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Os documentos fornecidos abordam a importância da transição digital em Portugal e na Europa, com foco na educação digital. O "Plano de Ação para a Educação Digital (2021-2027)" destaca a necessidade de reforçar as competências digitais de professores e alunos, promovendo ações como a criação de orientações contra a desinformação. O suplemento ao Quadro DigCompEdu enfoca a integração da Inteligência Artificial (IA) na educação, com destaque para a preparação de currículos para a IA. O "Plano de Ação para a Transição Digital" de Portugal, de 2020, enfatiza a capacitação digital, a transformação digital das empresas e a digitalização do Estado, com ações para promover a inclusão digital e a acessibilidade para todos. Todos esses documentos convergem para a necessidade de desenvolver competências digitais em todos os níveis educacionais, criando um ambiente propício à inovação e ao empreendedorismo digital.

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O Modelo ADKAR é uma estrutura para a gestão de mudanças organizacionais, composta por cinco etapas: Consciência (Awareness), Desejo (Desire), Conhecimento (Knowledge), Capacidade (Ability) e Reforço (Reinforcement). Este modelo visa facilitar a transição de indivíduos e organizações, promovendo mudanças eficazes e sustentáveis. A conscientização é a primeira etapa, seguida pelo desejo de apoio à mudança, capacitação com o conhecimento necessário, aplicação do aprendizado na prática e, finalmente, a manutenção das mudanças implementadas. O modelo é prático e mensurável, sendo eficaz em contextos como a implementação de novas tecnologias e transformações digitais.

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O PADDE visa a integração de tecnologias digitais nas práticas pedagógicas, promovendo a inovação no ensino. A liderança digital desempenha um papel crucial na transformação das escolas, criando ambientes que incentivam a colaboração e o uso eficaz das tecnologias. O desenvolvimento profissional contínuo dos professores é fundamental para que eles possam aplicar as novas ferramentas de forma eficaz, utilizando metodologias ativas como o ensino híbrido e a sala de aula invertida. Além disso, o PADDE busca criar ambientes de aprendizagem colaborativos, com avaliação contínua e adaptação de novas abordagens pedagógicas, preparando os alunos para os desafios do futuro.

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A SELFIE PTK é uma ferramenta online desenvolvida pela Comissão Europeia, que ajuda as escolas a integrar as tecnologias digitais de forma eficaz. Ela segue três fases: Compreender o Ponto de Partida, Desenvolver o PADDE, e Implementar e Avaliar. Na primeira fase, a escola realiza uma autorreflexão sobre o uso das tecnologias e analisa os resultados através da ferramenta SELFIE. Na segunda fase, o plano de ação é elaborado com base nas prioridades identificadas, e, na última fase, o PADDE é implementado e monitorizado, com feedback contínuo. A SELFIE PTK oferece recursos como tutoriais e modelos para apoiar as escolas nesse processo.

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O PADDE é uma ferramenta essencial para integrar tecnologias digitais nas escolas. Ele se caracteriza pela adaptabilidade, permitindo ajustes conforme o contexto de cada escola, e pela simplicidade e acessibilidade na sua implementação. O plano deve incluir diagnóstico, visão, objetivos, atividades, comunicação e monitorização contínua. A avaliação do PADDE é feita com base em critérios como valor intrínseco, adequação, exequibilidade, abrangência e sustentabilidade. O plano abrange dimensões pedagógicas, organizacionais e tecnológicas, incluindo o desenvolvimento profissional contínuo e o uso de infraestruturas tecnológicas adequadas para o sucesso da digitalização nas escolas.

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A comunicação clara e eficaz do PADDE é essencial para garantir o envolvimento de todos os stakeholders. Isso envolve a utilização de reuniões e canais adequados para divulgar objetivos e progresso, além de adaptar a mensagem aos diferentes públicos da comunidade escolar. A monitorização contínua do PADDE deve ser realizada com ferramentas como SELFIE e CHECK-IN, permitindo ajustes constantes e avaliação do progresso. A colaboração entre professores e a equipe de desenvolvimento digital é fundamental para a implementação bem-sucedida do plano. A reflexão sobre o processo ajuda a ajustar estratégias e garantir a eficácia da transformação digital na educação.