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Was kann ich persönlich tun, um sensibler mit dem Thema umzugehen?

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Was kann ich persönlich tun, um sensibler mit dem Thema umzugehen?

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Soziales Lernen

PC

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Was müssen wir als Schule dazu beitragen, Diversitätsorientierung und Rassismus-/Diskriminerungskritik (vor)zu leben?

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Was müssen wir als Schule dazu beitragen, Diversitätsorientierung und Rassismus-/Diskriminerungskritik (vor)zu leben?

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Projekte

Regelmäßige DS 1x jährlich

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Was kann ich persönlich tun, um sensibler mit dem Thema umzugehen?

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Was kann ich persönlich tun, um sensibler mit dem Thema umzugehen?

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Meine Augen und Ohren verstärkt offen halten

Mich immer wieder selbst kritisch hinterfragen

In meinem Unterricht Räume zur Reflexion schaffen

Pädagogische Maßnahmen

Betroffene ernst nehmen und im Dialog bleiben

Antisemitismus benennen

Gespräche

Deeskalation

Begleitung

Wertschätzung

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Was kann ich persönlich tun, um sensibler mit dem Thema umzugehen?

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Was kann ich persönlich tun, um sensibler mit dem Thema umzugehen?

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Mich weiterbilden

Aktiv werden

Mich informieren

Beratungsangebote nutzen

Beratungsangebot sichtbarer machen

AG anbieten

Meine Blase verlassen

Unterschiedliche Machtzugänge berücksichtigen

Sprachsensible Formulierungen nutzen

„Richtig“ zuhören

Auf genderreflexive Sprache achten

Im stressigen Alltag dieses Thema immer wieder bewusst machen

Machtkritische Perspektiven einnehmen

Sich der eigenen Schubladen bewusst(er) werden

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Was kann ich persönlich tun, um sensibler mit dem Thema umzugehen?

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Was kann ich persönlich tun, um sensibler mit dem Thema umzugehen?

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R – Rigoros gegen Rassismus

E – Erfahrungen nicht negieren, sondern akzeptieren

S – Selbstreflexion

P – Perspektivwechsel

E – Einladen zum Gespräch

K – Kalender (interreligiös)

T – Toleranz

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Was müssen wir als Schule dazu beitragen, Diversitätsorientierung und Rassismus-/Diskriminerungskritik (vor)zu leben?

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Was müssen wir als Schule dazu beitragen, Diversitätsorientierung und Rassismus-/Diskriminerungskritik (vor)zu leben?

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Im schulinternen Curriculum sichtbar verankern

Selber gelebtes Vorbild sein

Regelmäßige Fortbildungen (z.B. rassismuskritischer Unterricht)

Die eigenen Sprachweise reflektieren / ändern

Räume für offenen Austausch schaffen

Elterngespräche

Bei konkreten Vorfällen: Strafrechtliche oder disziplinarrechtliche Maßnahmen prüfen

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Was müssen wir als Schule dazu beitragen, Diversitätsorientierung und Rassismus-/Diskriminerungskritik (vor)zu leben?

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Was müssen wir als Schule dazu beitragen, Diversitätsorientierung und Rassismus-/Diskriminerungskritik (vor)zu leben?

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R – Rigoros gegen Rassismus

E – Erfahrungen nicht negieren, sondern akzeptieren

S – Selbstreflexion

P – Perspektivwechsel

E – Einladen zum Gespräch

K – Kalender (interreligiös)

T – Toleranz

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Was müssen wir als Schule dazu beitragen, Diversitätsorientierung und Rassismus-/Diskriminerungskritik (vor)zu leben?

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Was müssen wir als Schule dazu beitragen, Diversitätsorientierung und Rassismus-/Diskriminerungskritik (vor)zu leben?

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Konzeptarbeit

Im Leitbild der Schule verankern und sichtbarer machen

Informieren (z.B. durch Aushänge, Infomaterial, …)

Betroffenenperspektiven ernst nehmen

Eigene innere Widerstände wahrnehmen und hinterfragen

Diversität im Unterricht darstellen

Sich der Toilettenfrage annehmen

Auf Repräsentationen in Gremien u.ä. achten

Alltagsdiskriminierung aufdecken / sichtbar machen

Diversitätsorientierung im Unterrichtskontext einbinden und repräsentieren

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Was kann ich persönlich tun, um sensibler mit dem Thema umzugehen?

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Was kann ich persönlich tun, um sensibler mit dem Thema umzugehen?

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Mich mit Perspektiven Betroffener auseinandersetzen (Information!)

Mir meine Position öfter bewusst machen

„Ständiger“ Perspektivwechsel (auch im Hinblick auf machtkritische Strukturen)

Intervenieren

Aufmerksam sein

Bei rassistischen Aussagen intervenieren und mich distanzieren

Namen mit sehr viel Aufmerksamkeit und Respekt würdigen

Jede Form von Rassismus direkt unterbinden

Zuhören

Aufmerksam bleiben und Aufmerksamkeit zeigen

Mehr Wissen aneignen

Noch offener und wertschätzender sein

Namen richtig aussprechen lernen

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Was müssen wir als Schule dazu beitragen, Diversitätsorientierung und Rassismus-/Diskriminerungskritik (vor)zu leben?

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Was müssen wir als Schule dazu beitragen, Diversitätsorientierung und Rassismus-/Diskriminerungskritik (vor)zu leben?

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Infoveranstaltungen (verpflichtend, zur Unt.Zeit) über Genderthematik (inklusive Betroffene)

Unterschiedliches Religionsverständnis (Perspektivwechsel) anbieten

Ernst nehmen

Räume schaffen

Unterstützung für betroffene Personen

Uns auf gemeinsames Handeln verständigen – verbindlich sein!

Einen Ort schaffen, an dem Platz ist, Erlebtes zu erzählen / sich „auszukotzen“

Alltagsrassismus aufdecken

Mehr von solchen Veranstaltungen

Wir alle sollten Menschen, die Rassismus in unserem Schulalltag erleben, eine Stimme geben

In „prekären“ Situationen intervenieren und Haltung zeigen

Mehr lernen: z.B. Was heißt Islam? Ramadan? …

Nichts unter den Teppich kehren

Dem Thema Raum verschaffen

„Othering“ vermeiden

Vielfältigere Tische schaffen

Position beziehen

Eigene Privilegien bewusst machen