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Title (eng) OER Policy für die FH St. Pölten

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OER-Weiterbildungskonzept FH St. Pölten : OER Basics

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Title (deu) OER-Weiterbildungskonzept FH St. Pölten OER Basics

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Neuböck, Kristina, Zimmermann, Claudia, Kopp, Michael (2024): Leitfaden für die Erstellung von Open Educational Resources. Informationen und praktische Übungen für Hochschulangehörige. Hrsg. von Open Education Austria, Graz.

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OER explanations videos from UNESCO in English and French

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OER explanations videos from UNESCO in English and French

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Share your videos with friends, family, and the world

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Zimmermann, Claudia (2018) Guideline for the Creation of Open Educational Resources. Information and Practical Exercises for Lecturers in Higher Education. Open Education Austria, Graz.

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"The" OER Hub of Austrian HEIs!

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OERhub.at - Suchmaschine für offene Bildungsressourcen aus dem österreichischen Hochschulraum

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Eine umfangreiche Bibliothek mit kostenlosen Stockfotos, Bildern und Audiodateien, die zur Verfügung stehen.

Alle Openverse-Inhalte stehen unter einer Creative-Commons-Lizenz oder unter der Public Domain.

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Eine umfangreiche Bibliothek mit kostenlosen Stockfotos, Bildern und Audiodateien, die zur Verfügung stehen. Alle Openverse-Inhalte stehen unter einer Creative-Commons-Lizenz oder unter der Public Domain.

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German Language MOOCs of a variety of HEIs

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MOOChub - Bildung für alle und noch viel mehr.

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Der MOOChub ist der Zusammenschluss verschiedener MOOC-Portale von Hochschulen mit dem Ziel eine breitere Vielfalt an Kursangeboten zentral anzubieten.

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International OER Hub

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Open Author helps you build and publish Open Educational Resources for you and for the benefit of educators and learners everywhere.

Learn more about creating OER

Groups provides a flexible environment to organize, create, share, and discuss resources with others in your network. Collaborate with group members, tag and add resources to shared folders, create your own collections, all within a public or private group.

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A Custom Resource Center

Projects, districts, states, and initiatives make use of Hubs to bring groups of educators together to create, organize, and share OER collections that meet their common goals. Explore Hubs

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Custom Digital Libraries

Microsites are custom, flexible sites that include all the features available on OER Commons. Microsites allow your users to search resource collections using a custom taxonomy at a unique URL. Contact Us

Our award-winning OER Professional Learning programs support instructors and curriculum specialists to gain the necessary skills required to find, adapt, and evaluate high quality open materials.

In-person and virtual OER workshops help focus instructors to develop a "commons" mindset, to experience the benefits of open processes using the platform's tools, collaborative features, and workflows. This can include using Open Author for creating, remixing, and publishing shared curriculum.

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How to Search OER Commons

View all How-to videos

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OER Commons is a dynamic digital library and network. Explore open education resources and join our network of educators dedicated to curriculum improvement.

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The Open Educational Resources Search Index (OERSI) provides a central point for searching for open educational resources in higher education by bringing together the content of distributed OER repositories and other sources of open educational resources.

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What are Creative Commons Licenses, explaination in German

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Creative Commons (CC) ist eine Non-Profit-Organisation, die in Form vorgefertigter Lizenzverträge eine Hilfestellung für Urheber zur Freigabe rechtlich geschützter Inhalte anbietet.

Ganz konkret bietet CC sechs verschiedene Standard-Lizenzverträge an, die bei der Verbreitung kreativer Inhalte genutzt werden können, um die rechtlichen Bedingungen festzulegen. CC ist dabei selber weder als Verwerter noch als Verleger von Inhalten tätig und ist auch nicht Vertragspartner von Urhebern und Rechteinhabern, die ihre Inhalte unter CC-Lizenzverträgen verbreiten wollen. Die CC-Lizenzverträge werden vielmehr von den Urhebern übernommen und in eigener Verantwortung verwendet - um gegenüber jedermann klarzustellen, was mit den Inhalten ihrer Webseiten geschehen darf und was nicht (darum werden solche an die Allgemeinheit gerichteten Standardlizenzen auch "Jedermannlizenzen" genannt). Durch CC-Lizenzen geben die Inhaber von Urheber- und Leistungsschutzrechten allen Interessierten zusätzliche Freiheiten. Das bedeutet, dass jeder mit einem CC-lizenzierten Inhalt mehr machen darf als das Urheberrechtsgesetz ohnehin schon erlaubt. Welche Freiheiten genau zusätzlich geboten werden, hängt davon ab, welcher der sechs CC-Lizenzverträge jeweils zum Einsatz kommt.

Wozu solch vorgefertigte Erklärungen?

Durch die Erstellung der CC-Lizenzverträge sind den Urhebern mehr Optionen an die Hand gegeben worden.

Vorher hatten sie in der Regel nur die Wahl, ihre Inhalte entweder überhaupt nicht oder aber unter dem gesetzlichen Standardschutz "alle Rechte vorbehalten" zu veröffentlichen. Dieser greift, wenn man bei der Veröffentlichung von Werken keine Aussage darüber macht, was erlaubt ist und was nicht. Die wenigsten Kreativen haben zusätzlich Jura studiert oder auf andere Weise genug Expertise im Urheberrecht gesammelt, um - ohne Hilfe von Fachjuristen - für ihre eigenen Zwecke passende Lizenzverträge zu entwerfen. Anwaltlichen Rat für die eigenen Publikationen können sich nur manche leisten, und auch auf Nutzerseite führen unzählige unterschiedliche Lizenzverträge dazu, dass ein immenser Aufwand getrieben werden muss, um diese Vielzahl von Regeln richtig zu verstehen.

Gerade vor dem Hintergrund des Siegeszuges digitaler Medien haben sich diese Eingeschränkungen immer mehr zu einer Behinderung von Kreativität entwickelt, die auch für Kreative spätestens dann spürbar wird, wenn sie mit ihren Arbeiten selber auf digitalen Inhalten anderer Kreativer aufbauen wollen. Dann sind sie selbst in der Nutzerrolle und wissen häufig nicht, ob Inhalte, die sie im Netz finden, bearbeitet, verbreitet oder auf sonst eine Art und Weise verwendet werden dürfen. Wenn die Inhalte dagegen CC-lizenziert sind, gibt es weniger rechtliche Unsicherheiten.

Man erkennt schon am Namen des jeweiligen CC-Lizenztyps, was die wichtigsten Bedingungen bei der Nutzung des Inhalts sind. Der einfachste CC-Lizenzvertrag verlangt vom Nutzer (Lizenznehmer) lediglich die Namensnennung des Urhebers/Rechteinhabers (Lizenzgeber). Darüber hinaus können aber weitere Einschränkungen gemacht werden, je nach dem, ob der Rechteinhaber eine kommerzielle Nutzung zulassen will oder nicht, ob Bearbeitungen erlaubt sein sollen oder nicht und ob Bearbeitungen, so sie erlaub sind, unter gleichen Bedingungen weitergegeben werden müssen oder nicht.

Durch die Kombination dieser Bedingungen ergibt sich die schon genannte Auswahl von insgesamt sechs verschiedenen CC-Lizenzen, die dem Rechteinhaber in offizieller deutscher Übersetzung derzeit in der Version 4.0 zur Verfügung stehen:

Ob es zukünftig zusätzlich zur Übersetzung auch eine inhaltlich angepasste sogenannte Portierung dieser 6 neuen Lizenzen geben wird, steht momentan noch nicht fest. Wir sammeln derzeit rechtliche Faktoren und denkbare Anwendungsfälle, für die eine nicht nur übersetzte, sondern inhaltlich speziell an das deutsche Urheberrechtsgesetz angepasste Fassung der neuen Lizenzversion 4.0 angezeigt erscheint. Nur wenn sich wichtige Faktoren und Fälle finden lassen, ist eine Portierung sinnvoll. Es bleibt also abzuwarten, wie sich die kreative Praxis rund um CC-freigegebene Inhalte weiter entwickeln und welche Rechtsfragen sie möglicherweise aufwerfen wird.

Ob durch den Rechteinhaber eine dieser CC-Lizenzen ausgewählt wird und welche genau es ist, das wird dem betreffenden Inhalt (Bild, MP3-Datei, Video, Text ...) in Form von Meta-Angaben deutlich erkennbar mitgegeben. Das ist der eminent wichtige Lizenzhinweis, denn nur durch ihn können Nutzer weltweit - aber auch Suchmaschinen und Browser - genau erkennen, was mit den so markierten Inhalten geschehen darf und was nicht. Die Klärung dieser Frage bedarf also nicht mehr für jede einzelne Nutzung einer direkten Kommunikation zwischen Rechteinhaber und Nutzer.

Trotzdem können immer noch Einzelvereinbarungen zwischen Rechteinhaber und einem bestimmten Nutzer in einem bestimmten Fall getroffen werden (Anm.: Durch solche gesonderten Vereinbarungen ist allerdings nur die Gewährung noch weiterer Freiheiten möglich, nicht dagegen die Einschränkung der in der CC-Lizenz bereits enthaltenen Freiheiten). Ein Fotograf etwa, der seine Bilder unter einer CC-Lizenz mit den Bedingungen "Namensnennung-KeineBearbeitung" ins Netz gestellt hat, kann einem anfragenden Grafikdesigner daher problemlos erlauben, ein bestimmtes Bild doch zu bearbeiten. Oder es kann z.B. bei Inhalten, die von der CC-Lizenz her nur nicht-kommerziell verwendet werden dürfen, im Einzelfall die kommerzielle Nutzung nachträglich erlaubt werden.

Und was habe ich als Rechteinhaber davon?

Abgesehen von den unmittelbaren Wirkungen - klar definierte Freigabe ohne den Schutz durch das Urheberrecht aufzugeben - gibt es mehrere denkbare Beweggründe für eine Verwendung von CC-Lizenzen:

Lizenzverwendung als reines Statement

Manche verwenden für ihre Werke nur deshalb CC-Lizenzen, weil sie demonstrieren möchten, dass sie sich für Open Access und freien Zugang zu Kulturgütern im Allgemeinen aussprechen. In vielen Communities ist es inzwischen eine Selbstverständlichkeit, sich offener Lizenzmodelle zu bedienen statt sich alle Rechte strikt vorzubehalten. Für Programmcode werden dabei üblicherweise auf Software zugeschnittene Jedermannlizenzen wie die GNU General Public License verwendet.

Besonderes Interesse an Bearbeitung

Andere wiederum sind besonders von dem Gedanken fasziniert, dass ihre Werke aufgegriffen und weiterverwendet werden, und sehen diesem Prozess in den Weiten des Cyberspace gerne zu. Ohne freie Lizenzierung (mittels CC-Lizenzen oder anderen Standardlizenzen) muss für jede Verwendung erstmal beim Urheber nachgefragt werden. Da dies den Aufwand für andere erhöht, werden Inhalte ohne Freiheiten oft entweder gar nicht oder ohne Erlaubnis genutzt, was beides nicht im Sinne der Urheber ist.

Beitrag zur Vermehrung des Materialpools

Wer regelmäßig auf das bereits vorhandene digitale Material zurückgreift, z.B. weil die eigene Werkform es einfach erfordert (Vertonen von Videos, Grafikdesign, Musikmixes, ...), der weiß, dass dieser Materialpool nur dann aktuell und ergiebig bleibt, wenn aus ihm nicht nur entnommen, sondern auch etwas hinein gegeben wird. Eine - wenn auch vielleicht eingeschränkte - Freigabe der eigenen Inhalte unterstützt die gegenseitige Vermehrung und Erhaltung des gemeinsamen Materialpools.

Steigerung der Verbreitung eigener Werke

Auch kommerzielle Erwägungen können für eine CC-Lizenzierung sprechen: Insbesondere junge Künstler sind meist dingend auf rasche Verbreitung ihrer Inhalte angewiesen, erreichen diese aber gerade mangels Bekanntheit nur schwer und bleiben dadurch auch unbekannt. Eine Veröffentlichung unter einer freien Lizenz führt oft zu einer spürbar größeren Verbreitung der Inhalte, da die potenziellen Nutzer frei zugreifen dürfen und über bestimmte Plattformen und Suchmaschinen bereits heute gezielt nach frei lizenzierten Inhalten gesucht werden kann.

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Creative Commons (CC) ist eine Non-Profit-Organisation, die in Form vorgefertigter Lizenzverträge eine Hilfestellung für Urheber zur Freigabe rechtlich geschützter Inhalte anbietet. Ganz konkret bietet CC sechs verschiedene Standard-Lizenzverträge an, die bei der Verbreitung kreativer Inhalte genutzt werden können, um die rechtlichen Bedingungen festzulegen. CC ist dabei selber weder als Verwerter noch als Verleger von Inhalten ...

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The License Chooser helps finding the right license!

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Want to license your work with Creative Commons, but not sure where to start, or which license is right for you? Use our license chooser!

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Creative Commons licenses give everyone from individual creators to large institutions a standardized way to grant the public permission to use their creative work under copyright law. From the reuser’s perspective, the presence of a Creative Commons license on a copyrighted work answers the question, What can I do with this work? The CC License…

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Open Access & Open Data Policy

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Kunst, Bücher, Filme und Musik von Tausenden von Kulturinstitutionen durchsuchen, speichern und teilen

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Austria-Forum - das Wissensnetz aus �sterreich

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Der Adventkalender im Austria-Forum präsentiert (vor)weihnachtliche Texte aus seinem umfangreichen Informationsschatz

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Neue Open-Access-Icons können ab sofort frei verfügbar abgerufen werden - Open Access Brandenburg

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Um Themen rund um Open Access zu illustrieren und zu visualisieren, haben wir gemeinsam mit Julian Kücklich ein Set von ca. 180 Icons entwickelt. Die Icons stehen zur freien Nachnutzung unter einer Creative Commons Zero-Lizenz zur Verfügung und können bei Wikimedia Commons und zenodo (Set 1 von 2019, Set 2 von 2021) abgerufen werden. Viel […]

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CocoMaterial is an Open Source hand-drawn illustration library

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Wikimedia is a global movement whose mission is to bring free educational content to the world.

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Artikel: KI-Tools für Bildungsressourcen (DE)

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Artikel: KI-Tools für Bildungsressourcen (DE)

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OER mit künstlicher Intelligenz? | erwachsenenbildung.at

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Können Bildungsmaterialien, die von einer KI erstellt wurden, offen lizenziert werden?

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Till Kreutzer: „OER und KI“ (OERinfo-Erklärvideos)

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Open Educational Resources und Urheberrecht: Fünf Erklärvideos zu den wichtigsten Punkten, mit Paul Klimpel und Till Kreutzer.

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KI-Generatoren wie ChatGPT, DALL-E oder DiffusionBee können beim Erstellen von OER hilfreiche Werkzeuge sein.
Ein Überblick, wie der KI-Output am besten zu lizenzieren ist.

Ein Beitrag von Fabian Rack
KI-Output und Lizenzen

Spätestens seit das Thema KI in aller Munde ist, wird in diesem Zusammenhang eine Frage immer wieder gestellt: Wie stehen künstliche Intelligenz und das Urheberrecht zueinander? Wann beim Einsatz von generativer KI ein Urheberrecht entsteht, haben wir hier dargestellt. Kurz zusammengefasst: Wer ein KI-System per Prompt unspezifisch ansteuert, sich also etwa einen Text oder ein Bild im Stil von ... generieren lässt und diesen Output nicht weiter verändert, gewinnt daran kein Urheberrecht. Solch ein KI-Output ist gemeinfrei.

Gemeinfreier KI-Output ist von sich aus open: Das Urheberrecht steht dem Weitergeben, Kopieren und Remixen von gemeinfreien Inhalten nicht im Weg.

Allerdings ist der fehlende Urheberrechtsschutz den KI-generierten Materialien von außen nicht anzusehen. Außerdem gibt es bestimmte Fälle, in denen im KI-Kontext dann doch ein Urheberrechtsschutz entsteht (siehe Fall 3). Das heißt: Schöpfer*innen und Nutzer*innen müssen sich also auch bei generativer KI und OER Gedanken um das Urheberrecht und freie Lizenzen machen.

Richtig lizenzieren und kennzeichnen

Wie sorge ich dafür, dass KI-Output zu OER wird? Wie kennzeichne und lizenziere ich ihn? Ein Überblick in mehreren Fällen:

Fall 1: Reiner KI-Output

Angenommen, eine Lehrerin lässt sich mit dem Befehl „Was ist die Klimakrise?" einen KI-generierten Text ausgeben und möchte ihn ohne Änderungen als OER teilen. Weil kein Urheberrechtsschutz vorliegt, muss hier nichts lizenziert werden. Damit dies alle erkennen können, empfiehlt es sich, den Text mit einem Hinweis wie der Public Domain Mark zu kennzeichnen. Das stellt klar: Dieser Text ist gemeinfrei (public domain). Zur Transparenz bietet sich zusätzlich der Hinweis „KI-generiert" an.

Fall 2: Mix aus KI-generierten und Menschen-gemachten Inhalten

Im zweiten Fall verfasst eine Lehrerin einen Text über den biochemischen Prozess der Photosynthese und lässt sich dafür eine Illustration zum Thema von einer KI generieren. Die Abbildung baut sie in den Text ein. Der gesamte Beitrag soll nun OER werden.

Der selbst geschriebene Text fällt unter Urheberrechtsschutz, die KI-generierte Abbildung nicht. Zu OER wird der Beitrag, indem die Lehrerin den Text zum Beispiel unter die Lizenz CC BY 4.0 stellt und an die Abbildung - siehe Fall 1 - die Public Domain Mark heftet. Somit ist das Material sowohl als Ganzes wie auch in seinen Bestandteilen OER und der urheberrechtliche Status sowie auch der Erstellungskontext sind transparent.

Fall 3: KI-generierter, menschlich veränderter Output

Wie in Fall 2 erstellt die Lehrerin einen Beitrag über Photosynthese. Diesmal verändert sie allerdings mehrfach die Illustration gezielt durch weitere Prompts, verziert sie am Tablet mit einem Stift und erweitert sie. Zusätzlich erstellt sie eine zweite Abbildung, wobei sie hierfür den KI-Output lediglich als Inspiration verwendet.

In derartigen Fällen tritt der kreative Beitrag der Lehrerin stärker hervor: Die KI wird schlicht zum Impulsgeber oder Werkzeug. Daher ist hier von einem Urheberrechtsschutz der Abbildungen auszugehen: Je origineller und eigenständiger der Beitrag der Lehrerin an der Illustration ist, desto wahrscheinlicher besteht ein Urheberrechtsschutz.

Damit der Beitrag zu OER wird, sollte die Lehrerin ihn ganz herkömmlich per CC BY oder CC0 lizenzieren. Dasselbe gilt übrigens für Texte, die als Ausgangspunkt durch KI generiert und dann ergänzt, überarbeitet oder aus denen Fragmente originell angeordnet werden. Da auch hierbei Urheberrechtsschutz entstehen kann, ist die Lizenzierung durch CC BY oder CC0 die richtige Wahl.

Das gesamte Werk offen lizenzieren

Es ist in den Fällen 2 und 3 übrigens unproblematisch, eine Publikation als Ganzes (Broschüre, Lehrbuch etc.) unter einer CC-Lizenz zu veröffentlichen, auch wenn sich darin gemeinfreier KI-Output (siehe Fall 1) befindet. „Reiner" KI-Output sollte aber - wie in den Fällen 1 und 2 - als solcher kenntlich gemacht und mit der Public Domain Mark gekennzeichnet werden. Damit ist zugleich dem ethischen Anspruch gedient, beim Einsatz von generativer KI transparent zu sein.

Einschränkungen der KI-Generatoren

ChatGPT und DiffusionBee beanspruchen derzeit keine Rechte am Output für sich (Stand: 19. Oktober 2023). Von den größeren KI-Generatoren macht nur Midjourney bei seinen Gratis-Accounts eine Einschränkung: Dort ist zu lesen, dass der Midjourney-Output nur unter CC BY-NC (keine kommerzielle Nutzung) gestellt werden darf. Mit der NC-Einschränkung handelt es sich dann allerdings nicht mehr um OER.

Es ist zweifelhaft, ob solche Einschränkungen durch Betreiber von KI-Generatoren nach deutschem Recht überhaupt wirksam sind. Wer sichergehen will und seinen Output nach obigen Regeln als OER zur Verfügung stellt, sollte auf andere Generatoren (wie die oben genannten ChatGPT oder DiffusionBee) ausweichen.

Dieser Text steht unter der CC BY 4.0-Lizenz. Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Fabian Rack, iRights für OERinfo

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OER und CC-Lizenzen bei generativer KI | OERinfo

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KI-Generatoren wie ChatGPT können beim Erstellen von OER hilfreiche Werkzeuge sein. Ein Überblick, wie der KI-Output am besten zu lizenzieren ist.

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OER051: OER als Selbstläufer – Sandra Schön und Paul Klimpel über die Eigendynamik freier Bildungsmaterialien

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Telefon-Podcast mit Sandra Schön und Paul Klimpel über den Kontrollverlust bei der Veröffentlichung von freien Bildungsmaterialien.

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In dieser Wissensdatenbank sammeln wir Informationen und Ressourcen zu Repositorien für Open Educational Resources (OER). Ziel ist es, eine Anlaufstelle für alle zu sein, die sich mit Konzeption, (Weiter-)Entwicklung und Betrieb von OER-Repositorien befassen. Wir decken ein breites Spektrum an Themen ab, das sowohl technische als auch organisatorische Aspekte umfasst.

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OER im Hochschulraum Österreich

Mit der gemeinsamen Entwicklung einer nationalen Infrastruktur für OER leisten wir als ein Projekt österreichischer Universitäten einen Beitrag zur freien Nutzung von Bildungsinhalten aus der Lehre und etablieren offene Praktiken analog zur Forschung (Open Access, Open Data).

OER - internationaler Keytrend

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OER im Hoch­schul­raum Österreich Mit der gemeinsamen Entwicklung einer nationalen Infrastruktur für OER leisten wir als ein Projekt österreichischer Universitäten einen Beitrag zur freien Nutzung von Bildungsinhalten aus der Lehre und etablieren offene Praktiken analog zur Forschung (Open Access, Open Data). OER - internationaler Keytrend

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Wenn Ihr Browser das <video>-Tag unterstützte, könnten Sie hier einen Clip über OER und das ZOERR sehen.

Mit diesem Dienst werden durch die UB Tübingen für Baden-Württemberg und darüber hinaus offene Lehr- und Lernmaterialien aus dem Hochschulbereich unter Maßnahmen der Qualitätssicherung veröffentlicht.
"Offen" bedeutet, dass Sie die Materialien nicht nur ansehen und kopieren dürfen, sondern Sie können diese auch in Ihre eigenen Vorträge einfügen, Ihren Vorstellungen anpassen und sogar weiterverbreiten. "Open Educational Resources" (OER) ermöglichen dies unter einfachster Wahrung der Rechte vorhergehenden OER-Autoren oder Produzenten.

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Zentrales Repositorium für Open Educational Resources in Baden-Württemberg - ZOERR

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A source of Open Educational Resources (OER) for higher education

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Offene Bildungsmaterialien auf twillo finden und teilen

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Offene Bildungsmaterialien können Sie auf dem OER-Portal twillo nutzen, verändern und eigene Bildungsmaterialien mit Anderen teilen.

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Open Educational Resources (OER) | Bildungsserver Berlin -Brandenburg

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Lehr- und Lernmaterialien, Software (Medien im Bildungskontext), die ungehindert genutzt, kopiert, verändert und wiederveröffentlicht werden können.

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Wissen, was geht Mit unseren topaktuellen Must-Knows zeigen wir dir neue Kursangebote, News aus der Wissenschaft und die wichtigsten Events. Wissen per Klick: Unsere Lernangebote Auf die Ohren: Unsere Podcasts [...]

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Royalty-free vector clip art, svg files and graphics | Public domain vectors

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Public domain vectors - download vector images, svg cut files and graphics free of copyright. You can use our images for unlimited commercial purpose without asking permission.

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As the sun metaphorically rises into the year 2023, as each day gets a little longer toward the Spring Equinox, and as we take action on our new year resolutions, there is a special moment, a breath, a whisper like the moment between night and day. Photographers call this the Blue Hour.

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