# data[].attributes.body
En el siglo v a.c antes de que la pedagogía surgiera en la antigua Grecia, algunos pueblos como los Hindús, Babilonios y Egipcios ya habían elaborado complejas formas de educación.

# data[].attributes.body
En el siglo IV a.c La enseñanza era basada en la solución de problemas por medio de el cuestionamiento y el dialogo.

# data[].attributes.headline
La mayor disrupción posible en la historia de la pedagogía moderna 

# data[].attributes.subject
La mayor disrupción posible en la historia de la pedagogía moderna 

# data[].attributes.body
el pensamiento de Ivan Illich en la historia de la pedagogía reciente. Un lugar provocador, irreverente, desafiante: se trata de transgredir la finitud de lo pedagógicamente pensable y así desafiar las leyes de la gravedad de la pedagogía de la modernidad.

# data[].attributes.headline
Pedagogía de la pregunta- contribución al aprendizaje 

# data[].attributes.subject
Pedagogía de la pregunta- contribución al aprendizaje 

# data[].attributes.body
la posibilidad al conocimiento. El sentido de preguntar consiste precisamente en dejar al descubierto la posibilidad de discutir sobre el sentido de lo que se pregunta. Una pregunta sin horizonte o sin sentido –escribe el autor–, es una pregunta en vacío que no lleva a ninguna parte.
Desde los tiempos de Grecia clásica, el arte de preguntar se ha llamado dialéctica.
En este contexto, Paulo Freire en su libro La pedagogía de la pregunta, plantea que “los maestros y alumnos, se reúnen en el aula de clase para plantearse preguntas acerca de los problemas prácticos de sus vidas, de sus comunidades y del conocimiento que esperan construir” .

# data[].attributes.headline
La nueva pedagogía y el aprender a ser ciudadano. 

# data[].attributes.subject
La nueva pedagogía y el aprender a ser ciudadano. 

# data[].attributes.body
Los jóvenes de hoy muestran poco interés por participar en la vida política organizada a través de los partidos, y algunos tienen tendencias antisociales muy preocupantes. El uso de drogas, las conductas violentas y el hedonismo influyen en todos los ámbitos de la vida. Las posibles causas podrían ser las rupturas familiares, la influencia de modelos tomados de los programas televisivos y la confusión que acompaña a jóvenes que no viven en ambientes culturales estables.
La educación es responsabilidad de distintas entidades como:
-La educación en el colegio
-La educación en familia
-Educación y democracia
-Educación en el grupo de los jovénes.
-Educación en los inmigrantes o desplazados
-El núcleo duro de los jóvenes antisociales
-Educación y valores.

# data[].attributes.body
En el capítulo “Tramas de aprendizaje”, Ivan Illich (1985) plantea la necesidad de generar nuevas estructuras relacionales que permitan a cada uno definir su propio aprendizaje y contribuir al de otros, un “nuevo estilo de relación educativa entre el hombre y su medio” (p. 102) como alternativa a las instituciones educativas de la modernidad. Esto implica un cambio en el estilo de consumo de los recursos de aprendizaje y la necesidad de generar nuevos vínculos para su apropiación, orientados al autoaprendizaje.

# data[].attributes.headline
Objetivos de las nuevas y desescolarizadas instituciones educativas 

# data[].attributes.subject
Objetivos de las nuevas y desescolarizadas instituciones educativas 

# data[].attributes.body
plantea Illich son tres: (1) propiciar el acceso a los recursos educativos a lo largo de toda la vida,y no solamente en una fase infantilizada, (2) facilitar el encuentro de aquellos que quieran compartir lo que saben con los que quieran aprender, removiendo jerarquías burocráticas acerca del saber y sus certificaciones y (3) generar oportunidades de presentar y debatir públicamente sus argumentos.

# data[].attributes.body
término didáctica viene del griego

didaskein que  significa  enseñar  o  arte  de  enseñar.  Es decir, atiende el proceso sistémico, organizado y eficiente, que se ejecuta sobre los fundamentos

teóricos  que  el  personal  especializado  posee (los pedagogos ¿O andragogos?). Sin embargo, la  didáctica,  al  igual  que  la  pedagogía  tiene un  cuerpo  de  estudio  claro:  El  proceso  de  enseñanza aprendizaje.

# data[].attributes.body
La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar. por lo tanto un pedagogo es la persona que se encarga de instruir a los niños.  El nacimiento de la pedagogía surge a finales del siglo XVIII

Ciencias de la educación Dada   la   lógica   “predominante”,   entiéndase

como  aquella  objetivista,  empirista,  fáctica  y eurocéntrica, entenderemos por ciencia a aquel método  “empírico”,  “racional”,  “verificable”, sistemático” y “explicativo” que, al estudiar los

hechos,  los  pone  en  condiciones capaces  de  comprenderlos de forma menos azarosa dejando de lado la relación del ser con el pensar, con el saber, y con el conocer, convirtiendo a cualquier

otro tipo de método o saber en un mito (Walsh, 2007).

# data[].attributes.body
La pedagogía del siglo XXI sin lugar a duda será la pedagogía de la emocionalidad, porque ahora se esta empezando a comprender con claridad que los seres humanos no son solamente racionales con algo de emocionalidad sino mas bien son seres fundamentalmente emocionales con algo de racionalidad.