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Com a pesquisa realizada para a elaboração do material, será possível identificar potenciais - ainda não explorados ou não percebidos - na articulação dos projetos e ações.

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Agora que já foi explicado o que é a extensão, é importante trazer como ela se estabelece na PUC Minas.

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Nem todo mundo sabe o que é a extensão. É importante ter essa parte introdutória para explicar o que ela é e para dar a dimensão do seu papel.

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Agora entra o foco principal: ajudar na compreensão da identidade da extensão nos cursos de Engenharia, na promoção de uma maior articulação entre os projetos e ações e no processo de alteração dos currículos.

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Formas de divulgar os frutos das atividades extensionistas para a comunidade acadêmica; parcerias entre projetos e ações; formas de envolver os estudantes nas práticas; etc.

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Como a PUC Minas enxerga o papel da extensão na formação de seus estudantes?

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Como a PUC Minas enxerga o papel da extensão na formação de seus estudantes?

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Podemos fazer um texto breve, com base na apresentação do site da Proex e colocar um QR Code para o vídeo "CONHEÇA A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PUC MINAS" produzido, também pela Proex para este ano.

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CONHEÇA A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PUC MINAS

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Qual é a importância da extensão na educação superior?

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Qual é a importância da extensão na educação superior?

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A Extensão Universitária é a atividade-fim que, integrada ao Ensino e à Pesquisa, é lócus do protagonismo estudantil, onde se aprende a grandeza da justiça social e a pertinência da ecologia integral.

Atualmente, diante da complexidade dos problemas socioambientais de nossa realidade, a extensão universitária parece sondar o impossível, motivo pelo qual o Projeto Pedagógico Institucional (PPI) da PUC Minas ressalta a extensão universitária como parte do fazer acadêmico, "um dos lugares de exercício da função social da universidade". A Política de Extensão Universitária estabelece que as atividades busquem "a construção de um projeto societário, que permita, de forma efetiva, concretizar uma pauta de inclusão social, a formação cidadã e humanista, na perspectiva de desenvolvimento integral do ser humano".

Trata-se de "uma construção coletiva que se consolida a partir do diálogo com pessoas, grupos e setores externos à comunidade acadêmica, buscando contribuir com a transformação social". Nessa perspectiva, a ação educacional além-muros, promovida pela extensão, possibilita que mais pessoas aprendam o valor da igualdade, liberdade, autonomia, pluralidade, solidariedade e justiça, princípios adotados pela PUC Minas e refletidos nos seus projetos e programas extensionistas.

Conforme o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), é na extensão que acontece a construção e a transferência do conhecimento produzido nas universidades, a avaliação dos impactos gerados pelas atividades científicas, técnicas e culturais focadas no desenvolvimento local, regional e nacional. A extensão, de acordo com o Fórum de Extensão das Universidades e Instituições de Ensino Superior Comunitárias (ForExt), favorece espaços de multiplicação e disseminação da vida universitária, promovendo "a disseminação do conhecimento acadêmico, por meio do diálogo permanente com a sociedade".

A gestão da Extensão Universitária na PUC Minas é feita pela Pró-Reitoria de Extensão, que conta com a atuação da Secretaria Executiva, Assessoria de Comunicação, Coordenação de Integração (Direx), Observatório de Extensão e Escritório de Projetos, além das Coordenações de Extensão dos campi e unidades de Arcos, Barreiro, Betim, Contagem, Poços de Caldas, Praça da Liberdade, São Gabriel, Serro e Uberlândia, as Coordenações de Extensão dos Institutos, das Faculdades e dos diversos cursos de graduação e pós-graduação da PUC Minas.
Prof.ª Dr.ª Carolina Resende - Pró-reitora de Extensão da PUC Minas

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A Extensão Universitária é a atividade-fim que, integrada ao Ensino e à Pesquisa, é lócus do protagonismo estudantil, onde se aprende a grandeza da justiça social e a pertinência da ecologia integral.

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Como a PUC Minas insere as práticas extensionistas nos seus currículos?

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Como a PUC Minas insere as práticas extensionistas nos seus currículos?

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Material sobre a curricularização da extensão produzido no primeiro semestre deste ano

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Diretrizes para as Políticas de Extensão da Educação Superior Brasileira

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Esta parte deve ter texto curtos para não ficar muito maçante, já que o assunto é mais técnico e o foco deve ser maior na identidade da extensão nos cursos de Engenharia da PUC Minas.

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Quantos projetos e ações extensionistas foram realizados nos cursos de Engenharia da PUC Minas nos últimos anos?

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Quantos projetos e ações extensionistas foram realizados nos cursos de Engenharia da PUC Minas nos últimos anos?

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É importante realizar esse levantamento para poder quantificar as atividades extensionistas, mesmo que aproximadamente, e para conhecê-las, possibilitando identificar exemplos para o tópico a seguir.

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“Casos de sucesso” da extensão nos cursos de Engenharia da PUC Minas

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“Casos de sucesso” da extensão nos cursos de Engenharia da PUC Minas

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Acredito que apresentar cada projeto e ação individualmente seria inviável pela grande quantidade, então pensei em escolher alguns que destacaram, pensando especialmente em projetos e ações que trabalharam em parceria, para destacar as possibilidades e potências desse tipo de articulação.

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Projeto Inovação Tecnológica, da Engenharia Civil, que desenvolveu uma ferramenta multifuncional patenteada e articulou-se com o projeto Canteira Escola na realização dos testes.

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Relatos de quem faz a extensão acontecer

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Relatos de quem faz a extensão acontecer

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Acredito que seja interessante conceber a identidade da extensão nos cursos de Engenharia da PUC Minas a partir da perspectiva de que os frutos das atividades extensionistas – as transformações sociais e a prática do conhecimento – são resultado de uma construção coletiva. Por isso, seria importante mostrar os agentes disso.

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Eles podem contar o que motivou o desenvolvimento do projeto ou ação, como os objetivos se concretizaram, etc.

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Alunos que participaram de atividades extensionistas

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Alunos que participaram de atividades extensionistas

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Podem relatar como o projeto ou ação contribuiu para sua formação acadêmica e humana, para a inserção no mercado de trabalho, etc.

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Podem relatar como se deu a relação com o projeto ou ação, no que ela afetou em suas vidas, etc.

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Seria interessante trazer os relatos acompanhados de fotos dessas pessoas ou fotos da realização das práticas de extensão das quais elas fizeram parte, para “dar uma cara” ao impacto que os projetos e ações podem gerar.