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Es la habilidad para cuestionar, romper límites, reconocer patrones, realizar nuevas conexiones, asumir riesgo, una vez que se aborda un problema.

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Consiste en transferir la creatividad al proceso de enseñar; se parte de una situación problemática confrontando lo conocido con lo desconocido, a través de técnicas qué faciliten el autoaprendizaje.
El proceso creativo está integrado por etapas, podemos mencionar las siguientes:
1. Identificación y correcto reconocimiento del problema
2. Preparación, consiste en buscar y acumular información referente al problema a resolver.
3. Incubación, es un proceso inconsciente, de "reposo", "silencioso", en el cual surge la creatividad.
4. Iluminación, la solución del problema aparece por primera vez consecuencia de un proceso de preparación.
5. Elaboración, las ideas abstractas comienzan a organizarse  y a asociarse con datos conocidos de la realidad.
6. Verificación o evaluación, es la comprobación de que la solución funciona como tal.

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Con motivo del día internacional de la Diabetes Mellitus, el grupo de alumnos que se encuentra realizando su rotación clínica en una unidad de primer nivel de atención, debe buscar la manera de promover la prevención de la diabetes en la población. Se solicita a los alumnos se realice de una manera creativa y atractiva para el público.

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Identificación de los hechos mas importantes del caso.

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Identificación de los hechos mas importantes del caso.

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Al tratarse del dia internacional de la diabetes los alumnos presentan el reto de dirigirse a ploblación abierta con diferentes niveles educativos, por lo que deben asegurarse de que el lenguaje que utilicen sea de fácil entendimiento y resulte de interés para la población.
La información la obtendran de diversas fuentes como son revistas médicas, información de otros especialistas como endocrinólogos, nutriólogos, medicos internistas, etc.
Los alumnos trabajaran en equipo para atender temas de prevención primaria y secundaria, incluso secuelas a largo plazo y temas de descompensación, como lo son :

1. ¿Quién puede tener diabetes?

2. ¿Cómo se diagnóstica la diabetes?

3. ¿Qué cambios en el estilo de vida debe realizar una persona con diabetes?

4. ¿Cómo controlar y con quién acudir para continuar el control?

5. ¿Cuál es la calidad de vida en la diabetes?

6. ¿Cómo saber que la diabetes esta descontrolada?

7. ¿Qué complicaciones vienen de una diabetes mal controlada?

Analizarán la información y la clasificarán y la presentarán en diferentes formatos que se describirán a continuación.

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Posibles Soluciones y Propuestas de los Estudiantes.

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Posibles Soluciones y Propuestas de los Estudiantes.

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Los estudiantes podrán utilizar diversos medios de comunicación masiva para hacer llegar la información a la población, deberán presentar sus propuestas haciendo uso de la creatividad e innovación, de manera que resulte atractivo para las personas recibir información sobre la prevención de la Diabetes Mellitus.

Entre las distintas actividades que pueden realizar están las siguientes:
* Podcast informativos en los que se invite a un médico especialista en Diabetes, ya sea un Diabetólogo, Médico Internista o Endocrinólogo.
* Acudir a una estación de radio y solicitar un espacio en algún programa. Podrán invitar a uno o varios especialistas y realizar entrevistas, mesas redondas o foros de discusión ahondando en las principales complicaciones de la enfermedad, las medidas preventivas de la enferemedad y la importancia de recibir tratamiento médico.
*Realizar un video representando una consulta en primer nivel de atención médica en donde se especifiquen factores de riesgo, estudios de laboratorio necesarios para el diagnóstico, medidas higiénico-dietéticas de prevención; así como las príncipales complicaciones de la enfermedad.
*Realizar una feria de la Salud en la que se expongan imágenes representativas de las principales complicaciones y las medidas preventivas; además los estudiantes podrán realizar pruebas de cribado con glucemia capilar e informar si es necesario realizar más estudios o solamente poner en marcha algunas medidas higiénico-dietéticas de prevención. Por último explicarán de manera sencilla las distintas insulinas disponibles en el sector salud y la forma correcta de aplicarlas.

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 Implicaciones y Consecuencias de las Soluciones del Caso. 

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 Implicaciones y Consecuencias de las Soluciones del Caso. 

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Con las propuestas creativas de los alumnos al hacer uso de las TIC´s para promover la prevención de la Diabetes Mellitus no solo atraerán la atención de un mayor número de personas, sino que la información llegará a ellos en un lenguaje coloquial, de manera clara, sencilla y fácil de recordar lo cual permitirá que se obtengan los resultados deseados:

*Tener una población informada sobre la fisiopatología de la enfermedad.
*Enfatizar la importancia de tener un estilo de vida saludable que incluya una dieta equilibrada y realizar actividad física durante al menos 30 minutos diarios.
*Hacer comprender a la población que las complicaciones de la Diabetes Mellitus pueden ser evitadas si se sigue correctamente el tratamiento médico y se adopta un estilo de vida saludable.