب مهدي مزعرو

# data[].attributes.subject
الطالب مهدي مزعرو

# data[].attributes.body
شو رأيكم بتصميمي؟

# data[].attributes.headline
الطالبة هديل خضر

# data[].attributes.subject
الطالبة هديل خضر

# data[].attributes.body
صح رسمتي حلوة؟

# data[].attributes.headline
الطالب بكر النتشه

# data[].attributes.subject
الطالب بكر النتشه

# data[].attributes.body
ما هو رأيكم بالشكل؟

# data[].attributes.headline
الطالب سميح حمدان

# data[].attributes.subject
الطالب سميح حمدان

# data[].attributes.body
ما هو تقيمكم لتصميمي؟

# data[].attributes.headline
الطالب عبدالله العباسي

# data[].attributes.subject
الطالب عبدالله العباسي

# data[].attributes.body
تصميمي هو الأفضل ما تقيمكم لتصميمي؟

# data[].attributes.headline
الطالب يوسف العباسي

# data[].attributes.subject
الطالب يوسف العباسي

# data[].attributes.body
ما رأيكم؟

# data[].attributes.headline
الطالبة سلمى مسودة

# data[].attributes.subject
الطالبة سلمى مسودة

# data[].attributes.body
شو رأيكم ؟

# data[].attributes.headline
فيديو يشرح للطلاب الية تطبيق الشكل بعد انتهاء المعلمة من تطبيقه لاستخدامه للمساعدة في عملية تطبيق الشكل على لابرنامج

# data[].attributes.subject
فيديو يشرح للطلاب الية تطبيق الشكل بعد انتهاء المعلمة من تطبيقه لاستخدامه للمساعدة في عملية تطبيق الشكل على لابرنامج

# data[].attributes.attachment_link.title
41) Tinkercad House 6 (feat.Simpsons) - Normal (Level3) | 3D modeling How to

# data[].attributes.headline
تقييم الدرس من الطلاب

# data[].attributes.subject
تقييم الدرس من الطلاب

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
كيف كان شرح الدرس من قبل المعلمة؟

# data[].attributes.headline
شرح درس الرسم ثلاثي الابعاد من قبل المعلمة باستخدام برنامج TinkerCad على السبورة 

# data[].attributes.subject
شرح درس الرسم ثلاثي الابعاد من قبل المعلمة باستخدام برنامج TinkerCad على السبورة 

# data[].attributes.body
في البداية تم شرح الدرس للطلاب على السبورة ورسم شكل ثلاثي الابعاد تقريبي للشكل لاذي سيتم رسمه باستخدام برنامج TinkerCad ثم قامت المعلمة بتعريف الطلاب على برنامج TinkerCad وطريقة الدخول اليه وتعريفهم على الاجسام الموجودة به وقامت بتطبيق الشكل على البرنامج ثم تم اعطاء الطلاب فيديو توضيحي ايضا مساعد يشرح الية التطبيق ومن ثم بدأ لاطلاب بتطبيق الشكل على الحواسيب

# data[].attributes.headline
شرح المجسم المطلوب رسمه على برنامج الرسام من قبل المعلمة في البداية على السبورة ومن ثم رسم الشكل الهندسي ثلاثي الابعاد بأستخدام برنامج الرسام وبعدها يبدأ الطلاب بتطبيق الشكل على الحواسيب

# data[].attributes.subject
شرح المجسم المطلوب رسمه على برنامج الرسام من قبل المعلمة في البداية على السبورة ومن ثم رسم الشكل الهندسي ثلاثي الابعاد بأستخدام برنامج الرسام وبعدها يبدأ الطلاب بتطبيق الشكل على الحواسيب

# data[].attributes.body
يهدف هذا الدرس الى تعزيز معرفة الطلاب ما هو الفرق بين الشكل ثنائي الابعاد والشكل ثلاثي الأبعاد من ناحية الشكل وطريقة الرسم والحسابات تمهيدا لرسم مجسم ثلاثي الأبعاد في القسم الثاني

# data[].attributes.headline
تمرين: أرسم الشكل التالي باستخدام ال Tinker Cad وارفقه على الصفحة

# data[].attributes.subject
تمرين: أرسم الشكل التالي باستخدام ال Tinker Cad وارفقه على الصفحة

# data[].attributes.headline
خطة الدرس: تعلم برنامج TinkerCad لتصميم منزل بسيط

# data[].attributes.subject
خطة الدرس: تعلم برنامج TinkerCad لتصميم منزل بسيط

# data[].attributes.body
مدة الحصة: 45 دقيقة

الأهداف:
1. تعريف الطلاب ببرنامج TinkerCad لتصميم الأشياء ثلاثية الأبعاد.
2. تعليم الطلاب كيفية استخدام الأدوات الأساسية في TinkerCad.
3. تحفيز الطلاب على التفكير الإبداعي وتطبيق مهارات التصميم في رسم منزل بسيط.

المواد المطلوبة:
1. أجهزة كمبيوتر مع اتصال بالإنترنت.
2. حسابات TinkerCad لكل طالب.
3. شاشة عرض لعرض الشرح.
4. ورقة بيضاء وقلم لتوضيح الأفكار والتصاميم.

خطة الحصة:

المقدمة (5 دقائق):
- قدمت للطلاب برنامج TinkerCad وأهميته في عمليات التصميم ثلاثي الأبعاد.
- شرحت كيفية تسجيل الدخول إلى TinkerCad وإنشاء حساب جديد إذا لزم الأمر.

التعريف بواجهة TinkerCad (10 دقائق):
- قمت بعرض شاشة الكمبيوتر وقم بتسجيل الدخول إلى TinkerCad.
- قمت بشرح واجهة البرنامج والأدوات المتوفرة مثل الأشكال الأساسية والأشكال المخصصة وأدوات التحريك والتكبير والتصغير.

تطبيق الأدوات الأساسية (15 دقيقة):
- قمت بشرح كيفية استخدام الأدوات الأساسية مثل السحب والإفلات لوضع الأشكال وتغيير حجمها.
- قمت بتوضيح كيفية تدوير ونسخ الأشكال وتكرارها لإنشاء أجزاء من المنزل.

بناء البيت البسيط (20 دقيقة):
- طلبت من الطلاب بناء منزل بسيط باستخدام الأشكال المختلفة المتاحة.
- شجعتهم الطلاب على استخدام الإبداع وتطبيق مهارات التصميم التي تعلموها.

مراجعة ومشاركة التصاميم (10 دقائق):
- تم اعطاء كل طالب الفرصة لعرض تصميمه وشرح الأفكار والمبادئ التي اتبعها في بناء المنزل.
- قدم التعليقات الإيجابية والبناءة حول تصاميم الطلاب.

الختام (5 دقائق):
- شجعت الطلاب على مواصلة تطوير مهاراتهم في TinkerCad واستخدامها في مشاريعهم الخاصة.
- أعطيتهم وقتًا لطرح الأسئلة الأخيرة وتقديم الملاحظات.

ملاحظة:
- يجب توجيه الطلاب خلال الدرس ومساعدتهم في حال واجهوا أي صعوبة في استخدام البرنامج أو في تنفيذ التصميمات.
- يمكن إضافة مرحلة إضافية لتوجيه الطلاب على كيفية تصدير تصاميمهم من TinkerCad لاستخدامها في مشاريع أخرى أو طباعتها باستخدام طابعة ثلاثية الأبعاد إذا كانت متاحة.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
ما هو تقيمكم للدرس وطريق الشرح من قبل المعلمة؟

# data[].attributes.headline
الطالبة سلمى ابو جبنة

# data[].attributes.subject
الطالبة سلمى ابو جبنة

# data[].attributes.headline
الطالبة أميرة الحلواني

# data[].attributes.subject
الطالبة أميرة الحلواني

# data[].attributes.headline
الطالبة علا السيد

# data[].attributes.subject
الطالبة علا السيد

# data[].attributes.headline
الطالبة بهية السلايمة

# data[].attributes.subject
الطالبة بهية السلايمة

# data[].attributes.headline
الطالبة الاء النتشة

# data[].attributes.subject
الطالبة الاء النتشة

# data[].attributes.headline
الطالبة سماح الشرباتي

# data[].attributes.subject
الطالبة سماح الشرباتي

# data[].attributes.headline
الطالبة لبنى السعيدة

# data[].attributes.subject
الطالبة لبنى السعيدة

# data[].attributes.headline
الطالبة مها الحزينة

# data[].attributes.subject
الطالبة مها الحزينة

# data[].attributes.headline
صورة لأحد التصاميم باستخدام برنامج TinkerCad والذي يحتوي على الاشكال الهندسية ثلاثية الابعاد التي سيتم تعليمها للطلاب 

# data[].attributes.subject
صورة لأحد التصاميم باستخدام برنامج TinkerCad والذي يحتوي على الاشكال الهندسية ثلاثية الابعاد التي سيتم تعليمها للطلاب 