# data[].attributes.body
Displin adalah suatu karakter yang dimiliki seorang individu yang bersifat tegas, teratur dan tersistematis. Nilai kebajikan adalah nilai positif yang dimiliki oleh setiap individu juga

# data[].attributes.body
Disiplin adalah suatu kepatuhan diri untuk menaati segala peraturan atau kesepakatan/keyakinan bersama.

Nilai-nilai kebajikan universal adalah suatu nilai-nilai yang diyakini secara umum atau kesepakatan /keyakinan bersama yang dapat menjadikan suatu komunitas untuk berbudaya secara positif

# data[].attributes.body
Hukuman: Sanksi yang bersifat merendahkan korban
Konsekuensi: Sanksi yang sudah merupakan kesepakatan bersama
Restitusi: Cara pendisplinan positif

# data[].attributes.body
Cara merumuskan keyakinan kelas secara sederhana adalah adanya curhat dan memberitahu kebutuhan bersama oleh seluruh warga kelas dan menyepakati aturan bersama yang akan dijalani

# data[].attributes.body
Disiplin adalah suatu situasi yang terbentuk melalui proses perilaku yang menunjukkan  ketaatan, kepatuhan, kesetiaan, keteraturan dan ketertiban. Sedangkan nilai kebajikan universal adalah nilai-nilai positif yang ada dalam diri seseorang dan bersifat umum.

# data[].attributes.body
Displin adalah merupakan sikap atau ketaatan, ketepatan waktu dalam melakukan aktifitas sehari hari terutama program belar mengajar di sekolah

# data[].attributes.body
Hukuman bersifat membuat seseorang mengalami "penderitaan" tertentu, konsekuensi merupakan suatu akibat yang timbul dari perilaku seseorang,
restitusi merupakan upaya memberikan kesempatan kepada seseorang untuk memperbaiki sikap/kembali ke komunitasnya

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar utama manusia terdiri dari kasih sayang, kuasa, kesenangan, kebebasan dan bertahan hidup

# data[].attributes.body
5 Posisi Kontrol Guru:Manajer, Penghukum, Pembuat rasa bersalah, Teman dan Pemantau

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan dapat dilakukan dengan cara curah pendapat mengambil suatu kesepakatan secara bersama-sama yang dianggap memiliki nilai-nilai kebajika

# data[].attributes.body
Untuk penerapan segitiga restitusi masih membutuhkan pencerahan lebih lanjut dalam memahami teori dan melaksakan praktiknya

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia adalah segala aspek yang harus dipenuhi manusia agar dapat bertahan hidup. Misalnya kebutuhan akan makan, pakaian, tempat tinggal dll. Motivasi sangat mempengaruhi cara manusia itu untuk memenuhinya.

# data[].attributes.body
Hukuman : Ada rasa tersakiti dalam diri anak dan tidak menyukai adanya peraturan, meskipun kalau dari segi korban merasa mendapatkan keadilan.
Konsekuensi : Memberikan sanksi kepada anak berdasarkan kesepakatan bersama sebelumnya, dan mengarahkan anak untuk menghormati peraturan yang ada.
Restitusi : Memberikan pilihan kepada anak untuk bertanggung jawab memecahkan masalah akibat perilakunya. Perlakuan ini akan memberikan penguatan pada diri anak dalam jangka panjang.

# data[].attributes.body
Posisi kontrol guru : Sebagai Penghukum, Pembuat rasa bersalah, Teman, Pemantau, Posisi manajer,

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas dapat dilakukan berdasarkan kesepakatan bersama, dan ada suatu komitmen bersama bahwa kesepakatan tersebut dapat dilakukan oleh semua anak tanpa terkecuali.

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia yaitu kebutuhan fisiologi, akan rasa aman, rasa memiliki dan kasih sayang, penghargaan dan aktualisasi diri.

# data[].attributes.body
Menstabilkan identitas, Memvalidasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan