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Aprendizaje Basado en Proyectos - Un Proceso de 7 Etapas | Infografía

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Hola: Compartimos una interesante infografía sobre "Aprendizaje Basado en Proyectos - Un Proceso de 7 Etapas" Un gran saludo. Visto en: pinterest.com El ABP sitúa a los estudiantes en el centro del proceso de aprendizaje con transversalidad y logrando que aprendan haciendo.Tweet También debería revisar: Aprendizaje Basado en Proyectos - Una Visión CríticaAprendizaje Basado en...

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El aprendizaje basado en proyectos es una forma de trabajo, enseñanza y aprendizaje que viene a destronar la enseñanza tradicional…

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12-jun-2019 - Descubre (y guarda) tus propios Pines en Pinterest.

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El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que reta a los alumnos a convertirse en protagonistas de su propio aprendizaje mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. Mucho más motivador que los métodos tradicionales, ayuda a los alumnos a desarrollar las competencias clave del siglo XXI y a alcanzar un aprendizaje significativo. A continuación, te presentamos otras de sus ventajas destacadas. ¿Te animas a aplicarlo en tus clases?

VENTAJAS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Las ventajas del aprendizaje basado en proyectos son innumerables. A continuación destacamos algunas:

1. 1. Motiva a los alumnos a aprender. El profesor despierta la curiosidad del alumno mediante elementos ligados a su realidad que lo estimulan a investigar y aprender.

2. 2. Desarrolla su autonomía. Los alumnos son los protagonistas del proceso: planifican el proyecto, distribuyen las tareas, ponen las ideas en común, toman sus propias decisiones y elaboran el producto.

3. 3. Fomenta su espíritu autocrítico. Alienta a los alumnos a evaluar su propio trabajo y a detectar fallos en el proceso de trabajo con el objetivo de que aprendan de sus errores y mejoren los resultados en un futuro.

4. 4. Refuerza sus capacidades sociales mediante el intercambio de ideas y la colaboración. Los alumnos ponen en común las ideas, debaten y acuerdan decisiones. Mediante el aprendizaje colaborativo, se apoyan los unos a los otros para aprender y conseguir un objetivo común.

5. 5. Facilita su alfabetización mediática e informacional. Durante la investigación desarrollan su capacidad para buscar, seleccionar, contrastar y analizar la información.

6. 6. Promueve la creatividad. Deben poner en marcha todas las estrategias e ideas posibles para elaborar un producto que dé respuesta a la cuestión planteada. Así, pueden realizar videos, campañas, maquetas, folletos o cualquier otro elemento que apoye su respuesta. Cuanto más original sea el producto, mejor.

7. 7. Atiende a la diversidad. Estimula tanto a los estudiantes con problemas de aprendizaje como a los alumnos más avanzados o superdotados. A los primeros les ayuda a aprender mediante la interdependencia positiva con sus compañeros, mientras que a los segundos les abre todo un campo de posibilidades para desarrollar plenamente sus capacidades.

Descarga en PDF la Infografía "Siete ventajas del aprendizaje basado en proyectos"

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Siete ventajas del aprendizaje basado en proyectos [Infografía]

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El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que reta a los alumnos a convertirse en protagonistas de su propio aprendizaje mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real.

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APRENDIZAJE PORMEDIO DE PAROYECTOS DE AULA

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APRENDIZAJE PORMEDIO DE PAROYECTOS DE AULA

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El aula es un espacio adecuado para llevar a cabo investigaciones interdisciplinarias y transversales; con el objetivo de relacionar el aprendizaje con realidad y la construcción del conocimiento de lo mismo. Asimismo, a partir de la teoría socio-constructivista el nuevo rol del estudiante es un ser autónomo, creativo, innovador y activo dentro del proceso educativo.

De esta forma, dentro de los paradigmas de "La Escuela Nueva" el aula es un espacio físico-humano donde se establecen distintas relaciones, estás deben ser abiertas, democráticas, dinámicas y flexibles.

Por consiguiente, el Proyecto de Aula es una estrategia y metodología que tiene como propósito principal movilizar las estructuras cognoscitivas del estudiante en un proceso autónomo, creativo, reflexivo y crítico de la realidad que convive día a día.

Esta herramienta tiene como objetivos, la toma de decisiones, satisfacer necesidades del entorno, resolución de problemas y transformar la sociedad.

No obstante, desde el área de las Ciencias Sociales se está llevando a cabo un proyecto con el objetivo de establecer la importancia de la historia local para la constitución de identidad y territorialidad del individuo, por medio de la construcción de la historia de Villavicencio a partir de los relatos (metodología de la historia de los Annales). Éste se realiza, con los estudiantes de grado sexto hasta el grado once, logrando así la integración de ellos y el empoderamiento de su territorio.

Por último, el proyecto toma un camino cualitativo y cuantitativo donde se utilizan instrumentos como: la encuesta, la entrevista semi-estructurada y revisión bibliográfica. Lo anterior se presentará durante el segundo periodo académico del presente año.

Jhon Sebastian Barreto Moreno Licenciado en Ciencias Sociales Docente GCF

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EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE POR MEDIO DEL PROYECTO DE AULA

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El aula es un espacio adecuado para llevar a cabo investigaciones interdisciplinarias y transversales; con el objetivo de relacionar el aprendizaje con realidad y la construcción del conocimiento de lo mismo. Asimismo, a partir de la teoría socio-constructivista el nuevo rol del estudiante es un ser autónomo, creativo, innovador y activo dentro del proceso educativo.