# data[].attributes.body
The “Odyssey” starts!

Rovaniemi - Elsinki- Athens - Heraklion-Agios Nikolaos! Finally we are home again!

"Η «Οδύσσεια» ξεκινά!

Ροβανιέμι - Ελσίνκι - Αθήνα - Ηράκλειο - Άγιος Νικόλαος! Τέλος πάντων, είμαστε πάλι στο σπίτι!"

# data[].attributes.headline
Learning the Greek and Finnish alphabet! 

# data[].attributes.subject
Learning the Greek and Finnish alphabet! 

# data[].attributes.body
Which is the Greek alphabet? Which is the Finnish alphabet?

In the last lesson, we learned the two alphabets, how we can say some common phrases such as “good morning”, “good night” , “my name is..” Finally we learned how to write our names in Greek and Finnish.

Certainly! Here's the translation in Greek:

"Ποιο είναι το ελληνικό αλφάβητο; Ποιο είναι το φινλανδικό αλφάβητο;

Στο τελευταίο μάθημα, μάθαμε τα δύο αλφάβητα, πώς μπορούμε να πούμε κάποιες κοινές φράσεις όπως "καλημέρα", "καληνύχτα", "το όνομά μου είναι.." Τέλος, μάθαμε πώς να γράφουμε τα ονόματά μας στα ελληνικά και τα φινλανδικά."

# data[].attributes.body
The teachers of the Erasmus team, Dionysis, Vasso and Eleni met George, Chrysa and their children in Rovaniemi.

"Οι δάσκαλοι της ομάδας Erasmus, ο Διονύσης, η Βάσω και η Ελένη συνάντησαν τον Γιώργο, τη Χρύσα και τα παιδιά τους στο Ροβανιέμι."

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Προετοιμάζοντας την μετακίνηση μαθητών και εκπαιδευτικών του 3" με έφερε μπροστά στον τίτλο: ου Δημοτικού Αγίου Νικολάου στο Ροβανιέμι της Φινλανδίας, το πιο μακρινό ταξίδι στο πλαίσιο του Erasmus + με παιδιά, η διαδικτυακή αναζήτηση " Rovaniemi "Οι Έλληνες γείτονες του Άη Βασίλη- Η ιστορία του Γιώργου που έφυγε οικογενειακώς από τα Τρίκαλα και ζει μόνιμα στο Ροβανιέμι".

'Ελληνες στην άλλη άκρη του κόσμου, σκέφτηκα, ο Ελληνισμός προχωρά! Διαβάζοντας το άρθρο, "γνώρισα" τον Γιώργο Φραντζόγλου από το Ναύπλιο, με σπουδές Φυσικής Αγωγής, προπονητής κολύμβησης, παντρεμένος με τη Χρύσα, που είναι νηπιαγωγός και με δίδυμα μικρά παιδιά. Άφησε πίσω του τα Τρίκαλα και την Καρδίτσα, όπου έζησε από το 2009 έως το 2016 και μετακόμισε με την οικογένεια στο Ροβανιέμι "χωρίς να το έχουν επισκεφθεί ποτέ"!

Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης μας έφεραν κοντά, το αίτημα φιλίας απαντήθηκε αμέσως από τον Έλληνα του Ροβανιέμι και η πρώτη επικοινωνία αποκάλυψε την ελληνική ζεστασιά και την προθυμία του να βοηθήσει την ομάδα μας σε ό,τι κι αν χρειαστεί.

Οι εκπαιδευτικοί της αποστολής, Διονύσης Μουλιανιτάκης, Βάσω Χασομέρη και Ελένη Τσαγκαράκη συνάντησαν τον Γιώργο, τη Χρύσα και τα παιδιά τους κι ένωσαν έτσι τη γραμμή των 3481.18 χλμ από τον Άγιο Νικόλαο ως το χωριό του Άη Βασίλη. Με ιδιαίτερη χαρά έμαθαν πως η οικογένεια έχει στενούς δεσμούς και με την Κρήτη και κάθε καλοκαίρι επισκέπτονται συγγενείς τους στην Κίσσαμο, γεγονός που ανοίγει το δρόμο μιας ξαφνικής νέας και πολύ ενδιαφέρουσας φιλίας παντός καιρού και με την Ανατολική πλευρά του νησιού! Στην κουβέντα που είχαν επιβεβαιώθηκαν όσα καταγράφηκαν στην συνέντευξη στη Χρ. Ζάχου (18/12/21) και παραθέτουμε απόσπασμά της:

Τα παιδιά του Γιώργου και της Χρύσας είναι σήμερα 10 χρονών και η οικογένειά του φιλόξενη, και κατασταλαγμένη όσον αφορά την αρχική τους απόφαση να εγκατασταθούν μόνιμα στο παγωμένο Ροβανιέμι και να ζουν σχεδόν 6 μήνες με χιόνια και θερμοκρασία κατάψυξης: "Αναμφισβήτητα ήταν σωστή η απόφαση. Ήταν λάθος που δεν φύγαμε νωρίτερα"!
Ελένη Ανδρουλάκη Δ/ντρια - co. ERASMUS+

# data[].attributes.attachment_link.title
Συνάντηση με τους Έλληνες γείτονες του Άη Βασίλη

# data[].attributes.attachment_link.description
Προετοιμάζοντας την μετακίνηση μαθητών και εκπαιδευτικών του 3 ου Δημοτικού Αγίου Νικολάου στο Ροβανιέμι της Φινλανδίας, το πιο μακρινό ταξ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
VERSO-programme offers training in restorative approach, restorative practices and mediation to children and professionals working with children in early childhood education, schools and other learning institutions.

Restorative practices and mediation are used as an alternative and child friendly justice processes in many level of society. Mediation is understood as a fundamental right to every citizen in every age and state. The aim is teach children to understand their rights as well as learn social skills by mediation. Looking at Child Friendly Justice, one basic focus is to give children information and experience of restorative practices and mediation even in kindergartens and schools.

Every conflict can be seen as a learning situation, which works both reactively as well as proactively. Individuals are seen as experts of their own living circumstances and therefore the important focus is to empower them for their lives and future just there where they live. School mediation is seen as learning situation where children learn not only to manage conflicts but also to use their right of participating and being heard. Main purpose of mediation is that conflict parties can meet in safe situation, that they are heard and that they can influence to process and commit to the solutions. This is proactive work for children to be active citizens and aware of their rights. The understanding of the access of justice should have roots in the daily life of schools.

The Finnish Basic Education Act and Core Curriculum are giving strong support for increasing participation of children in their schools, as well as for children to have opportunities to practice mediation and negotiation skills.

See the latest presentation of VERSO-program in this pdf-file. This presentation was held by programme director Maija Gellin in Belfast in March 2023. It gives some updated information of the results of our program.

Dr. Maija Gellin had a presentation on 28.9.2020 in international seminari (webinar) " Restorative Justice in Education" organized by Scottish Network of Restorative Justice Researchers with the support of the Scottish Center for Crime and Justice Research and the University of Edinburgh. The aim of the seminar was to learn from international practices and develpoments and think together how this could be relevant and developed further in Scotland. The other key speakers were Dr. Dorothy Vaandering, Canada, Mr. Chris Straker, England and prof. Gillean McCluskey, Scotland. S ee Dr. Gellin's presentation slides here.

In August 2020 took place an international world conference of Restorative Justice called RJ World 2020. RJ World 2020 brought together people from restorative justice and restorative practice initiatives from across the world. Presenters recorded interviews and share them to the eConference website to be viewed throughout the duration of the conference. Over 700 delegates interacted via Zoom and text. Dr. Maija Gellin and Pia Slögs had the presentation with the title "How to create a restorative school". See their video here.

The Annual Report 2019 of VERSO-programme in English includes highlights of the activity and also some three-years comparison data from years 2017-2019. Read more here.

Our programme director Maija Gellin's PhD dissertation "Restoratiivinen lähestymistapa ja sovittelu peruskoulukontekstissa Kohti eheyttävän kohtaamisen toimintakulttuuria." (2019) (in English "Restorative approach and mediation in context of basic education. Towards culture of restorative encounters" is available online at University of Lapland's database (in Finnish). Read the abstract in English here.

Read more in the article Gellin M. 2018: Mediation in Finnish schools: From conflicts to restoration

Read more about V ERSO programme in Finland.

European Model for Restorative Juvenile Justice with Children and Young People - report (2015) is opening restorative approach and practices with children and young people. The report was published as a conlcusion of a research project by Tim Chapman (Univ Ulster, Norhern Ireland), Monique Anderson (Univ Leuven, Belgium), Maija Gellin (Univ Lapland, Finland) and Ivo Aertsen (Univ Leuven, Belgium). Finnish model for restorative approach and mediation in schools is included!

More references here.

Ongoing evaluation is an important part of the VERSO-programme.

over 900 schools trained by 2022: primary, secondary, high schools, and vocational schools

over 10 000 trained peer mediator pupils active every year

over 50 000 trained staff members

over 2300 adult mediators trained with advanced training

over 10 000 cases mediated yearly

over 25 000 pupils have solved their conflict succefully in mediation every year

over 2600 day care units trained to use mediation by the end of 2022

Read article of research results from years 2001-2010: Learning in mediation M_GELLIN 2011. Find the same article in Russian here.

Trainings
Learning by doing and participation are the important themes in our trainings. By working together we can reflect and learn from each other during the trainings. This is the way to implement the practices suitable for the daily life of a school or day care unit we are working with. During the trainings we also learn how to use the material developed by VERSO-programme to support the daily practice, on going evaluation and information as well as the implementation of the restorative practices as a part of schools safety plans. There are always 2 trainers from VERSO-programme working with staff members and pupils or children when starting the programme in a school or day care.
Our trainings for restrotive approaches are:

1. Peer mediation, where pupil mediators help parties of a conflict to find a solution to their conflict by themselves

2. Circles and adult-led mediation, where trained staff members guide the parties (can also be conflict between pupil and teacher) to find a common agreement to the conflict

3. Conferencing led by trained staff members - pupils and their parents are participating

4. Advanced trainings of whole school restorative approach for education professionals In this training teachers learn not only to use restorative practice reactively in the case of conflict but also proactively when teaching. This means that after the training the head and teachers of a school can implement the restorative thinking as a whole school approach and use the restorative tool in daily work in school communities. Experiences of using restorative approach in teaching are very promising and followed up in an academic research, of which the results will be published during next years.

5. Trainings for volunteer mentors to strengten and develop restorative methods and mediation skills in their school or day care centre

6. Trainings for parents to learn restorative methods and mediation skills to use in family life

7. National and local seminars

Please note! To enable English subtitles on the video, click on the captions -button at the bottom right of the screen.

Interested to learn more about us or our trainings? Contact Maija Gellin at maija.gellin@sovittelu.com or our trainers at verso@sovittelu.com

# data[].attributes.attachment_link.description
VERSO-programme offers training in restorative approach, restorative practices and mediation to children and professionals working with children in early childhood education...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Eduk8 - LEGO® Education Academy Ελλάδα | Προιόντα ρομποτικής

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Από 1 Δεκεμβρίου 2022 είναι πλέον διαθέσιμη, για όλες τι συσκευές, η νέα έκδοση λογισμικού για τα προϊόντα SPIKE Prime και SPIKE Essential, η LEGO Education SPIKE App 3. Η εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ 3 αντικαθιστά την προηγούμενη έκδοση SPIKE 2, που μετονομάζεται πλέον σε SPIKE Legacy. Παρακάτω θα δούμε τα βασικά χαρακτηριστικά της.

Για τη λήψη της εφαρμογής καθώς και για τα ελάχιστα χαρακτηριστικά που θα πρέπει να έχει η συσκευή στην οποία θα εγκατασταθεί, επισκεφτείτε τη σελίδα LEGO Education SPIKE App 3

Οι νέες δυνατότητες της εφαρμογής SPIKE 3 περιλαμβάνουν τα ακόλουθα πλεονεκτήματα:

Ταχύτερη σύνδεση με το SPIKE Prime Hub

Ασύρματη σύνδεση σε όλες τις πλατφόρμες

Βελτιωμένη αναβάθμιση υλικολογισμικού για το SPIKE Prime

Αυξημένη ακρίβεια στην κίνηση του μοντέλου

Υποστήριξη για μεγαλύτερα προγράμματα χρηστών

Απλοποιημένα μπλοκ κινητήρα και κίνησης

Βασικά Χαρακτηριστικά

Ταχύτερη σύνδεση του Hub

Η ασύρματη σύνδεση μέσω Bluetooth γίνεται ακόμα πιο γρήγορη που σημαίνει ότι οι μαθητές μπορούν να αρχίσουν να εργάζονται γρηγορότερα, επιτρέποντάς τους να αφιερώνουν περισσότερο χρόνο στη μάθηση. Η γρήγορη ασύρματη σύνδεση είναι διαθέσιμη σε κάθε πλατφόρμα, και στους χρήστες που χρησιμοποιούν τη web εφαρμογή.

Βελτιωμένη αναβάθμιση firmware

Η ενημέρωση υλικολογισμικού είναι πλέον πολύ πιο γρήγορη για το SPIKE Prime. Οι μαθητές, επίσης, μπορούν να συνεχίσουν να εργάζονται με τα προγράμματά τους κατά τη διάρκεια της αναβάθμισης.

Βελτιωμένη κίνηση και ακρίβεια

Με πιο ακριβή κίνηση του κινητήρα και βελτιωμένες δυνατότητες προγραμματισμού, οι μαθητές μπορούν να ζωντανέψουν τα μοντέλα με μεγαλύτερη ακρίβεια και αποτελεσματικότητα από ποτέ.

Απλοποιημένα μπλοκ κινητήρα και κίνησης

Οι απλοποιημένες επιλογές για τα μπλοκ των κινητήρων και της κίνησης καθιστούν τον προγραμματισμό πιο διαισθητικό και δίνουν τη δυνατότητα στους μαθητές να δοκιμάσουν, να διορθώσουν και να βελτιστοποιήσουν τα σχέδιά τους.

Υποστήριξη για μεγαλύτερα προγράμματα χρηστών

Η περισσότερη μνήμη Hub λόγω καλύτερης διαχείρισης, υποστηρίζει μεγαλύτερα προγράμματα χρηστών, τα οποία επιτρέπουν στους προχωρημένους χρήστες και όχι μόνο χρήστες, να συνδυάζουν μεγαλύτερα προγράμματα μαζί και να λύνουν αποστολές πιο αποτελεσματικά.

Νέο Python API

Μια ταχύτερη και πιο ολοκληρωμένη εμπειρία Python μέσω του νέου API, επιτρέπει στη γλώσσα προγραμματισμού να εκτελείται τέσσερις φορές πιο γρήγορα από ό,τι στο παρελθόν. Με παρόμοια διεπαφή με το Scratch, είναι ευκολότερο για τους μαθητές να προχωρήσουν από το Scratch στην Python και να επεξεργαστούν πιο προηγμένα προγράμματα.

Η παλαιότερη έκδοση, SPIKE Legacy, θα είναι διαθέσιμη μέχρι και τα τέλη του 2023. Μπορούμε να τη βρούμε από τη σελίδα LEGO Education SPIKE App Legacy

Ερωτήσεις και απαντήσεις

Πότε πρέπει να γίνει η αναβάθμιση στη νέα έκδοση 3;
Παρακάτω θα αναφέρουμε 3 σενάρια ώστε να διευκολύνουμε την απόφαση αυτή:
Ξεκινάω τώρα, προγραμματίζω με τα block εικονιδίων, ακολουθώ τα σχέδια μαθήματα της LEGO Education και τα project της εφαρμογής.

Ναι, θα πρέπει να κάνετε την αναβάθμιση αν ανήκετε σε αυτή τη κατηγορία έτσι ώστε να απολαύσετε τα νέα χαρακτηριστικά και τα πλεονεκτήματα της νέας εφαρμογής.

Έχω εμπειρία, προγραμματίζω με τα block εικονιδίων, ακολουθώ τα σχέδια μαθήματα της LEGO Education και τα project της εφαρμογής, αλλά έχω και δικά μου project παλαιότερα αποθηκευμένα τα οποία χρησιμοποιώ.

Αν ανήκεις σε αυτή την κατηγορία τότε αυτό που θα πρέπει να γνωρίζεις είναι ότι προς το παρόν τα προγράμματα τα οποία έχουν δημιουργηθεί με την παλιά έκδοση SPIKE Legacy, δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν με τη νέα εφαρμογή, καθώς ο τύπος του αρχείου είναι διαφορετικός. Σύντομα, μέσα στη χρονιά θα κυκλοφορήσει ένα εργαλείο, migrator, το οποίο θα μετατρέπει τα παλαιότερα προγράμματα ώστε να είναι συμβατά στη νέα.

Έχω εμπειρία, προγραμματίζω με Python και όχι με τα block εικονιδίων

Όχι. Το Python API δεν είναι ακόμη διαθέσιμο στην εφαρμογή SPIKE 3. Ωστόσο, θα είναι διαθέσιμο σε επόμενη έκδοση. Οπότε, καλό θα ήταν να μην κάνετε την αναβάθμιση αν ανήκετε στην συγκεκριμένη κατηγορία.

Ο προγραμματισμός με Python είναι διαθέσιμος πλέον. Αρκεί να κάνετε update στην έκδοση 3.2.4. Στη συνέχεια πηγαίνετε Settings -> General και εκεί ενεργοποιείτε Enable Python Projects

Τέλος, κάποιες απαντήσεις σε ερωτήσεις τεχνικού χαρακτήρα

Η εφαρμογή SPIKE 2 θα ενημερωθεί αυτόματα στην εφαρμογή SPIKE 3;

Όχι. Οι χρήστες θα πρέπει να κατεβάσουν την εφαρμογή SPIKE. Οι χρήστες της εφαρμογής στον browser έχουν αυτόματα πρόσβαση στην εφαρμογή SPIKE 3.

Μπορώ να χρησιμοποιήσω ταυτόχρονα SPIKE App 3 και SPIKE App 2;

Είναι δυνατό να κατεβάσετε στη συσκευή σας τόσο την έκδοση SPIKE App 3 όσο και τη SPIKE App 2 (Legacy), μόλις αναβαθμιστεί το firmware στο Hub σας, θα μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το SPIKE App 3 μόνο με αυτό το Hub. Εάν έχετε περισσότερα από ένα Hub, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε και τις δύο εκδόσεις εφαρμογών - αλλά φροντίστε να επισημάνετε τα Hub για να γνωρίζετε ποια είναι συμβατά με κάθε έκδοση.

Αν κάνω αναβάθμιση και μετά θέλω να επιστρέψω στην παλιά έκδοση τι γίνεται;

Ένα εργαλείο υποβάθμισης-downgrade, είναι διαθέσιμο στη διεύθυνση: https://spikelegacy.legoeducation.com/hubdowngrade/

Μόλις μεταβείτε στη σελίδα, ακολουθήστε τις οδηγίες για να ολοκληρώσετε την υποβάθμιση. Μετά την ολοκλήρωση της υποβάθμισης, θα μπορεί να χρησιμοποιηθεί ξανά το hub στην έκδοση της παλιάς εφαρμογής.

Αν έχεις απορίες ή ερωτήσεις μη διστάσεις να επικοινωνήσεις μαζί μας!

# data[].attributes.attachment_link.description
Διαβάστε για τη νέα έκδοση λογισμικού των SPIKE Prime και Essential. LEGO Education SPIKE App 3. Μάθε τα νέα χαρακτηριστικά.

# data[].attributes.body
Tiia and Aleksi handed us our certificates...

"Η Τίια και ο Αλέξι μας παρέδωσαν τα πιστοποιητικά μας..."

# data[].attributes.body
We made beautiful reindeer cards with simple materials.

Certainly! Here's the translation in Greek:

"Φτιάξαμε όμορφες κάρτες με θέμα τα ελάφια, χρησιμοποιώντας απλά υλικά."

# data[].attributes.body
We attended a STEM lesson using legos. We worked in transnational teams and our creations were awesome!

https://photos.app.goo.gl/ZmzxjW1jULkpFuhd9

"Παρακολουθήσαμε ένα μάθημα STEM χρησιμοποιώντας τουβλάκια Lego. Δουλέψαμε σε διεθνικές ομάδες και οι δημιουργίες μας ήταν εκπληκτικές!"

# data[].attributes.body
We got informed on the Verso program that has been implemented in all Finnish schools over the past few years in an attempt to diminish bullying. discriminations and behavioural problems via peer mediation. This restorative practice has aided Finnish schools to achieve conflict resolution and social skills acquisition.

"Ενημερωθήκαμε για το πρόγραμμα Verso που έχει εφαρμοστεί σε όλα τα φινλανδικά σχολεία τα τελευταία χρόνια, σε μια προσπάθεια να μειωθεί ο εκφοβισμός, οι διακρίσεις και τα προβλήματα συμπεριφοράς μέσω της μεσολάβησης από τους συμμαθητές. Αυτή η πρακτική αποκατάστασης έχει βοηθήσει τα φινλανδικά σχολεία να επιτύχουν την επίλυση συγκρούσεων και την απόκτηση κοινωνικών δεξιοτήτων."

# data[].attributes.body
Christmas decorations are never enough! We finished the Christmas trees our 2nd graders had started back in Agios Nikolaos and went on to create more paper Christmas trees!

"Οι χριστουγεννιάτικες διακοσμήσεις δεν είναι ποτέ αρκετές! Ολοκληρώσαμε τα χριστουγεννιάτικα δέντρα που είχαν ξεκινήσει οι μαθητές της δεύτερης τάξης στον Άγιο Νικόλαο και συνεχίσαμε να δημιουργούμε περισσότερα χαρτονένια χριστουγεννιάτικα δέντρα!"

# data[].attributes.attachment_link.description
Press question mark to see available shortcut keys

# data[].attributes.body
We baked gingerbread cookies in the school's kitchen. Santa paid us a visit while we were cooking!!!!

"Ψήσαμε μπισκότα με μπαχαρικά στην κουζίνα του σχολείου. Ο Άγιος Βασίλης μας έκανε μια επίσκεψη ενώ μαγειρεύαμε!!!"

# data[].attributes.body
Today we snowshoed in the snowy forest and not just that! We used magnifying glasses and observed the snow flakes.....they looked like diamonds!!!!!

"Σήμερα περπατήσαμε με χιονοπέδιλα στο χιονισμένο δάσος και όχι μόνο αυτό! Χρησιμοποιήσαμε φακούς μεγέθυνσης και παρατηρήσαμε τις χιονονιφάδες... φαίνονταν σαν διαμάντια!!!"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
9 μαθητές της ΣΤ τάξης και 4 εκπαιδευτικοί ταξίδεψαν 3481,18 χλμ. ως το Ροβανιέμι της Φινλανδίας, στο πλαίσιο του σχεδίου 2023-1-EL01-KA121-SCH-000112870 "No Bullying zone", όπου βρίσκεται το χωριό του Άη Βασίλη!

Υπήρχε λόγος: Το χωριό του Άη Βασίλη είναι ανάστατο! Ο Αη Βασίλης αποφάσισε να μη μοιράσει δώρα, γιατί υπάρχει bullying ανάμεσα στα παιδιά και βία στον κόσμο. Οι μαθητές του Φινλανδικού σχολείου Ounasrinteen peruskoulu* ζήτησαν τη βοήθεια των μαθητών του 3ου Δημοτικού, και μαζί, αποφάσισαν να δράσουν για να του αλλάξουν γνώμη. Σχεδίασαν πράξεις αγάπης & φιλίας και συναντήθηκαν για να του μιλήσουν από κοντά...

Το πρόγραμμα της επίσκεψης περιλαμβάνει επίσκεψη στο Santa Village, στον Αρκτικό κύκλο και του Μουσείο Arcticum, outdoor παιχνίδια στο χιόνι, snow scatting, snow building, βόλτα με έλκηθρο με τάρανδους, παραδοσιακό "bonfire" στο δάσος και καθημερινές δραστηριότητες στο Φινλανδικό σχολείο.

# data[].attributes.attachment_link.title
ERASMUS+ συνεχίζουμε - στο Ροβανιέμι της Φινλανδίας

# data[].attributes.attachment_link.description
9 μαθητές της ΣΤ τάξης και 4 εκπαιδευτικοί ταξίδεψαν 3481,18 χλμ. ως το Ροβανιέμι της Φινλανδίας, στο πλαίσιο του σχεδίου 2023-1-EL01-KA1...

# data[].attributes.body
We are in the local paper 🙂

# data[].attributes.body
Cr

# data[].attributes.body
Music lesson with mr Aleksi

# data[].attributes.body
Once we stepped into the school we felt like this whole place can’t be true: couldn’t believe how convenient, functional and student-oriented their approach is in every spectrum and stage of education.

We already knew that Finland is one of the best countries in the world in primary education system and that it has been regularly ranking top among the education systems across the globe.

All students, irrespective of ability, are taught in the same classes, resulting in the least gap between the weakest and the strongest students. Schools also give relatively less homework to the students who, by the way, address to teachers by their first name!!!!

Finally, school doesn't end nor start at the same time everyday because they want to avoid making it a routine...

"Μόλις περπατήσαμε στο σχολείο, νιώσαμε σαν να αυτός ο χώρος δεν μπορεί να είναι πραγματικός: δεν μπορούσαμε να πιστέψουμε πόσο βολική, λειτουργική και φοιτητοκεντρική είναι η προσέγγισή τους σε κάθε πτυχή και στάδιο της εκπαίδευσης.

Ήδη ξέραμε ότι η Φινλανδία είναι μία από τις καλύτερες χώρες στον κόσμο στο σύστημα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και ότι συχνά κατατάσσεται στην κορυφή μεταξύ των εκπαιδευτικών συστημάτων παγκοσμίως.

Όλοι οι μαθητές, ανεξαρτήτως ικανότητας, διδάσκονται στα ίδια τμήματα, με αποτέλεσμα τη μικρότερη απόκλιση μεταξύ των αδυνάτων και των ισχυρότερων μαθητών. Τα σχολεία δίνουν επίσης σχετικά λίγα καθήκοντα στους μαθητές, οι οποίοι, εξάλλου, απευθύνονται στους δασκάλους με το όνομά τους!!!!

Τέλος, το σχολείο δεν τελειώνει ούτε ξεκινάει την ίδια ώρα κάθε μέρα, γιατί θέλουν να αποφύγουν το να το καθιστούν μια ρουτίνα..."

# data[].attributes.body
Arktikum is a science centre and museum that lets you experience northern nature, culture, and history up close.

We got to see, explore and enjoy the Arctic stories shared through its experiential exhibitions and events some of which are:

Arctic in change:

Everyday life and stories of the Arctic.

Northern ways:

What is life like in the world’s northernmost regions?

Polar opposites:

Video presentation of the changing seasons in the north

Το Arktikum είναι ένα κέντρο επιστημών και μουσείο που σας επιτρέπει να ζήσετε από κοντά τη βόρεια φύση, κουλτούρα και ιστορία.

Είχαμε την ευκαιρία να δούμε, να εξερευνήσουμε και να απολαύσουμε τις αρκτικές ιστορίες που μοιράζονται μέσα από τις εμπειρικές εκθέσεις και εκδηλώσεις του, ορισμένες από τις οποίες είναι:

Η Αρκτική σε αλλαγή: Καθημερινή ζωή και ιστορίες της Αρκτικής.

Βόρειοι τρόποι: Πώς είναι η ζωή στις βόρειες περιοχές του κόσμου;

Πόλοι αντίθετοι: Βιντεοπαρουσίαση των εποχιακών αλλαγών στον βορρά.

https://photos.app.goo.gl/KxbjDZUksZDjUfDm6

# data[].attributes.body
In this lesson children investigate the insulating properties of blubber and consider how the adaptations of Arctic organisms help develop these.
Children imagine what it would be like to live in a really cold place like the Arctic. How would they keep themselves warm?

"Σε αυτό το μάθημα, τα παιδιά ερευνούν τις μονωτικές ιδιότητες του λίπους και σκέφτονται πώς οι προσαρμογές των οργανισμών της Αρκτικής βοηθούν στην ανάπτυξή τους. Τα παιδιά φαντάζονται πώς θα ήταν να ζουν σε ένα πολύ κρύο μέρος όπως η Αρκτική. Πώς θα κρατούσαν ζεστό τον εαυτό τους;"

# data[].attributes.body
Ροβανιέμι!!!

https://maps.app.goo.gl/28H9ZYTp8kYB5BtA7

# data[].attributes.body
Στάση στο Elsinki https://maps.app.goo.gl/CLGFD1dvMpBwCFgj7

# data[].attributes.body
Today we've had an one in a lifetime experience! We walked in the woods, started a bonfire and roasted sausages and marshmallows! We also played games and enjoyed the unique nature!

"Σήμερα, είχαμε μια μοναδική εμπειρία ζωής! Περπατήσαμε στα δάση, άναψαμε φωτιά και ψήσαμε λουκάνικα και marshmallows! Παίξαμε επίσης παιχνίδια και απολαύσαμε τη μοναδική φύση!"

# data[].attributes.body
The weather is so cold that we need some clothes appropriate for Rovaniemi’s polar temperatures!

"Ο καιρός είναι τόσο κρύος που χρειαζόμαστε κάποια ρούχα κατάλληλα για τις πολικές θερμοκρασίες του Ροβανιέμι!"

Winterent, Quality Winter Gear Rental Shop

050 3285851

https://winterent.fi/

# data[].attributes.headline
το ταξίδι ξεκίνησε...<

# data[].attributes.body
το ταξίδι ξεκίνησε...