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¿Cuáles son los siete ejes del cambio de época en la educación y cuál es su relevancia?

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¿Cuáles son los siete ejes del cambio de época en la educación y cuál es su relevancia?

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Los siete Ejes del cambio de época en la educación:
1. Transformaciones del conocimiento
2. Información
3. Investigación
4. Innovación
5. Nuevos lenguajes
6. Nuevas tecnologías
7. Impacto en la desigualdad social.

Relevancia:
Estos ejes son relevantes ya que tienen el objetivo de que la educación atienda la formación integral de cada estudiante para generar una mayor participación ciudadana capaz de hacer exigible sus derechos, el cuidado del medio ambiente de manera responsable, una mayor productividad, mejores empleos y salarios.

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¿Cómo han evolucionado las prácticas educativas en relación con estos ejes en los últimos años?

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¿Cómo han evolucionado las prácticas educativas en relación con estos ejes en los últimos años?

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desde que la Revolución Industrial introdujo la mecanización de la producción y cambió la naturaleza del trabajo. La educación se centró en la transmisión de conocimientos técnicos y habilidades específicas.
También, la educación en ese tiempo se convirtió en una herramienta para el sistema económico industrial, con un énfasis en la formación de mano de obra especializada y la preparación de los individuos para roles específicos en la industria, ciertamente solo se buscaban personas mecanizadas que siguieran un protocolo sin cuestionar porque así era la mejor manera de obtener dinero, sin embargo, hoy en día nosotros como educadores buscamos la manera de que esa educación sea renovada a lo que tenemos, sobre todo en el ámbito de la tecnología y los aparatos tecnológicos que ya muchos individuos pueden adquirir con facilidad por eso a diferencia de ese tiempo al que vivimos actualmente hemos vivido grandes cambios que han evolucionado al mundo en si, por ende las prácticas educativas no deben de ser la excepción y para ello vemos grandes cambios como:

1. Acceso a la información y conocimiento: La disponibilidad de información en línea ha transformado la forma en que los estudiantes acceden al conocimiento.

2. Aprendizaje en línea: La educación en línea ha crecido de manera significativa, brindando a los estudiantes la oportunidad de acceder a cursos y recursos educativos desde cualquier parte del mundo.

3. Tecnologías en el aula: Las tecnologías educativas, como tabletas, computadoras y pizarras interactivas, se han vuelto comunes en las aulas.

4. Enfoque en habilidades del siglo XXI: La educación ha evolucionado para enfocarse más en el desarrollo de habilidades prácticas y competencias relevantes para el siglo XXI, como la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la creatividad, la comunicación efectiva y la colaboración.

5. Aprendizaje basado en proyectos: Los enfoques pedagógicos han cambiado hacia el aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes trabajan en proyectos prácticos que les permiten aplicar sus conocimientos en situaciones del mundo real. Esto fomenta la participación activa y la adquisición de habilidades prácticas.

6. Investigación colaborativa: La investigación en entornos educativos se ha vuelto más colaborativa, con docentes y estudiantes trabajando juntos en proyectos de investigación. Además, la investigación se ha vuelto más interdisciplinaria, abordando problemas complejos desde diversas perspectivas.

7. Desigualdad social y brecha digital: A pesar de las ventajas de las nuevas tecnologías, existe una preocupación creciente sobre la brecha digital y la desigualdad en el acceso a la educación de calidad. No todos los estudiantes tienen igualdad de acceso a dispositivos y conectividad a Internet, lo que puede exacerbar las disparidades educativas y sociales.

8. Educación personalizada: Las tecnologías de aprendizaje adaptativo permiten la personalización de la enseñanza para adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes. Esto puede mejorar la eficacia de la educación al proporcionar una experiencia de aprendizaje más individualizada.

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¿Cuáles han sido las estrategias utilizadas para mitigar los efectos negativos del covid-19 en la educación?

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¿Cuáles han sido las estrategias utilizadas para mitigar los efectos negativos del covid-19 en la educación?

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- Reducir el volumen de contenidos para centrar el currículo en habilidades clave con enfoque fanlístico dejando que las zonas escolares y las escuelas elijan contenidos adecuados a sus alumnos y su entorno.

- Dar a todas las evaluaciones un enfoque formativo eliminando la reprobación en todos los contextos. Esto resulta necesario para reconocer lo heterogéneo de los estudiantes, pues reprobar a una niña o niño no le ayudará a mejorar, si no que le pone en una ruta de fracaso que suele terminar en deserción.

- Transformar las prácticas del personal docente.

Aportación:
Molina Vargas
Montes Alcaraz
Morfín Gómez
Valle Cárdenas

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¿Cuáles han sido los cambios más significativos en la educación como resultado de la pandemia de COVID-19?

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¿Cuáles han sido los cambios más significativos en la educación como resultado de la pandemia de COVID-19?

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1.Educación en línea: Muchas escuelas y universidades se vieron obligadas a cerrar temporalmente y ofrecer clases en línea para garantizar la seguridad de los estudiantes y el personal, esto llevó a un rápido aumento en el uso de plataformas de aprendizaje en línea y herramientas de videoconferencia.

2.Mayor flexibilidad de aprendizaje: Se adoptaron enfoques híbridos y mixtos que combinaban la enseñanza en línea y personal, permitiendo a los estudiantes adaptar su aprendizaje a sus necesidades individuales.

3.Nuevas tecnologías educativas: Se aceleró la adopción de tecnologías educativas como plataformas de aprendizaje en línea, herramientas de colaboración virtual y aplicaciones educativas.

4.Reflexión sobre el propósito de la educación: Ha destacado la importancia del desarrollar habilidades de resiliencia y adaptación en los estudiantes, además de conocimientos académicos.

Aportación:
Molina Vargas
Montes Alcaraz
Morfín Gómez
Valle Cárdenas

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¿Qué desafíos enfrentaron los estudiantes, docentes y sistemas educativos durante el periodo de enseñanza en línea?

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¿Qué desafíos enfrentaron los estudiantes, docentes y sistemas educativos durante el periodo de enseñanza en línea?

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Alumnos

·         Muchos estudiantes no cuentan con la tecnología.

·         Disminución en la motivación y al sentimiento de aislamiento.

·         Alto nivel de deserción y bajo rendimiento académico.

·         Dificultad de adaptación.

Docentes

·         No tenían las habilidades tecnológicas y la formación necesaria para enseñar en línea.

·         Adaptar el contenido y las actividades de enseñanza para una modalidad en línea requería tiempo y esfuerzos adicionales para desarrollar recursos efectivos.

·         También tenían que garantizar una evaluación justa y equitativa en línea.

Sistemas educativos

·         Los sistemas educativos tuvieron que brindar capacitación rápida a los docentes para que pudieran adaptarse a la enseñanza en línea y utilizar nuevas herramientas tecnológicas.

·         Los sistemas educativos tuvieron que desarrollar planes de contingencia para garantizar la continuidad educativa.

Aportación:
Molina Vargas
Montes Alcaraz
Morfín Gómez
Valle Cárdenas

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CAF -banco de desarrollo de Latam y el Caribe-

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Los desafíos de la educación en pandemia

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¿Qué lecciones podemos aprender de la experiencia de la pandemia para mejorar la educación en el futuro?

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¿Qué lecciones podemos aprender de la experiencia de la pandemia para mejorar la educación en el futuro?

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1. La escuela es mucho más que el lugar en donde se aprende

2. Cambio de paradigma

3.  El aprendizaje remoto es difícil

4. La motivación es esencial

5. Involucrar a las familias

Valle Cárdenas
Morfín Gómez
Montés Alcaraz
Molina Vargas

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¿Cuál es el papel de los docentes en la implementación de estos ejes en su práctica educativa?

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¿Cuál es el papel de los docentes en la implementación de estos ejes en su práctica educativa?

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Los docentes deben tener un conocimiento apto en los contenidos y habilidades de cada tema que impartirá, esto le permitirá enriquecer los recursos y materiales adecuados para enseñar de manera efectiva. Además, deben adaptar sus estrategias de enseñanza para satisfacer las necesidades de cada alumno y en conjunto. Estos ejes implica utilizar diferentes enfoques pedagógicos, técnicas de evaluación, y  recursos didácticos que promueva la participación activa de los estudiantes. Los docentes deben de estar en constante actualización y desarrollo profesional para mantener un buen balance en los ejes temáticos con la actualidad, esto permite que pueda mejorar su práctica docente y ofrecer un aprendizaje de calidad.

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¿Cómo impactó la pandemia en la forma en que se imparte y se recibe la educación en México y en el mundo?

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¿Cómo impactó la pandemia en la forma en que se imparte y se recibe la educación en México y en el mundo?

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1. Capacitación y desarrollo profesional
2. Innovación educativa

La pandemia tuvo un impacto en México y todo el mundo, acelerando la adapción de tecnología en la enseñanza y poniendo de relieve la importancia de la equidad y el bienestar emocional en el entorno educativo.

Aportación:
Montes Alcaraz
Molina Vargas
Morfín Gómez
Valle Cárdenas

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¿Qué ejes consideras que son más relevantes en el contexto educativo de México?

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¿Qué ejes consideras que son más relevantes en el contexto educativo de México?

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Consideramos que los que más tienen relevancia son el de transformaciones del conocimiento, porque efectivamente como se menciona, el sistema educativo mexicano no opta por enseñar a los educandos con el fin de que lleven a cabo la praxis, bloqueando así ese progreso en el aula para que los alumnos se relacionen con la ciencia; aunado a esto, el eje de un cambio tecnológico tiene que ser relevante para nosotros los docentes, ya que no podemos introducir a la educación las nuevas tecnologías o los nuevos lenguajes porque no tenemos dominio en esta área, provocando que los alumnos se atrasen en lugar de avanzar con celeridad en la ciencia y tecnología como debería de serlo.

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¿Qué factores contribuyen a la persistencia de la desigualdad educativa en diferentes regiones y comunidades?

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¿Qué factores contribuyen a la persistencia de la desigualdad educativa en diferentes regiones y comunidades?

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Desigualdad socioeconómica

Infraestructura escolar y falta de acceso a recursos educativos

Migración y movilidad

Cultura y costumbres

Falta de acceso a tecnología

Violencia y seguridad

Desigualdad en la distribución de docentes

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¿Cuáles son las principales barreras que enfrentan los grupos vulnerados en el acceso a una educación de calidad?

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¿Cuáles son las principales barreras que enfrentan los grupos vulnerados en el acceso a una educación de calidad?

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Carencia de financiamiento para la educación.

No tener maestro o tener un maestro sin capacitación.

No tener aula.

Carencia de material de aprendizaje.

La exclusión de niños con discapacidades.

Vivir en un país de conflicto o en riesgo de conflicto.

Distancia entre el hogar y la escuela.

El gasto en educación (tarifas formales o informales)

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¿Cuáles son los beneficios de incorporar estos ejes en la planificación curricular y pedagógica?

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¿Cuáles son los beneficios de incorporar estos ejes en la planificación curricular y pedagógica?

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Se puede lograr una educación más relevante, efectiva y orientada al futuro que prepare a los estudiantes para tener éxito en una sociedad en constante cambio. Estos ejes no solo enriquecen el proceso de aprendizaje, sino que también ayudan a abordar los desafíos actuales y futuros de la educación.

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Reproducción de la desigualdad educativa en grupos vulnerados.

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Reproducción de la desigualdad educativa en grupos vulnerados.

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¿Qué entendemos por desigualdad educativa y como se manifiesta en diferentes grupos vulnerados?

Para Muñoz (2003), la desigualdad educativa sucede cuando una sociedad falla en la consecución de los siguientes objetivos: igualar las oportunidades de ingreso del sistema educativo para todos los individuos que posean las mismas habilidades; igualar estas mismas oportunidades entre individuos de distintos estratos socioeconómicos; igualar los resultados obtenidos por los estudiantes que dediquen a su educación la misma cantidad de tiempo y esfuerzo sin que ello influya su origen social y fomentar la adquisición de habilidades  para el aprendizaje entre la población, utilizando estrategias diferenciadas que busquen igualar el desempeño de los beneficiarios.

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¿Cómo puede la educación ser una herramienta tanto para la reproducción como para la reducción de la desigualdad en la sociedad?

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¿Cómo puede la educación ser una herramienta tanto para la reproducción como para la reducción de la desigualdad en la sociedad?

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La educación es una herramienta importante,   la clave está en cómo se diseña y se implementa el sistema educativo, así como en la disponibilidad de políticas y recursos que aseguren que la educación sea una fuerza para la igualdad y la justicia social. La inversión en una educación equitativa y de calidad es esencial para abordar y reducir la desigualdad en todas sus formas.

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En México
-92 por ciento de los usuarios usa como dispositivo de conexión un teléfono inteligente; 45.2, computadora; 24.4 un televisor inteligente; 14.4 una tableta; y 4.4 una consola de videojuegos, entre otros.
Medidas políticas:
-Se realizó una importante transformación con 13 reformas constitucionales de gran trascendencia para adecuarse a los nuevos tiempos del mundo global y digital del Siglo XXI.
-La reforma ha sido exitosa por los beneficios tangibles que ofrece a los ciudadanos, como la reducción del 43 por ciento en los costos en la telefonía móvil, la eliminación del pago de la larga distancia nacional y disminución de entre 61 y 75 por ciento en los precios de las canastas de servicios móviles.
Brecha digital y la idualdad educativa:
Los estudiantes que tienen acceso a Internet tienen masoportunidades de aprender, de tener éxito académico y de una educación de calidad.
Causas y los más afectados de la brecha digital en México:
-El alto coste de la adopción de las TIC hace muy complicado que estas se puedan usar en los estados menos desarrollados
-Niños que se encuentra en condición de desescolarización debido a la imposibilidad de tomar las clases en línea. A su vez, estos efectos han afectado con mayor potencia a las mujeres, pues más de un 50% de ellas no cuentan con el servicio de conexión a internet.
Efectos de la Brecha digital en la educación:
Aquellos con recursos tecnológicos tienen ventaja sobre quienes no los tienen. El gobierno y diversas organizaciones han intentado abordar este problema, pero la brecha digital sigue siendo un desafío importante para la educación en línea en México.

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Discriminación en la Educación hacia Mujeres, Migrantes, Pueblos Originarios y Zonas Rurales y Urbanas Marginales

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Discriminación en la Educación hacia Mujeres, Migrantes, Pueblos Originarios y Zonas Rurales y Urbanas Marginales

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1. Barreras lingüísticas: Los migrantes que no hablan el idioma del país anfitrión pueden enfrentar dificultades para comunicarse y comprender las clases, lo que puede llevar a un bajo rendimiento académico.

2. Estigmatización y prejuicios: Los estudiantes migrantes a menudo son estigmatizados debido a su origen étnico o nacionalidad, lo que puede resultar en discriminación por parte de sus compañeros o incluso de los profesores.

3. Falta de recursos: Las escuelas a menudo carecen de recursos adecuados para apoyar a estudiantes migrantes, como programas de aprendizaje de idiomas, servicios de tutoría o apoyo emocional.

4. Problemas de adaptación cultural: La adaptación a una nueva cultura puede ser difícil, y esto puede afectar la salud mental y el bienestar de los estudiantes migrantes, lo que influye en su desempeño escolar.

5. Acceso limitado a la educación: En algunos casos, los migrantes pueden enfrentar obstáculos legales o administrativos que limitan su acceso a la educación, lo que socava sus oportunidades futuras.

6. Falta de reconocimiento de credenciales: Las calificaciones y logros académicos obtenidos en el país de origen a veces no son reconocidos en el nuevo país, lo que puede obstaculizar la progresión académica y profesional.