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non conosco

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imaprare basato sul gioco

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imparare giocando

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Giocare, giocare, giocare e … saper

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Mai

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Sicuramente la metodologia flipped può "scontare" un po' di lezione frontale, perché la parte di acquisizione di contenuti si sposta a casa. In classe l'approccio è attivo e "laboratoriale", sicuramente la GBL e Gamification sono una modalità che permette di vivere la flipped classroom in maniera più coinvolgente

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GBL, gamification e flipped classroom si completano a vicenda per creare un ambiente di apprendimento più interattivo, motivante e partecipativo

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GBL, gamification e flipped classroom si completano a vicenda per creare un ambiente di apprendimento più interattivo, motivante e partecipativo

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Hanno in comune il coinvolgimento e la partecipazione attiva 

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Hanno in comune il coinvolgimento e la partecipazione attiva 

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La gamification può essere uno strumento utile sia per la restituzione sia per il coinvolgimento degli studenti nella fase di Debate o di verifica del loro apprendimento. ma può essere anche un rompighiaccio per introdurre il contenuto.

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Utilizzano il gioco per veicolare in modo esperienziale i contenuti

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Non lo so

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con GBL si gioca con un'app, a scelta.

con la Flipped dai le info di background da fare in autonomia, a cura dello studento

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il gruppo classe può provare a elaborare un'attività ludica su un contenuto di apprendimento

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il gruppo classe può provare a elaborare un'attività ludica su un contenuto di apprendimento

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motivano gli studenti all'apprendimento

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..come diceva 3 collega credo che il problema comune è la competizione 

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..come diceva 3 collega credo che il problema comune è la competizione 

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Sono strumenti per rendere interattiva e motivante la didattica, stimolanti e che sono estremamente inclusivi, perché mettono in campo le abilità

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proposta, presentazione, verifica

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Guadagnare punti (e certificazione) e sono attività imprenditoriali immaginate e gestite dagli studenti in modo creativo

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Guadagnare punti (e certificazione) e sono attività imprenditoriali immaginate e gestite dagli studenti in modo creativo

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Nella FC si seguono spiegazioni da remoto, così poi si possono applicare in games 

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Nella FC si seguono spiegazioni da remoto, così poi si possono applicare in games 

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I ragazzi stessi 'giocano' a fare i professori, occupandosi di creare i contenuti.

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il coinvolgimento degli alunni. nella flipped più attivo e proattivo

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Sono tutti modi per rendere partecipi gli studenti, per far sì che siano soggetti attivi del loro apprendimento, non passivi ricevitori di nozioni

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Sono tutti modi per rendere partecipi gli studenti, per far sì che siano soggetti attivi del loro apprendimento, non passivi ricevitori di nozioni

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il gioco può essere utilizzato in classe mettendo sul piatto applicazioni di quanto dato da apprendere a casa

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con la flipped presenti l'argomento poi in classe ci giochi...

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con la flipped presenti l'argomento poi in classe ci giochi...

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Nella gamification esiste già il contenuto mentre in GBL offre una ricompensa esperienzale

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Nella gamification esiste già il contenuto mentre in GBL offre una ricompensa esperienzale

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Nella Gamification esiste il contenuto mentre il GBL offre una ricompena esperienziale

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Nella Gamification esiste il contenuto mentre il GBL offre una ricompena esperienziale

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Ho usato Kahoot, Mentimeter, Flashcard sia per l'insegnamento-apprendimento di matematica che di fisica nei licei

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Kahoot, padlet, quizzes

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Ho usato più volte kahoot ma è un po' povero di contenuti per le mie materie, e i ragazzi si divertono più che imparare veramente, credo..

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Non ne sono sicura...

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Gamification credo si riferisca a rivestire dei ruoli

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Gamification credo si riferisca a rivestire dei ruoli

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Apprendimento che si basa sul gioco

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Sì, ho usato Kahoot, gli studenti me lo chiedono sempre! Sicuramente è utilissimo per i momenti di assessment e di stimolo, però serve anche la lezione frontale per le spiegazioni... magari meno tempo frontale, ma un po' ci vuole. Utilissimo in Alfabetizzazione!

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Sì, ho usato Kahoot, gli studenti me lo chiedono sempre! Sicuramente è utilissimo per i momenti di assessment e di stimolo, però serve anche la lezione frontale per le spiegazioni... magari meno tempo frontale, ma un po' ci vuole. Utilissimo in Alfabetizzazione!

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Kahoot

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Non conoscevo la differenza, l'ho appreso oggi

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Non conoscevo la differenza, l'ho appreso oggi

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Kahoot

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Mai

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Ho usato word wall per stimolare la curiosità degli studenti e favorisce l’attenzione, trasformando la lezione in un’attività dinamica e talvolta per valutare in tempo reale la comprensione delle tematiche affrontate.

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Ho usato word wall per stimolare la curiosità degli studenti e favorisce l’attenzione, trasformando la lezione in un’attività dinamica e talvolta per valutare in tempo reale la comprensione delle tematiche affrontate.

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Kahoot e padlet, molto. Altre app solo sporadicamente….. il tempo per la parte creativa nn è mai sufficiente…

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È un metodo di apprendimento basato sul gioco

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È un metodo di apprendimento basato sul gioco

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La gamification prevede un meccasimo, un'articolazione, delle dinamiche digioco. Il gbl prevede la progettazione di un ambuiente di gioco per raggiugere determinati obiettivi di apprendimento.

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La gamification prevede un meccasimo, un'articolazione, delle dinamiche digioco. Il gbl prevede la progettazione di un ambuiente di gioco per raggiugere determinati obiettivi di apprendimento.

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Utilizzo metodi di didattica attiva con role play, giochi di carte, quiz, debate, gare di problem solving ma tutto analogico per permettere ai ragazzi di attivarsi in maniera differente rispetto a quello che sono usi fare nel loro tempo libero.

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ho fatto usare canva per presentazioni lavori

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ho fatto usare Canva per presentazioni di gruppo tra studenti

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Test a tempo tra tutta la classe

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hO usato Kahoot in un progetto Erasmus plus con la Finlandia per scambiare le conoscenze sui rispettivi paesi: ITA/FIN

E ho usato Padlet nella didattica di classe per favorire la creatività, cooperazione e partecipazione

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Quando insegnavo alle scuole medie ho utilizzato kahoot e learningapp, sia creando giochi su misura ma anche sfruttando quelli già presenti e condividendoli con gli alunni. Ora alle superiori non li uso più, ma propongo drylab o laboratori virtuali

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Credo di aver risposto a questo nella sezione "domande"

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Credo di aver risposto a questo nella sezione "domande"

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Ho usato poche volte Kahoot e Quizizz, ma non li ho trovati molto utili. forse avrò sbagliato il modo di proporli

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Ho utilizzato diversi giochi didattici in classe dalle Learning Apps a Kahoot passando per Crucipuzzle o giochi di coding.

La matrice comune è stata sempre il coinvolgimento e la partecipazione attiva degli studenti. Attualmente sono alla ricerca di tecniche più sofisticate che ricalcano maggiormente i video game (tanto conosciuti e amati dagli studenti) e ho creato delle Escape Room su piattaforme di costruzione di ambienti virtuali interattivi dove gli studenti vengono impersonati da Avatar.

La difficoltà incontrata è stata spesso quella di far capire dove finisce il gioco e dove inizia l'apprendimento per cui è sempre consigliabile secondo me creare dei momenti di verifica anche se non tradizionali, per esempio diari di bordo oppure test organizzati con Panquiz o Quizizz o altre piattaforme

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Uso Kahoot per fare il punto sui contenuti dell'Uda, prima della verifica finale. Ogni studente ha l'occasione di rendersi conto delle sue conoscenze.

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Uso Kahoot per fare il punto sui contenuti dell'Uda, prima della verifica finale. Ogni studente ha l'occasione di rendersi conto delle sue conoscenze.

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Spesso in sostituzione Kahoot perché li fa divertire e troviamo un argomento condiviso

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Spesso in sostituzione Kahoot perché li fa divertire e troviamo un argomento condiviso

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ho giocato a creare "famiglie" con carte che rappresentavano gli Stati dell'Unione Europea e loro diverse caratteristiche (capitale- anno di adesione alla Comunità- sistema politico- moneta- piatto tipico-...)

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Utilizzo metodi collaborativi di ricerca delle risposte con eventuale gara a punti tra le due ali della classe (i posti non sono fissi e quindi la composizione delle squadre varia). Nonostante conosca un po' di strumenti digitali, prediligo una metodologia analogica per permettere ai miei studenti (di informatica) di tornare a usare maggiormente mani e corpo.

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Lavoro da vent'anni con gli Iefp e mi sono inventata e utilizzo di tutto sia digitale che analogico, facendo creare anche ai ragazzi.

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nella mia scuola i ragazzi usavano spesso kahoot come intrattenimento. Devo dire molto simpatico e istruttivo. Coinvolgeva molto i regazzi. Personalmente devo dire che come metodologia didattica non l'ho mai usato ma vorrei scoprire come utilizzarlo

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io wordwall, learningapp, quizlet, mentimeter, padlet e wooclap; quando insegnavo in Francia alla scuola media, la mia prof tutor utilizzava un metodo che non era proprio gamification per come lo utilizzava perché gli alunni ci rimanevano male e alcuni non partecipavano più ma si basava su acquisizione di punti e premi finali. 

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io wordwall, learningapp, quizlet, mentimeter, padlet e wooclap; quando insegnavo in Francia alla scuola media, la mia prof tutor utilizzava un metodo che non era proprio gamification per come lo utilizzava perché gli alunni ci rimanevano male e alcuni non partecipavano più ma si basava su acquisizione di punti e premi finali. 

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Kahoot e Wordwall

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Spesso uso kahoot, ai ragazzi piace molto e sono i primi a chiedere di potersi mettere alla prova.

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Spesso uso kahoot, ai ragazzi piace molto e sono i primi a chiedere di potersi mettere alla prova.

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Ho inizialmente usato Kahoot ma poi ho verificato che i ragazzi si concentrano molto sulla competizione e quindi su chi risponde prima o meglio senza soffermarsi sulla lettura delle domande e quindi sulla riflessione. Utilizzo molto i patterns di Learningsapp, sono molteplici e hanno una buona funzionalità didattica. Wordwall l'ho utilizzato ma nella forma non a pagamento e trovo che siano giochini troppo ripetitivi e banali per la scuola in cui insegno. Ho poi sviluppato dei giochi prodotti autonomamente in classe insieme ai ragazzi sulla base dei giochi tradizionali (gioco dell'oca, monopoly). Ma purtroppo ho sempre troppo poco tempo per pensare alla parte creativa del lavoro...

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Uso Panquiz a fine lezione per vedere se i concetti sono stati recepiti

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Uso Panquiz a fine lezione per vedere se i concetti sono stati recepiti