# data[].attributes.body
Els infants de 6è han dissenyat els seus invents utilitzant diversos materials com pals de gelat, escuradents, taps d’ampolles, gomes elàstiques, cinta adhesiva, cartró, entre altres. La seva única consigna era construir aquest objecte tenint en compte l’objectiu plantejat prèviament: utilitzar un motor de corrent continu. Alguns han aconseguit desplaçar cotxes, d’altres han fet girar una sínia o l’hèlix d’una avioneta.

# data[].attributes.body
STEMarium és la comunitat d'intercanvi d'idees,
experiències i recursos de lliure accés en català per a l'educació STEM.
Una plataforma feta per i per a la comunitat STEM

# data[].attributes.body
A l’escola la palmera el passat dia 11 de febrer vàrem celebrar el Dia internacional de les Dones i les nenes en la ciència i va venir una científica a explicar-nos el seu ofici, on va estudiar, la seva trajectòria i moltes coses més.

La científica que va venir es diu Marina Álvarez Estapé i la seva feina és extreure l’ADN dels goril·les d’Àfrica. Ens va explicar que aquestes mostres són no invasives, és a dir, que les aconsegueixen a través de les caques o excrements d’aquests animals. Amb la seva feina vol fer entendre a la gent que els goril·les no són una joguina i que les persones han de saber que aquests animals estan en perill d’extinció.

Ens va dir que havia estudiat una carrera a la universitat autònoma de Barcelona per arribar a treballar on és ara, a l’Institut de Biologia Evolutiva, situat al costat de l’Hospital del Mar, a Barcelona. La Marina no treballa sola, treballa amb un grup de companys i companyes, majoritàriament dones.

L’activitat va ser molt interessant i per acabar la xerrada, vàrem fer unes rondes de preguntes i ens ha dit que això és molt important, que les preguntes són la base de les investigacions i que nosaltres, en un futur podem ser científics i científiques si volem ser-ho.

# data[].attributes.body
Mitjançant la col·laboració i el treball en equip, els alumnes de 3r van ajudar a plantar les flors i les plantes en test i jardineres, aprenent sobre les necessitats de les plantes i com cuidar-les adequadament per mantenir-les saludables i vibrants.

A mesura que la terrassa prenia forma, es podia veure la transformació màgica que les plantes aportaven a l'espai, creant un ambient acollidor i relaxant que convidava a la contemplació i la connexió amb la natura.

# data[].attributes.body
Els infants de sisè han participat en una activitat del projecte “100tífiques”, per conèixer millor el paper de les dones a la ciència, amb motiu de la celebració del dia de la Dona i la Nena a la ciència, que és demà dissabte 11 de febrer.

Aquest any ens ha fet la xerrada la Mar Fatjó Vila. Durant la ponència, s’ha presentat, ha exposat quina és la seva feina i la seva trajectòria laboral.

També ens ha explicat que és Doctora en Biologia, investigadora i directora del Laboratori de Genètica en FIDMAG Research Foundation. A més a més, també és professora de la facultat de biologia de la Universitat de Barcelona.

Ens ha deixat impressionats amb la seva trajectòria professional i la passió que sent per les seves dues feines.

A tots i totes ens ha encantat poder tenir-la a l’escola i poder preguntar-li un munt de coses interessants sobre genètica humana.

Esperem poder participar al projecte el curs vinent per tercera vegada a l’escola.

# data[].attributes.body
Formació docent on s'explicava com crear una aula STEAM.

# data[].attributes.body
Els infants de CM estan preparant una maqueta sobre l'esquelet locomotor, en aquest cas el moviment dels dits.

# data[].attributes.headline
VISITA D'UNA CIENTÍFICA DE L'HOSPITAL CLÍNIC.

# data[].attributes.subject
VISITA D'UNA CIENTÍFICA DE L'HOSPITAL CLÍNIC.

# data[].attributes.body
Avui, els alumnes de la nostra escola van rebre una visita molt especial a l'aula: una doctora local i sobretot exalumne de l'escola,va compartir el seu temps i coneixement amb els estudiants, proporcionant-los una oportunitat única d'aprendre sobre la salut i el cos humà d'una manera pràctica i interactiva.

# data[].attributes.body
Aquest curs 21-22  l’Escola La Palmera participa en el programa “Ara, aquí, les escoles”.

És una iniciativa promoguda per l’Ajuntament de Barcelona i el Consorci d’Educació de Barcelona, amb la col·laboració d’Escoles+Sostenibles en el marc de Barcelona Capital Mundial de l’Alimentació Sostenible 2021.

S’adreça als centres d’educació primària, d’educació secundària i d’educació especial de la ciutat per donar veu als infants i joves, i potenciar la seva participació per a sensibilitzar i motivar a la societat a adoptar un compromís compartit per assolir una alimentació més sana, més sostenible i més justa.

Durant aquest trimestre els alumnes de 6è de primària han creat un pòster de manera cooperativa on a partir dels aprenentatges i reflexions sobre el sistema alimentari, han dissenyat un pòster visualment atractiu i amb valor artístic per comunicar algun aspecte relacionat amb l’alimentació que posi en valor la salut, la sostenibilitat i/o la justícia global.

Els pòsters presentats pels centres educatius formaran part d’un iniciativa de ciutat que es durà a terme als voltants del 10 de desembre de 2021, Dia Mundial dels Drets Humans.

Ha estat exposada a la Casa de la Ciutat (Ajuntament de Barcelona), Pça. Sant Jaume, 1.

# data[].attributes.body
Els infants de 3r han dissenyat a robòtica els seus comandaments fets amb cartró per a jugar a jocs de l’ordinador mitjançant la placa Makey Makey, la qual ens permet enviar ordres a l’ordinador sense utilitzar el teclat o el ratolí. Han investigat quins materials són conductors de l’electricitat per connectar els seus respectius cables cocodrils, i tancar el circuit per tal que funcioni. Han convertit un objecte creat per ells en un teclat d’ordinador.

# data[].attributes.body
Durant el curs 21-22 l'Eix Cultural de l'Escola van ser sobre dones científiques.

Els infants d'educació infantil 3 fins a 6è de primària van treballar diferents científiques que després van ser exposats en els passadissos de l'escola.

Després les famílies van entrar a l'escola i els seus fills i filles feien de guia de l'exposició.

# data[].attributes.body
Els infants de 6è van voler fer un taller de cuina. Aquest projecte de l'hort els hi ensenyava el procés des de la llavor fins al producte final que era un amanida.

# data[].attributes.body
La situació d'aprenentatge de OH QUINA PLANTA! Planteja un problema real dels infants de 3r. Ells i elles volen millorar la seva terrassa de l'aula. Una de les opcions és decorar amb plantes la terrassa. Amb aquesta situació d'aprenentatge vam convidar al florista del costat de l'escola, vam plantar plantes a la terrassa i per acabar vam anar a la sortida de Jardí Botànic.

# data[].attributes.headline
FINALITZACIÓ DEL CONCURS DE FRUITA. ALIMENTACIÓ SALUDABLE, SOSTENIBLE I DE PROXIMITAT

# data[].attributes.subject
FINALITZACIÓ DEL CONCURS DE FRUITA. ALIMENTACIÓ SALUDABLE, SOSTENIBLE I DE PROXIMITAT

# data[].attributes.body
Cada curs participem en el programa de fruita i verdura del Departament d'Educació. Fem un recull per aula de la fruita que porten i després es generen unes graelles que es transformen en gràfic de dades.

L'alumnat exposa els resultats.

# data[].attributes.body
Avui, els nostres infants del grup d'educació infantil de la nostra escola van embarcar-se en un emocionant experiment de creació de neu que va portar l'emoció de l'hivern a l'aula i va permetre als nens explorar les propietats de la neu d'una manera divertida i educativa.

# data[].attributes.body
La visita al Museu de les Matemàtiques va inspirar als estudiants a veure les matemàtiques d'una manera nova i emocionant, demostrant que aquesta disciplina pot ser estimulant i divertida. Esperem continuar oferint experiències educatives enriquidores com aquesta per motivar i inspirar als nostres alumnes a explorar el meravellós món de les matemàtiques.

# data[].attributes.body
Els infants d'educació infantil van treballar diferents continguts matemàtics amb una APP.

# data[].attributes.headline
QUANTS LITRES DE SANG TENIM DINS DEL COS?

# data[].attributes.subject
QUANTS LITRES DE SANG TENIM DINS DEL COS?

# data[].attributes.body
Avui, els estudiants de la nostra escola van participar en una activitat científica emocionant on van utilitzar aigua de color vermell com a simulació de sang per explorar i comprendre la quantitat aproximada de sang que hi ha al cos humà, en una experiència educativa única i impactant.

Sota la supervisió dels seus professors, els alumnes van simular la circulació de la sang en el cos mitjançant l'aigua de color vermell, que va representar visualment com quanta sang tenim al cos.

# data[].attributes.body
Els infants de 2n fan la sortida de FEM PA, una oportunitat de crear pa amb els aliments bàsics.

# data[].attributes.body
Els infants d'educació infantil treballen el contingut de les mesures al pati de l'escola.

# data[].attributes.body
L'alumnat de CI van al museu de les matemàtiques per experimentar amb les formes geomètriques.

# data[].attributes.body
Durant l'activitat, els nens i nenes van mostrar cooperació i col·laboració mentre treballaven en equips per construir ponts, torres i altres creacions imaginatives. Van posar a prova les seves habilitats motrius fins i tot mentre manipulaven els materials i els encaixaven per construir les seves obres mestres.

A mesura que les construccions prenien forma, es podia veure la satisfacció i l'orgull als rostres dels nens mentre admiraven les seves creacions i compartien les seves idees amb els altres companys de classe.

# data[].attributes.body
Els nens i nenes van participar activament en la creació de llum i color amb les seves mans i amb objectes variats, descobrint com la distància i la direcció afectaven la grandària i la forma de les ombres. Van expressar la seva sorpresa i admiració mentre experimentaven amb les possibilitats creatives de la llum i les ombres.

# data[].attributes.body
Els infants d'educació infantil treballen en racons l'experiència de llum i color amb diferents figures geomètriques.

# data[].attributes.body
Avui, els petits estudiants del grup d'educació infantil de la nostra escola van participar en una emocionant activitat de comptatge que va estimular les seves habilitats matemàtiques d'una manera divertida i interactiva.

Amb l'orientació dels seus professors, els nens van utilitzar materials educatius colorits com agulles d'estendre, blocs de construcció i targetes amb números per practicar el comptatge de manera pràctica i visual.

# data[].attributes.body
Creació de Slime per a la SA d'Energia de 5è.

Per crear slime amb alumnes de 5è grau com a part d'una unitat sobre energia, podeu seguir aquests passos:

Materials Necessaris:

Cola blanca escolar

Pols de borax

Aigua

Colorant alimentari (opcional)

Instruccions:

1. Barreja la Cola i l'Aigua:

Aboca 1/2 tassa de cola blanca escolar en un bol.

Afegeix 1/2 tassa d'aigua a la cola.

Barreja la cola i l'aigua a fons.

2. Prepara la Solució de Borax:

En un recipient separat, barreja 1 culleradeta de pols de borax amb 1 tassa d'aigua. Remena fins que el borax es dissolgui.

3. Combina les Mesclades:

Aboca lentament la solució de borax a la mescla de cola mentre remous.

Continua remenant fins que el slime es formi i comenci a allunyar-se dels costats del bol.

4. Amassa el Slime:

Tira el slime del bol i amassa-lo amb les mans.

Si el slime és massa enganxós, pots afegir més solució de borax en petites quantitats fins arribar a la consistència desitjada.

5. Afegeix Color (Opcional):

Si ho desitges, afegeix unes gotes de colorant alimentari al slime i amassa fins que el color estigui distribuït de manera uniforme.

6. Explora i Discuteix:

Anima els alumnes a jugar amb el slime i a discutir les transformacions d'energia que es produeixen mentre el manipulen.

Aquesta activitat pràctica no només involucra els alumnes en el procés d'aprenentatge, sinó que també els permet observar els canvis d'energia d'una manera divertida i interactiva.

# data[].attributes.headline
INF- Construïm figures amb quadrats de colors. 

# data[].attributes.subject
INF- Construïm figures amb quadrats de colors. 

# data[].attributes.body
Aquesta activitat va permetre als alumnes connectar-se amb els conceptes matemàtics de manera visual i pràctica, estimulant la seva imaginació i fomentant la seva comprensió de les formes i els colors. Estem emocionats de continuar oferint oportunitats d'aprenentatge enriquidores com aquesta per inspirar i motivar als nostres joves alumnes a explorar el món de les matemàtiques i l'art d'una manera divertida i creativa.

# data[].attributes.body
Un pare de l'escola que és biòleg ve a l'escola a explicar-nos com funciona el sistema olfactiu.

Així ens ajuda a Fomentar la comprensió del sistema olfactiu en els alumnes de 1r i com pot ajudar-los a connectar-se amb el seu entorn i estimular la seva curiositat científica.

# data[].attributes.body
Durant aquest trimestre amb els infants de 6è hem estat aprenent i investigant sobre les fonts d’energia, per a convertir-nos en experts energètics i expertes energètiques.

Al llarg de les setmanes hem estat treballant amb l’entitat AMB en el projecte aprenentatge i servei: Comunitat educativa per a una transició energètica, per tal de compartir coneixement i recursos.

A continuació us deixem alguns dels productes finals del nostre projecte.

En primer lloc, un decàleg per a reduir el consum a les nostres cases, el qual trobareu fent clic AQUÍ. Tot seguit, vam dissenyar les nostres insígnies energètiques com a tret identificatiu de projecte. A més, vam utilitzar mesuradors d’energia i luxímetres per esbrinar quina és la quantitat de llum que necessitem a l’aula, i comprovar si en fem un bon ús. I per últim, com podeu veure, hem dissenyat unes maquetes tenint en compte diverses fonts d’energia renovables per construir cases sostenibles, aquestes funcionen amb energia eòlica, solar i hidràulica.

# data[].attributes.body
Els infants de sisè van participar en una activitat del projecte “100tífiques”, per conèixer millor el paper de les dones a la ciència, amb motiu de la celebració del dia de la Dona i la Nena a la ciència.

Aquest any ens ha fet la xerrada la Laura Sistach i la Mar Galofré. Durant la ponència, s’han presentat, han exposat quina és la seva feina i la seva trajectòria laboral.

Ens ha explicat que són enginyeres biomèdiques, i com ajuden a la població programant aplicacions o creant robots per atendre a les necessitats de cadascú. Ens ha deixat impressionats, i hem après un munt de coses interessants.

També hem fet una dinàmica, on hem hagut d’inventar un robot/pròtesis per ajudar a un infant sense braç. Cada grup ha tingut en compte com hauria de ser per conduir, vestir-se, menjar, entre altres. Gràcies per apropar-nos al món de la ciència!

Esperem poder participar en el projecte el curs vinent per quarta vegada a l’escola.

# data[].attributes.body
Els infants de 6è estrenem aules amb aquestes taules i cadires noves que podeu veure. Volem donar les gràcies a la Sandra i a la Conchi pel muntatge, ja que li han dedicat moltes hores, però ha valgut la pena.

Estem molt contents i contentes de com ens ha quedat l’aula. Tenim molt espai, i podem fer moltes combinacions per treballar perquè s’ajunten i s’adapten entre elles. Nosaltres també hem muntat els nous organitzadors, i hem après a seguir les instruccions pas a pas.

Ha estat una mudança molt divertida. Que bé hem començat el 2024!