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¿Cuál es el orden correcto de las imágenes?
B → D → C → A → E

¿Qué cambios se observan?
- Orejas más grandes.
- Bigotes cambian a lisos.
- Tamaño de la nariz.
- Sonrisa del castor.
- Forma y cantidad de dientes.

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¿De qué trata la actividad?
Esta actividad, busca la comparación y clasificación de diferentes objetos a partir de la observación y el análisis de distintas situaciones.

Por ejemplo: clasificar animales según preferencia identificando aquellos que se repiten. (Imagen adjunta)

OBJETIVO: Ejercitar diferentes capacidades cognitivas  a partir de la observación de diferentes situaciones problemáticas propuestas de manera digital.

TIPO DE ACTIVIDAD: de observación.

RECURSO UTILIZADO: Página Web.

Link: https://admin.sea.edu.uy/servlet/paginabienvenidapublica?T4ceEyjPMFyFt1d6C5ZNirCR9GIelPgKZ1cESTunCnCPz6SY240WCld+TmARkdh7

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¿En que consiste este recurso?
En el presente recurso TIC del área de matemática, se pueden visualizar actividades "para practicas" (hacer cálculos mentales de suma y resta y resolver enigmas), así como también el razonamiento lógico y serie de números.

OBJETIVO: Que los estudiantes practiquen e internalicen habilidades matemáticas.

Según las taxonomías propuestas por Judi Harris:

TIPO DE ACTIVIDAD:
- Hacer ejercicios: se proponen actividades de suma y resta donde los estudiantes practican estrategias matemáticas (de suma y resta en este caso)
- Resolver enigmas: se proponen actividades como el Sudoku, donde los estudiantes buscan solución a este a partir de la práctica (prueba y error) y la utilización de distintas estrategias matemáticas.
-Presenciar una demostración: los estudiantes, a través de un video, observan cómo se realizan diferentes técnicas para completar el sudoku.

POSIBLES TECNOLOGÍAS: Página web de juegos matemáticos (utilización de dispositivos tecnológicos para acceder a la página web. Ej.: teléfono, Tablet, computadora)

Link: https://www.actividadesprimaria.es/matematicas/matematicas.html

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¿En qué consiste este recurso?
En el recurso del área de lengua se encuentran actividades para practicar y reforzar los contenidos que son abordados en la escuela primaria, gramática en su mayoría,  a través de propuestas lúdicas, como sucede con el juego de cartas donde los estudiantes pueden poner en práctica lo que saben de los antónimos, previamente tienen una breve explicación.

OBJETIVO: El objetivo de esta propuesta será fortalecer contenidos correspondientes al área de lengua. Por ejemplo: el uso de antónimos a partir de un memo test.

Según las taxonomías propuestas por Judi Harris:

TIPO DE ACTIVIDAD:
- Adquisición de vocabulario: actividad de observación donde se presentan elementos conocidos y utilizados por los estudiantes en su vida cotidiana para que construyan sus nombres con sílabas.

- Ortografía: juego de mesa. Tablero de 50 casilleros el cual van completando con palabras que contienen mb o mp.

POSIBLES TECNOLOGÍAS: página web. Utilización de internet.

Link: https://www.actividadesprimaria.es/lengua/lengua.html

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¿En qué consiste este recurso?
El recurso TIC del área de Ciencias Sociales, propone el repaso y la práctica de contenidos abordados y aprendidos en el ámbito escolar tales como, la familia, el pueblo y la ciudad y los movimientos de la Tierra.

OBJETIVO: el objetivo de este recurso es propiciar el fortalecimiento de los conceptos trabajados y aprendidos en el área de Ciencias Sociales.

Según las taxonomías propuestas por Judi Harris:

TIPO DE ACTIVIDAD:
- Observar presentación: Los estudiantes obtienen información de los videos propuestos de manera asincrónica.
- Responder preguntas: Los estudiantes, a partir de la visualización del vídeo, responden una serie de preguntas.
- Realizar cuestionario/prueba: Los estudiantes demuestran sus conocimientos a partir de la elaboración de un cuestionario. El mismo es corregido de manera automática en la página web.

POSIBLES TECNOLOGÍAS: página web - Cuestionarios en línea - software para la creación de videos.

Link: https://www.actividadesprimaria.es/sociales/sociales.html

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¿En qué consiste este recurso?
En el recurso del área de Ciencias Naturales se pueden encontrar actividades que propician la construcción de conocimiento de los estudiantes, haciendo énfasis en el aprendizaje conceptual y conocimientos procedimentales empleados en el aprendizaje del área.

OBJETIVO: fortalecimiento de conceptos y características a partir de videos y actividades interactivas virtuales.

Según las taxonomías propuestas por Judi Harris:

TIPO DE ACTIVIDAD:
- Juego: Los estudiantes participan de un juego digital, en este caso, por ejemplo,  los jugadores deben responder preguntas sobre los animales. Se debe marcar la respuesta correcta entre cuatro opciones.
- Presentación / demostración: los estudiantes obtienen información a través de un video.

POSIBLES TECNOLOGÍAS: página web - juego en línea - software de presentación - video.

Link: https://www.actividadesprimaria.es/naturales/naturales.html