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我望着她的背影，後悔莫及，不明白當初自己為什麼要對她如此惡劣，我自愧不如，一邊罵自己一邊哭，哭着哭着就笑了，自嘲當初自己是多麼無能...

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那件事后，我们依然是同桌了，他对我也仍然是以前那样热心，而我对他却心怀愧疚。但时间一转眼就到了毕业，全班一起拍了毕业照和同桌照，我无数次面对他想向他道歉，但心中仍然开不了口。

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那件事后，我们依然是同桌了，他对我也仍然是以前那样热心，而我对他却心怀愧疚。但时间一转眼就到了毕业，全班一起拍了毕业照和同桌照，我无数次面对他想向他道歉，但心中仍然开不了口。

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高一那年,在街上偶然看見熟眼的她,内心頓時百感交集,不知所措地罰站,直到她留意到我了,閒話家談了幾句以後,突然來了一句（其實你應該也在場吧）在我驚訝的表情中她也知道了真相,

（對不起,對不起）當我話音未落,她說這（放心吧反正都已經過去了,要不你送我回家？）

頓時我那顆無比自責的心,也釋然了.

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可能是与妈妈之间的误解，两代人之间的隔阂，我与妈妈日积月累吵架的爆发点，她的牺牲和期望在我看来已经变成了沉重的负担我的初衷是写出这种感情，但我没有直接或者间接的写出我与妈妈的过去和现在生活的不同和那种在无形之中互相打压得言语动作，我也有偏题情况。

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可能是与妈妈之间的误解，两代人之间的隔阂，我与妈妈日积月累吵架的爆发点，她的牺牲和期望在我看来已经变成了沉重的负担我的初衷是写出这种感情，但我没有直接或者间接的写出我与妈妈的过去和现在生活的不同和那种在无形之中互相打压得言语动作，我也有偏题情况。

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最後我對不起你天婧。因为我听信别人的一面之词而误会了你。导致我们的友情始终有一

过不去的坎。在以后再遇到这种事情，我不会再如此冲动去信任别人的一面之词，我是会三思而后行

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結尾，我對不起的不只是自己，還有我的母親，不但浪費了自己時間，還浪費了母親的時間，小時候不會自己做錯了怎麼，但是現在我明白了。

從立意中看，我學到了很多東西，立意從小至大的思考角度，怎至立意金字塔，最後立意是十分新穎的。

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对不起没能说出的道歉我们应该记住这个道歉，我们应该记住那个道歉，我们应该记住我们是最好的朋友。

撤回

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就算能再见到她又如何？还不是最后都会绝交？我看着电视上的新闻，不禁想说，为什么还是和那年冬天一样呢？

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修改结尾：六年过去了，那一次没能说出的抱歉，让我逐渐明白了它意味着什么。有些道歉，错过了最完美的时刻，可能就再也找不到机会。但我并不能忘记它，反而它在提醒我每一个行为都可能对他人产生深远的影响，即使是看似微不足道的瞬间。

这份未曾说出口的抱歉，是我成长路上的一堂重要的课，他教会了我更多的是关于同理心和责任感，如何在不经意间伤害了他人是要承担责任，找到合适的机会，用行动表达歉意，即使言辞无法传达。

现在站在这个成长的节点上，我希望能将这份深藏心底的抱歉转化为力量，让我在未来的日子里更加小心翼翼的对待身边的每一个人，每一个物避免再让未曾说出口的抱歉继续增加。

位置说出的抱歉，是我成长过程中的一个标记提醒我珍惜现在对待每一个人和事都要更加用心，一边将来不得不再次面对这样的遗憾。

反思：我认为这次老师修改的作文让我觉得更加具体，就像模糊的事物，终于剥开了那层薄膜看到了里面的本质，更加深刻，具象化的将它的立意挖掘出来展现出来。当利益被挖掘出来的时候，整篇文章都变得更加的具体形象，让读者能够生动的感觉到作者的遗憾，产生共鸣。

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结尾：在世界的一角，我默默祈祷，愿你安宁如意，满心喜悦。希望你能够感受到我这份充满诚意的歉意和深深的祝福。愿你的笑容如初升的朝阳，温暖而灿烂。

反思：在这篇作文中，我主要探讨了时光流逝中对于一段未完成道歉的深深懊悔和遗憾。通过回忆小学时期因自己的疏忽和懦弱而伤害了一位好友，我表达了想要弥补过错、重建友情的强烈愿望。整体而言，作文的立意在于强调勇气、责任和友情的重要性，并希望通过真诚的道歉和改变来弥补过去的错误。

修改后的作文不仅停留在对过去错误的反思上，更通过“成长意味着要有勇气面对曾经犯下的错误”等句子深化了主题，强调了成长和改变的重要性。

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修改结尾：

毕业了，我再也见不到他了，又想起了这事。那些傲慢与偏见，如今看来，不过是对世界理解的浅薄。我要是更愿意尝试理解，也许我也不会失去一个朋友。

更深的悔恨来自于那次未能说出口的道歉，我也明白了，沉默只是我要强的性格，更是对现实的逃避。我多么希望能勇敢站出来道歉，坦白地说：“对不起”可惜我做不到。这也成了我今后的重负。

如果能有一次重来的机会，我一定会站出来对他说：“我当时对你的不信任使我们的友谊破裂，我已经知道自己的错误了，希望你能原谅我。”

作文立意反思：我学会了立意是确立文章主旨的意思。要点是：正确、集中、题材贴合立意、深刻、新颖。取材要贴合主旨。我的作文立意只描写了表面，不够深刻。而且立意较为普通，我需要找更加特别、新颖的文章立意。

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改進結尾：所以，我約了他一起吃飯，計劃在餐桌上向他道歉：“林休，我要向你道歉……”然而，就在我開口之前，他的電話突然響了。他聽完電話後說有急事馬上離開，活生生地把我的話留在了喉嚨。他走後，我無助地說：“我只想道歉，為什麼這麼難？我終於鼓起勇氣，但卻沒有得到機會。”不知道以後我是否還會有勇氣道歉，也許這就是我的道歉，也許我再也無法向他道歉。

這段時間讓我意識到道歉的重要性，我明白了自己的錯誤行為對他造成了困擾和傷害。即使我錯過了這次道歉的機會，我希望將來能勇敢地面對我的錯誤，尋求他的原諒並償還我的過錯。我深信，真誠的道歉和改正自己的行為是重建失去信任和友誼的第一步。

反思：在改進之前，作者對於自己無法道歉的困難感到沮喪和無助，並懷疑以後是否還會有勇氣道歉。這種反思表明作者對於自己的過錯有所後悔，但同時也感受到了道歉所帶來的困難和不確定性。

而在改進之後，作者對於錯過道歉機會感到無助和遺憾，但同時也意識到道歉的重要性和自己錯誤行為的傷害。這種反思展示了作者對於改正過錯和重建關係的渴望，並且表達了對將來勇敢面對錯誤和尋求原諒的希望。

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反思：修改后让立意更加明显凸出

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反思：修改后让立意更加明显凸出

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改正：我坐在车上望着车窗外灰蒙蒙的天空，心中涌上一阵阵的懊悔，妈妈向来这样，如果我刚刚在坚决一点，现在会不会已经拍网完照了呢？我的脑海中浮现出小学同学们一张张失望的脸，心中悔意更深，那可是六年的小学时光啊，只是因为我的一时犹豫，，全班同学的笑小学时光，都没能画上一个完美的句号，想着想着，补习班到了，我走到门口，无奈的深吸一口气，推门走了进去。

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改正：我坐在车上望着车窗外灰蒙蒙的天空，心中涌上一阵阵的懊悔，妈妈向来这样，如果我刚刚在坚决一点，现在会不会已经拍网完照了呢？我的脑海中浮现出小学同学们一张张失望的脸，心中悔意更深，那可是六年的小学时光啊，只是因为我的一时犹豫，，全班同学的笑小学时光，都没能画上一个完美的句号，想着想着，补习班到了，我走到门口，无奈的深吸一口气，推门走了进去。

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“叮铃铃！”钟声过后，我猛地从沙发上坐起，这才发觉刚才皆为梦境，望向旁边的镜子，是“自己”，好像又不是“自己”。凝视着“自己”，我好似看穿了心中的迷茫，可又什么也看不清。看着看着心中早已思绪万千，我想起父母为我指明道路，我虽看不清脚下，但他们叫我只管大胆去做，可通往哪里，我却浑然不知。我迷茫，我挣扎，我沮丧，我无奈。一次次的失败已将我的斗志磨平，我像一具傀儡一般听由父母摆布，我想起以前那个我，我好似明白抱歉的意义，那份埋于心底的抱歉，及是对过去自己的缅怀，也是对未来承诺。

对曾经的自己说声“对不起”，撤下挡在眼前的消极与懒惰，虽那句抱歉未曾真实说出口，却会永远的烙在心上。父母的爱，童年的梦，我未曾遗忘，我将带着它们，还有那份真挚的抱歉，迈向新的明天。

从立意中，我学到了很多。我明白了以小见大的思考角度，用生活化，普通话，具体化的人事物，去表达普遍化，抽象化，深刻化的意义，情感，感悟，思考，只有小下去，才能大起来。我明白了立意金字塔，结合这篇作文我也明白了，不能将立意仅仅停留在愧疚感情的表达。立意也需要较新颖。

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结尾:通过这件事情我也明白了:犯了错误就要勇于承担，不仅是对自己的解放，也是对他人的尊重。永远的逃避错误并不会让问题消失，反而歉意还会一直存在。虽然时间在不停一点一滴的在流逝，我注定战胜不了时间。但我会带着这份抱歉，老师给我的启发，在未来的道路上坚定自己的脚步，不断前进，继续发光发热！

反思:老师修改之后的文章比以前文句要更流畅，更通顺。用精炼优美的语言概括出了整个故事情节。提练出了精华，整体详略得当。修改之后的立意也更加深刻了。适当运用修辞手法，把内心的感受自然生动的流露出来。文章结尾还总结出了道理，使文章的立意更上一层楼。不仅有愧疚，还有让我面对错误勇于去承担的道理。不仅如此，还运用了一个小事例，去更加深入的解释立意。最后一段不仅再次点明了题目"未曾说出口的抱歉″，还加上了我对未来的期望，升华了主题。

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爷爷的一言一语，每一个微笑与关心都被我藏于心中。这也许就是时代之间的代沟吧，我们的对与错在老人家看来又会是什么呢？看法之间的不同使我们之间难以沟通讨论，有些事情即使你做的没错，到头来，你也终究是罪魁祸首。大人们总会以“他是你长辈”唯有，一言否决你的看法，是我更加感到难以启齿。我没能说出这句“对不起”，这是种种复杂的心理过程。我不愿承认自己承担了所有的错误因为我确实没有，但谁又在乎？因为辈分小，我已经“错”了。

爷爷热情宽容的态度使我感到不知如何是好，这也许就是如今需要改变的吧，去理解老一辈的行为，他们其实也没有做错，只不过时代的变化过于迅速，他们一时之间还没能缓过神来。我们只能去与他们进行沟通与理解，这才是现在最大的目标。

这两节课让我知道了什么是立意，如何正确使用立意，使他集中正确选材贴合立意等等方面来做出一个比较完整，流畅的作文。老师在课堂上着重强调了以小见大的方式，通过小题材与小事件，而且是一个大主题，我们可以有事联想到请从细节讲到整体，从具体讲到抽象，从特殊讲到，一般从实力讲到概念。也学会了如何去升华一个中心思想，升华主题：通过金字塔的方式从自我家庭自然社会历史，一直到国家。是之后我们的作文可以立意新颖，而不是只停留在片面的感情，可以往更深更远的地方去想。除了去升华一个主题，我认为学到更重要的就是如何让选材贴合立意，如何让选材吸引读者都是之后我需要去着重注意的点。

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通过写这篇作文 我认为开头的第1段写得不太好 虽然运用了"纸船印象"第1段 但是还用得不够好 我应该运用多一些形容词和对比，去让读者明白我想带出的事情。而在內容段的时候 我认为动作描写运用得很好 不过在结尾段的时候 我认为形容词运用得不恰当不应该说将这个球用力地丢出去让这场友谊快速的回温 而是应该运用老师给我们修改的文章去表达：如果可以重来，我希望可以紧紧地接住球，得到的是全场的掌声 而不是她的责骂与愤怒

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九年过去了，在这期间因为学业繁忙，我们碰不到一起，之后雯雯也搬家了，我们没有任何联系方式，看着这个纸灯笼，我的脸慢慢发热：雯雯，对不起，我当时不应该这么莽撞，从而误会你，雯雯，真希望你能回来！我以后一定要好好思考后再做出结论！

反思：修改后，我学到了在写关于立意的文章时，我们取材一定要深刻明确，可以运用首尾呼应的方式来点明，结尾我要再加点对朋友的歉意，也写出出之后的做法

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1.當我再次回到那個教室，夕陽西下，倒映在教室中裡，我好似看到她了，看到我們曾經一起玩耍的樣子，我伸手試圖抓住她，当快碰到她時，一切又如沙子一般似有似无，握不住，便消失得無影無蹤，一切又回到原来的样子。思緒拉回，我輕輕地叹了一口氣，漫无目的地望向远处，正是夕阳时分，夕陽照映著房子，映出一層陰影，如同那天的天氣，灰蒙蒙的。就這樣，那未曾說出口的道歉，成為了我成長道路上不可或缺的一部分，提醒我在未來的日子裡，要更加珍惜身邊的人，且行且珍惜。

2.我的作文不够新颖 太老套如果想要与众不同 需要在选材立意上花心思 多思考深层问题 不要把重点放在浅的一层 还有我的作文不够深刻 内容不够深 无法把作文写出眼前一新的感觉 所以我觉得我的作文需要多多关注新颖及深刻

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这件事，被我視為一次深刻的教訓，它讓我意識到，無論處在何種情境之下，道德和對他人的尊重始終應當被放在首位。即使面對壓力和困難，我們也應該有勇氣做出符合道德標準的選擇。那份未曾說出的抱歉變成了我成長道路上的一個標記，提醒著我在未來的抉擇中，勇敢地、正確地站在道德的一边