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Consiste en que por turnos una persona lleva una pelota mediana (PONCHADOR), y tiene que perseguir a los otros jugadores (CORREDORES) para tirarles el balón. Si un jugador corredor es tocado en cualquier parte por la pelota, se declara PONCHADO e inmediatamente es eliminado del juego.

EL PONCHADOR DEBERÁ PONCHAR A TODOS LOS JUGADORES.

LOS CORREDORES DEBEN IR HACIA CADA UNA DE LAS BASES EN UN ORDEN DETERMINADO Y PUEDEN ESQUIVAR LA PELOTA.

SE PUEDE HACER CON O SIN TIEMPO.

SI UN O UNOS JUGADORES SE QUEDAN EN UNA BASE, el PONCHADOR TENDRA QUE TIRAR LA PELOTA AL AIRE, ATRAPARLA Y PONCHAR. (Tendran que correr)

SI EL PONCHADOR PONCHA A TODOS GANA, PERO SI ALGÚN CORREDOR DURA SIN SER PONCHADO ESTE SERÁ EL GANADOR.

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DANIELA CONSTANZA PEÑA

FERNEY ANDRES CARO

DIANA MARCELA LOPEZ

FUENTE: file:///C:/Users/Andres/Downloads/Dialnet-ElJuegoComoMedioDeDesarrolloIntegralEnElAmbitoEduc-2042367%20(1).pdf.

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EN UN RECTANGULO LOS JUGADORES SE POSICIONAN EN LA MITAD Y DOS JUGADORES TENDRAN EL ROL DE PONCHADORES, EL OBJETIVO ES PONCHAR A TODOS LO MAS RAPIDO POSIBLE, PERO TIENEN UN AREA LIMITADA PARA PODER LANZAR LA PELOTA, A SU VEZ LOS QUE ESTAN EN LA MITAD, EL OBJETIVO ES ESQUIVAR LA PELOTA Y SER EL ULTIMO EN SER PONCHADO.

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El juego es la actividad fundamental del niño, imprescindible para un desarrollo adecuado, por lo que éste debe disponer de tiempo y espacio suficiente según su edad y necesidades.

Es la actividad propia de la infancia

Se ha de considerar como una actitud, como un modo de interactuar con la realidad.

La finalidad del juego es intrínseca; el niño no juega con ningún otro objetivo.

Es espontáneo, no requiere motivación ni preparación.

Es motivador en sí mismo, cualquier actividad convertida en juego es atractiva para el niño.

Se elige libremente; los niños y niñas no se sienten obligados a jugar, pues si esto fuera así, dejarían de hacerlo. Se trata de una actividad espontánea, no condicionada por refuerzos o acontecimientos externos.

En su desarrollo, hay un desenvolvimiento de todas las capacidades físicas y psíquicas. El adulto puede obtener información de la evolución de niños y niñas observando cómo juegan.

Para jugar no es preciso que haya materiales.

Es un recurso educativo que favorece el aprendizaje en sus múltiples facetas.

Psicológicamente, se considera que el juego puede servir para liberar tensiones.

Cambia con la edad, de forma que hay diferentes formas de juego que van apareciendo conforme el niño va evolucionando.

Tiene una función compensadora de desigualdades, integradora y rehabilitadora.

El juego produce placer, para Freud, el juego tiene una función equivalente a la que tienen los sueños en relación con los deseos inconscientes de los sujetos adultos. Este carácter gratificador y placentero del juego ha sido reconocido por diferentes autores. Piaget y Vygotski, con matices diferentes, señalan la satisfacción de deseos inmediatos que se da en el juego, o el origen de éste precisamente en esas necesidades, no satisfechas, de acciones que desbordan la capacidad del niño.

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En los más pequeños, el aprendizaje se estimula mejor mediante las actividades lúdicas

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Más que una oportunidad para divertirse, el juego enriquece el cerebro, el cuerpo y la vida del niño de una manera muy importante, ya que incide en su desarrollo y sano crecimiento mejorando su capacidad para planificar, organizar, relacionarse y regular sus emociones. Además, los ayuda con el lenguaje, el desarrollo de diferentes destrezas e incluso, mediante el juego, pueden sobrellevar el estrés. Un ejemplo de esto es cuando un niño juega con bloques geometricos entiende que uniendo dos cuadrados forma un rectangulo, dos triangulos un cuadrado, bailando se pueden reconocer patrones, los juegos de simulacion benefician como expresan sus ideas, pensamientos y sentimientos, a interactuar, resolver conflictos y adquirir el concepto de competencia.

El juego en los niños sientan las bases para desarollar conocimientos, competencias sociales y emocianales claves en su vida, lo que se aprende de niño o primera infancia se considera que queda para el resto de la vida; ya que despues el proceso de aprendizaje en un adulto es un poco lento a comparacion con el de los niños.

El juego satisface la necesidad basica humana de expresar la imaginacion, la curiosidad y la creatividad que son claves en la competencias del siglo XXI.

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Algunas contribuciones del juego en los niños, que podemos referir, son las siguientes:

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Algunas contribuciones del juego en los niños, que podemos referir, son las siguientes:

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Contribuciones físicas: Posibilita diferentes movimientos que ejercitan a los niños, mejorando su coordinación psicomotriz. Esto les permite dormir mejor durante la noche y tiende a disminuir el riesgo de sobrepeso y obesidad.

Desarrollo sensorial y mental: Les permite aprender a discriminar formas, tamaños colores, olores y texturas.

Contribuciones afectivas: Les permite experimentar y reconocer diversas emociones, como sorpresa, alegría, tristeza, asombro, miedo, entre otras.

Creatividad e imaginación: Elementos innatos del juego que propician la interacción con pares y adultos. Por ende, el juego repercute en el establecimiento de vínculos afectivos que propician la cooperación, la empatía y la seguridad de los niños.

Ofrecer a un niño la oportunidad de jugar, es una de las mejores maneras de ayudarlo a crecer y a que pueda convertirse en un adulto curioso, más creativo, sano y feliz.

compartir, junto a su niño, la alegría de descubrir nuevas experiencias mientras se conecta entre sí y con el mundo que los rodea.

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EN QUE BENEFICIA EL JUEGO EN LOS SERES HUMANOS

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EN QUE BENEFICIA EL JUEGO EN LOS SERES HUMANOS

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El Juego es una actividad necesaria para los seres humanos teniendo suma importancia en la esfera social, puesto que permite ensayar ciertas conductas sociales; siendo, a su vez, una herramienta útil para adquirir y desarrollar capacidades intectuales, motoras o afectivas.

se debe realizar de forma gustosa y placentera, sin sentir obligación de ningún tipo y con el tiempo y el espacio necesarios.

El juego no solo es importante y crucial para los niños; en los adultos trae multiples beneficios ya que promueve la relajacion, reduce el estres debido a las actividades diarias, ayuda a mantener las actividades cognitivas ( memoria), ayuda al tono muscular, la coordinacion, le da un sentido de proposito, previene la soledad y el asilamiento en adultos mayores.

La aparicion de la tecnologia y los juegos digitales son ahora tendencia entre jovenes y adultos, amplia los circulos sociales, los adultos mejoran su coordinacion y experimentas menos caidas; los adultos mayores reducen a traves del juego la posibilidad de contraer alzaihmer.

Los adultos que disfrutan jugando o haciendo tonterias con sus amigos, familiares, colegas o conocidos; los que juegan con los pensamientos, ideas, muestran mejor facilidad para enfrentar y salir de problemas o simplemente la cotidianidad con una forma mas facil que aquellos que no tienen el juego en su vida; esto tambien los hace mas potenciales para parejas romanticas ya que son "mas divertidos".

Todas las etapas de la vida necesitan del juego para ejercitar de algun modo una parte de su persona.