# data[].attributes.headline
اهم محاور رؤية 2030 ولاء نايف العقيدي 

# data[].attributes.subject
اهم محاور رؤية 2030 ولاء نايف العقيدي 

# data[].attributes.attachment_link.title
نسخة عرض تقديمي

# data[].attributes.headline
مساحة لمن تود ارفاق التطبيق العملي لعمل خريطة مفاهيم باحد التطبيقات المفضلة لديها بشرط الا يتجاوز الفيديو دقيقه ونصف شرح مبسط او صوره واسم تطبيق لانشاء خرائط ذهنية  

# data[].attributes.subject
مساحة لمن تود ارفاق التطبيق العملي لعمل خريطة مفاهيم باحد التطبيقات المفضلة لديها بشرط الا يتجاوز الفيديو دقيقه ونصف شرح مبسط او صوره واسم تطبيق لانشاء خرائط ذهنية  

# data[].attributes.attachment_link.title
شرح إنشاء خرائط ذهنية عن طريق برنامج FREEPLANE بشكل سهل ومبسط

# data[].attributes.headline
ارسلي سؤالا لاحدى زميلاتك بالاسم لتجيب و غدأباذن الله سنختار  أفضل أجابه وأفضل مشاركة لتحصل على  بونص في مادة التقنية الرقمية تمنياتي للجميع بالتوفيق ..(السؤال في  درس الخرائط الذهنية )

# data[].attributes.subject
ارسلي سؤالا لاحدى زميلاتك بالاسم لتجيب و غدأباذن الله سنختار  أفضل أجابه وأفضل مشاركة لتحصل على  بونص في مادة التقنية الرقمية تمنياتي للجميع بالتوفيق ..(السؤال في  درس الخرائط الذهنية )

# data[].attributes.headline
📌 طالبتي المبدعة ..هل يمكن الاستغناء عن التقنية والاتصالات في الوقت الحالي دللي اجابتك بأمثله من حياتك اليومية ... ثم استنتجي أهمية التقنية في الوقت الحالي ؟

# data[].attributes.subject
📌 طالبتي المبدعة ..هل يمكن الاستغناء عن التقنية والاتصالات في الوقت الحالي دللي اجابتك بأمثله من حياتك اليومية ... ثم استنتجي أهمية التقنية في الوقت الحالي ؟

# data[].attributes.headline
طالبتي المبدعة .. اطلقي العنان لمخيلتك وتخيلي أن بإمكانك المشاركة في تطوير تطبيقات  انشاءالخرائط الذهنية فماذا ستُضيفين ؟ 

# data[].attributes.subject
طالبتي المبدعة .. اطلقي العنان لمخيلتك وتخيلي أن بإمكانك المشاركة في تطوير تطبيقات  انشاءالخرائط الذهنية فماذا ستُضيفين ؟ 

# data[].attributes.headline
طالبتي المبدعة .. من خلال معلوماتك السابقة، 

# data[].attributes.subject
طالبتي المبدعة .. من خلال معلوماتك السابقة، 

# data[].attributes.body
عبري عن مفهومك للخريطة الذهنية عن أهم محاور الرؤية2030

بالرسم أو بأحد التطبيقات او بعمل نموذج

# data[].attributes.headline
طالبتي المبدعة 

# data[].attributes.subject
طالبتي المبدعة 

# data[].attributes.body
طالبتي المبدعة .. من خلال معلوماتك السابقة،

عبري عن مفهومك للخريطة الذهنية عن أهم محاور الرؤية 2030

بالرسم أو اباستخدام احد التطبيقات او بعمل نموذج

# data[].attributes.headline
لنستكشف معاَ أهداف الدرس 

# data[].attributes.subject
لنستكشف معاَ أهداف الدرس 

# data[].attributes.body
من خلال رجوعك للكتاب الإلكتروني (104-106) وباستخدام إستراتيجية (KWL) شاركينا بـ ( ماذا أعرف - ماذا أريد أن أتعلم )+ المفردات الجديدة

# data[].attributes.headline
إبداعُكِ سيبدأ ُ من هُنا

# data[].attributes.subject
إبداعُكِ سيبدأ ُ من هُنا

# data[].attributes.body
طالبتي المبدعة يمكنك الاطلاع على الدرس قبل حضور الحصة من خلال الدرس المعياري في منصة مدرستي ومن خلال عرض الدرس التالي

# data[].attributes.attachment_link.title
الخرائط مريم العنزي

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAFP2_HEvyY/AI352doq8aKnALnSiAxl4g/view?utm_content=DAFP2_HEvyY&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel

# data[].attributes.headline
سلمى عادل ٥/١💓

# data[].attributes.subject
سلمى عادل ٥/١💓

# data[].attributes.body
1 – ما الذي نريد أن تغيره التكنولوجيا في المدارس؟
2 – هل صرف المزيد من المال يعني بالضرورة الزيادة في التحصيل الدراسي؟
3 – إذا اشترينا الكثير من التكنولوجيا الباهظة الثمن ،و التي قد نستعملها أحيانا بطريقة غير فعالة أو خطيرة، كيف سينعكس ذلك على عملية التعليم و التعلم؟
4 – هل نطرح الأسئلة الصحيحة حول التكنولوجيا و التعليم؟
5 – كيف هي التحديات التي سيواجهها الطلاب  و ما طبيعة العالم الذي ينتظرهم بعد إتمام دراستهم؟
6 – ما المهارات التي يحتاجونها ليكونوا أشخاصا ناجحين؟ التعاون – الاتصال – الإبداع – التفكير التباعدي Divergent thinking
7 – نحن بحاجة إلى التكنولوجيا للمساعدة في تعزيز هذه المهارات، فهل نوجه طلابنا فعلا في الاتجاه الصحيح؟
8 – ما هي الطريقة الفعالة و السليمة التي يجب اتباعها لاستخدام التكنولوجيا في التعليم من أجل تهييء الطلاب لمواجهة المجتمع و العالم من حولهم؟

# data[].attributes.body
دانه مهدي العنزي

# data[].attributes.attachment_caption
سديم سامي العنزي

# data[].attributes.headline
سلمى عادل محمد ❤️٥/١

# data[].attributes.subject
سلمى عادل محمد ❤️٥/١

# data[].attributes.attachment_link.title
ماهي الخرائط المفاهيم

# data[].attributes.body
عبير مفلح الحربي

# data[].attributes.attachment_link.title
مدينة الملك سلمان للطاقة

# data[].attributes.body
الرياض الخضراء من لهداف 2030 للمملكة العربية السعودية
منى عبد الكريم الغبين اول / ثاني

# data[].attributes.attachment_link.title
how to protect and care for the environment

# data[].attributes.body
حنين عيسى

# data[].attributes.body
حنين الحربي

# data[].attributes.body
ياسمين عايض ال حاصي ٥/١

# data[].attributes.headline
لميا خالد العنزي ٢/١

# data[].attributes.subject
لميا خالد العنزي ٢/١

# data[].attributes.body
ريفان محمد العنزي ٢/١

# data[].attributes.attachment_link.title
المستشعرات التي تجعل الروبوت قادر على إدراك البيئة المحيطة به - موسوعة

# data[].attributes.attachment_link.description
المستشعرات التي تجعل الروبوت قادر على إدراك البيئة المحيطة به ، أنواع المستشعرات ، أنواع الروبوتات ، ما هو الروبوت ، الأجزاء الرئيسية للروبوت

# data[].attributes.attachment_link.title
١١١تقنية رقمية لميا copy

# data[].attributes.headline
محاور رؤية 2030

# data[].attributes.subject
محاور رؤية 2030

# data[].attributes.body
عمدت المملكة العربية السعودية خلال رؤيتها إلى فتح أبواب جديدة للاقتصاد لكي ينمو ويزدهر، إذ أن الحكومة السعودية خلقت فرص جديدة للعمل والنمو والاستثمار واستخدمت مزيد من القطاعات الاقتصادية الجديدة، وفتحت أبوابها للعالم سعياً لرفع مستوى المواطنين في المملكة، ولاسيما أن أعظم ما في الأمر أن كل هذا البناء والتعمير والتطوير يتم بأيادي أبناء وبنات المملكة العربية السعودية، إذ أن الهدف الأساسي هو تأثير رؤية 2030 على المجتمع تأثير إيجابي وفعال وحيوي

# data[].attributes.attachment_caption
فجر عبدالكريم العنزي ١/٥

# data[].attributes.headline
الخرائط الذهنية 

# data[].attributes.subject
الخرائط الذهنية 

# data[].attributes.attachment_link.title
عرض تقديمي (3)