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Baca Ramírez Valeria
Lozada León Kaled
Zanabria Castorena Joselin
Negrete Monteagudo Mónica
Zermeño Acevedo Abril
Martínez Abdiel

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Sus principales autores son:
°Gordon Allport
°Raymond Cattel
°Hans Eysenck

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Se refieren a las características particulares de cada individuo como el temperamento, la adaptación, labilidad emocional y los valores del individuo

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Cattel agrupó los rasgos en cuatro formas que se anteponen

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Las emociones que trasmiten los alumnos evaluandolos por medio de análisis y aprendizajes, sabiendo el contexto de su entorno, su vida social o en su comunidad.

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a) Comunes (Propios de todas las personas) contra únicos (Son característicos del individuo)
b) Superficiales (fáciles de observar) contra fuentes ( Solo pueden ser descubiertos mediante análisis factorial)
c) Constitucionales (Dependen de la herencia) contra moldeados por el ambiente (Dependen del entorno)
d) Los dinámicos (Motivan a la persona hacia la meta) contra temperamento (Aspectos emocionales de la actividad dirigida hacia la meta)

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Principales autores:
Jonh Bradus Watson
Iván Pavlov
Burrhus Frederic Skinner

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Esta teoría sostiene qué un recién nacido viene en blanco y es el ambiente el que determinará la personalidad debido a la moldeabilidad de este, no solo en la infancia sino también en la etapa adulta.

Hace énfasis en la especificidad situacional restándole importancia a las manifestaciones internas.

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sostiene que las consecuencias del comportamiento, ya sean positivas o negativas, influyen en la probabilidad de que ese comportamiento se repita o se extinga en el futuro.

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Tiene como valor conocer la personalidad de cada persona, alumno o docente, en la etapa adulta, juvenil y niñes, analizando sus comportamientos y su carácter conforme a las teorías.

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Han hecho un excelente trabajo con su padlet. La información aparece de manera clara, enriquecida con las imágenes en un fondo atractivo. Felicidades. Calif. 10