# data[].attributes.headline
Konsep Jenayah dalam perundangan Islam dan Unsur-unsur penting Jenayah

# data[].attributes.subject
Konsep Jenayah dalam perundangan Islam dan Unsur-unsur penting Jenayah

# data[].attributes.body
Konsep Jenayah dalam Islam

Sebelum kami mempelajari konsep jenayah dalam Islam, kami menyangka bahawa semua perbuatan yang dilarang dalam Islam merupakan suatu perbuatan jenayah. Namun, setelah dipelajari, kami dapat memahami dengan jelas bahawa terdapat perbezaan maksud antara setiap istilah yang berada di bawah perbuatan-perbuatan yang dilarang. Seterusnya, kami juga dapat lihat dengan jelas pembahagian jarimah iaitu hudud, qisas dan diat serta takzir. Kesemua jarimah ini penting untuk diketahui apa kesalahannya dan apa hukumannya kerana ada hukuman yang tetap dan tidak berubah dan ada juga yang fleksibel dan boleh berubah mengikut zaman. Setiap hukuman bagi kesalahan jenayah sangat penting untuk diketahui kerana ia akan menentukan keamanan dan keselamatan masyarakat.

Unsur-unsur penting dalam jenayah

Sebelum mempelajari unsur-unsur penting dalam jenayah, kami menyangka bahawa apabila sesuatu perbuatan jenayah dilakukan, ia dikira dan dianggap sebagai jenayah. Namun, setelah mempelajari unsur-unsur penting dalam jenayah, kami faham bahawa perlu ada tiga rukun am atau umum yang penting untuk mengklasifikasikan sesuatu perbuatan itu merupakan satu jenayah. Rukun atau unsur yang perlu ada ialah rukun syar’i, rukun madi dan rukun adabi. Apabila sempurna tiga rukun ini, maka perbuatan tersebut merupakan jenayah dan pelakunya dihukum sesuai dengan perbuatan jenayah yang dilakukan. Semua dan segala perincian tiga rukun tersebut akan dipelajari pada kuliah seterusnya dan kami perlu bersedia dengan sebaiknya untuk memahami pelbagai situasi yang akan dibincangkan dalam tiga rukun tersebut.

# data[].attributes.body
NURUL AFAF BINTI MOHD ROIKHAN
21 APRIL 2002
NEGERI SEMBILAN
JABATAN FIQH DAN USUL

# data[].attributes.body
AUDITORY 👂

Setelah melakukan What's Your Lerning Style ini, saya mendapati bahawa saya seorang yang dominan auditori. tidak dapat dinafikan bahawa ketiga-tiga cara pembelajaran iaitu Auditory, Visual dan Tactile sangat penting bagi seseorang yang bergelar pelajar namun saya perlu tahu yang mana yang dominan dan serasi dengan saya. Dengan ini, saya perlu belajar menggunakan cara belajar secara auditori lebih banyak berbanding visual dan tactile.

# data[].attributes.body
Study habits saya menunjukkan bahawa lebih banyak yang 'plan to do' berbanding 'already do'. Sebagai seorang pelajar, saya perlu sedar dan melakukan study habits untuk menguasai subjek yang saya pelajari dan menunjukkan sifat mujahadah sebagai seorang penuntut ilmu. InshaAllah, saya akan cuba mengubah diri menjadi lebih baik dan bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu.

# data[].attributes.body
Saya mendapat sebanyak 12 markah bagi test ini. Satu tahap sahaja lagi yang saya perlu capai untuk menjadi 'a very good student'. Hanya satu sahaja yang 'not true' mengenai saya iaitu bertanya dan menjawab di dalam kelas sedangkan saya tahu bahawa ia merupakan perkara yang perlu dilazimi sebagai seorang pelajar. Selepas ini, saya perlu lebih berani untuk bertanya dan cuba menjawab di dalam kelas. Saya berpesan kepada diri saya sendiri "Jangan takut salah kerana kita belajar dari kesalahan :)".

# data[].attributes.body
ZATUL HUMAIRA PUTRI BINTI ZUL HELMI
10 Nov 2002
Selangor 🧡💛
Jabatan Fiqh & Usul Year 2

# data[].attributes.body
Selama ini saya tak pasti tentang cara yang sesuai untuk saya belajar. Apabila saya lakukan ujian ini, baru tahu saya VISUAL sebanyak 50%! tidak terlalu terkejut juga sebab saya lebih suka baca mindmap instead of ayat panjang 😅 Saya akan cuba aplikasikan recommended tips dalam pembelajaran saya😉

# data[].attributes.body
kalau dilihat daripada gambar diatas, "plan to do" lebih banyak dari "already do". Refleksi di sini ialah saya perlu cuba lakukan "plan to do" sedikit demi sedikit supaya ada progress. Kalau buat semua dalam masa yang sama, bimbang tidak istiqomah 😅 "jika tidak boleh buat semua, jangan tingal semua" ;)

# data[].attributes.body
saya telah melakukan test ini untuk mengetahui saya jenis pelajar yang macam mana. Saya tertanya-tanya adakah saya ini pelajar yang bagus atau sedang cuba menjadi bagus dan sebagainya. Selepas melakukan ujian ini, saya dapati saya sedang melakukan yang terbaik untuk menjadi pelajar yang bagus. Ujian seperti ini dapat kita reflek diri kita dan cuba untuk improve lagi untuk masa depan. Untuk menjadi pelajar yang baik sangat tidak mudah kerana saya perlu ubah habit saya belajar dan melakukannya dengan cara saya yang betul aiatu VISUAL 🔥. Saya akan buat yang terbaik untuk semester akan datang, InshaAllah :>

# data[].attributes.headline
Pengalaman awal belajar dengan kaedah yang digunakan dalam subjek Fiqh Jinayat

# data[].attributes.subject
Pengalaman awal belajar dengan kaedah yang digunakan dalam subjek Fiqh Jinayat

# data[].attributes.body
Subjek Fiqh Jinayat yang kami ambil pada semester 1 untuk tahun 2022/2023 ini merupakan pengalaman yang baru dan sangat berbeza daripada subjek yang lain. Kuliah dan tutorial yang dilakukan sangat menarik dan bagi kami agak berkesan cara belajar.  Aktiviti pembelajaran ini sangat unik kerana perlu membuat e- portfolio tetapi bukan dengan cara biasa bahkan menggunakan platform padlet! Kami tidak pernah dengar tentang platform ini dan apabila mengetahuinya, ia sangat menarik dan sangat sesuai untuk meletakkan nota atau kerja- kerja yang diberikan dalam subjek. Apabila mempelajari suatu topik di dalam kelas, pensyarah menggalakkan membuat refleksi tentang apa yang kami faham berkaitan topik tersebut dan bagaimana untuk mengaplikasikan topik yang dipelajari dalam kehidupan seharian. 3 Kajian kes yang dibuat berdasarkan topik tertentu sangat membantu kami lebih memahami topik tersebut dan mengajar kami untuk menganalisis laporan kes yang dipilih. Subjek ini juga tiada ujian pertengahan semester mahupun kertas kerja yang kebanyakan subjek ada. Bagi kami, ini lebih mudah. Aktiviti pembelajaran yang dinyatakan sebelum ini sedikit sebanyak melatih pelajar untuk lebih sistematik dan mudah untuk memahami suatu topik dengan cara praktikal.

# data[].attributes.headline
Niat Jahat dan kepentingannya / Kesan Jahil, Lupa, Silap terhadap tanggungjawab jenayah

# data[].attributes.subject
Niat Jahat dan kepentingannya / Kesan Jahil, Lupa, Silap terhadap tanggungjawab jenayah

# data[].attributes.body
Apabila kami belajar tentang niat jahat ini, nampak bahawa ia sangat penting dalam jenayah . Ini kerana kewujudan niat atau status niat itu menentukan sama ada dia dipertanggungjawabkan atas jenayah itu atau tidak. Seperti yang kita tahu, perbuatan itu disertai dengan niat. Perbuatan jahat terbahagi kepada dua iaitu tanpa niat dan dengan niat. Perbuatan jahat dengan niat akan dikenakan hukuman mengikut jarimah yang dilakukan. Manakala perbuatan tanpa niat akan dipertanggungjawabkan dengan hukuman mukhafafah (ringan). Perbuatan jahat juga terkait dengan dua perkara iaitu dilakukan dengan niat atau motif. Beza antara keduanya ialah niat memberi kesan dalam menentukan hukuman dan motif adalah sebaliknya. Motif tidak memberi kesan dalam jenayah hudud dan qisas kecuali jenayah takzir.

Jumhur membahagikan jarimah dengan niat kepada tiga:

1. Perbuatan sengaja

Contohnya, A membunuh memang berniat hendak membunuh B dengan cara menembak. Maka B akan dikenakan hukuman qisas jika B mati.

2. Perbuatan syubhah sengaja

Contohnya, A ingin memukul B menggunakan tongkat dengan niat cederakan B, tetapi B mati akibat pukulan itu. Di sini natijah yang berlaku tidak sama dengan niat pelaku. Hukuman yang dikenakan ialah diyat mughalazah (berat).

3. Tersilap.

Perbuatan tersilap terbahagi kepada dua iaitu tersilap dalam niat dan tersilap dalam perbuatan. Tersilap dalam niat sebagai contoh ketika dia ingin menembak burung tetapi terkena mangsa. Manakala dalam perbuatan apabila dia membunuh tenteranya sendiri kerana tersilap anggap itu ialah musuh.

4. Tersilap tanpa sedar adalah pelaku melakukan perbuatan tanpa niat dan perbuatan tersebut tidak disengajakan.

Seterusnya, Jahil yang boleh dikecualikan hukuman ialah orang yang tidak dapat petunjuk langsung atau ilmu itu tidak boleh sampai kepadanya tentang haramnya perbuatan itu. Maka diangkat tanggungjawab jenayah itu kalau dia jahil. Akan tetapi selagi mana dia mampu untuk mengetahui akan hukum tersebut sebagai contoh dia berada di negara Islam yang memang jelas haram meminum arak, kalau dia tersalah menafsir nas pengharaman juga tidak terkecuali.

Tak diangkat tanggungjawab orang yang tersilap dan dikenakan hukuman. Akan tetapi hukuman yang dikenakan lebih ringan. Kesilapan juga berkait dengan niat penjenayah iaitu perkara yang berlaku bukan dengan niatnya.  Sebagai contoh, dia ingin menembak burung tetapi terkena orang lain yakni sasaran melencong. Dia juga tidak berniat untuk membunuh orang itu. Dia dikenakan hukuman diyat.

Para fuqaha berbeza pendapat dalam hukum orang yang lupa. Pendapat pertama menyatakan ia adalah uzur syar’i dalam bab berkaitan ibadah dan hukuman. Pelaku tidak berdosa atas perbuatannya dan tidak dipertanggungjawabkan ke atasnya. Pendapat kedua ialah lupa tidak dianggap sebagai halangan untuk setiap perbuatan jenayah kecuali pada hak Allah SWT yang mana perlu memenuhi dua syarat iaitu ada desakan semula jadi seperti kebiasaan makan pada siang hari dan tidak ada orang yang mengingatkannya.

# data[].attributes.headline
Pengalaman melaksanakan tugasan berkumpulan 

# data[].attributes.subject
Pengalaman melaksanakan tugasan berkumpulan 

# data[].attributes.body
Sepanjang melakukan tugasan e-portfolio ini, kami berdua berinteraksi dengan baik untuk menjalankan dan memastikan tugasan yang diberikan dapat disiapkan. Kami bersama-sama memikirkan dan mencari jawapan, laporan akhbar dan sebagainya. Seterusnya, kami juga saling bertukar pendapat ketika melaksanakan semua tugasan yang diamanahkan. Kami rasa bahawa tugas melaksanakan e-portfolio ini satu pengalaman yang menarik dan boleh diteruskan pada masa akan datang. Ini kerana, dengan adanya pertukaran pendapat, perbincangan dan sebagainya, ia melatih kami untuk bersikap matang dan meluaskan pemikiran dan ini merupakan satu perkara yang menyeronokkan! Pengalaman yang sebegini akan mengajar kami untuk bersikap lebih profesional pada masa akan datang kerana pelbagai masalah yang perlu dihadapi dapat ditangani dengan baik. Seterusnya, kajian kes juga mengajar dan melatih kami untuk menganalisis sesuatu perkara dan kaitkannya dengan apa yang dipelajari. Sebelum ini, laporan akhbar hanya dibaca begitu sahaja namun selepas ini, mungkin kami akan cuba mengaitkan laporan akhbar yang dibaca dan apa yang telah dipelajari. Adakah ia selari dengan syariah atau tidak? Kesimpulannya, pengalaman sebegini perlu kami ambil istifadah dengan sebaiknya.

# data[].attributes.headline
Pengalaman melakukan penilaian kendiri di minggu 14

# data[].attributes.subject
Pengalaman melakukan penilaian kendiri di minggu 14

# data[].attributes.body
Setelah melakukan penilaian kendiri e-portfolio, kami mendapati bahawa sebenarnya penilaian ini membuatkan kami berfikir semula dan bermuhasabah atas apa yang sebenarnya istifadah yang perlu kami ambil daripada tugasan e-portfolio ini. Tugasan ini bukanlah sekadar tugasan yang perlu disiapkan sahaja tanpa memikirkan baik buruk jika tidak dilaksanakan atau sebaliknya. Setiap kolum dan kategori yang perlu kami penuhi sebenarnya mempunyai nilai yang tersendiri dan boleh dijadikan panduan untuk kami perbaiki diri kami sendiri pada masa akan datang.

Pada kolum 1 iaitu maklumat diri, kami dapat melihat semula bahawa cara pembelajaran kami dapat ditingkatkan pada masa ke masa jika diteruskan dengan penilaian dan muhasabah yang dibuat pada cara pembelajaran dan sikap sebagai seorang pelajar. Pada kolum 2 pula iaitu refleksi topik pembelajaran. Pada kolum ini, ia melatih kami untuk berfikir dengan lebih terbuka dan mengaitkan apa yang dipelajari dan apa yang berlaku pada masyarakat lebih-lebih lagi sebagai seorang mahasiswa yang mengambil bidang syariah. Yang terakhir, kolum bagi refleksi pengalaman pembelajaran. Diharapkan pengalaman pembelajaran yang kami dan rakan-rakan nukilkan dapat memberi manfaat kepada generasi seterusnya.