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Canadá se sitúa entre los primeros puestos mundiales en educación junto con otros sistemas educativos como el británico y el estadounidense Los alumnos canadienses están en el top en Ciencias y Lectura; quizá porque un 95% de ellos reciben una educación de calidad, obligatoria y gratuita y totalmente financiada por los gobiernos provinciales y locales. Canadá gasta más en educación (per cápita) que cualquier otro país del G8. También hay centros privados, que igualmente están subvencionados por fondos públicos pero que principalmente se dedican a garantizar el derecho a la educación religiosa incluido en la Constitución.

En Canadá las escuelas públicas gozan de buena popularidad gracias a su calidad. No en vano, el 95% de las familias canadienses opta por una educación pública para sus hijos. También existe la opción de estudiar en un internado privado, similares en su organización a los internados americanos.

En Canadá la educación obligatoria empieza a los 6 años en grado 1 y sigue hasta llegar a grado 12, cuando tienen 18 años y finalizan la educación secundaria. Según el grado en que se encuentren los estudiantes, estarán en lo que llamamos Elementary School, Junior High School o bien Senior High School.

Elementary School: de grado 1 a grado 6 (6-11 años)

Middle School: de grado 7 a grado 8 (12-14 años)

High School: de grado 9 a grado 12 (15-18 años)

Desde la aprobación del artículo 23 de la Constitución de 1982, la educación en inglés y francés ha estado disponible en la mayoría de lugares de Canadá, siempre que la población de niños que hablan el idioma de la minoría lo justifique, como es el caso de Quebec. El hecho de que exista una parte del país todavía con predominancia francófona, hace que en la enseñanza el francés sea el segundo idioma para los estudiantes de habla inglesa predominante de Canadá (la gran mayoría).

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El sistema educativo de Singapur está estructurado en tres niveles básicos: Preschool o Preescolar, Primary School o Primaria y Secondary Education o Secundaria. Los niños comienzan su etapa educativa a los 4 años cuando acceden a Preschool; a los 6 años pasan a Primaria donde permanecen seis cursos. Una prueba, conocida como Primary School Leaving Examination (PSLE), es la que determina qué estudios seguirán después.

La educación en Singapur hace mucho hincapié en las matemáticas a una edad temprana, comenzando alrededor de los 6 años, con niños de primaria que aprenden a sumar, restar, multiplicar y dividir. Las ciencias también se enseñan mucho junto con las matemáticas durante estos años de formación.

El inglés es otra área clave que ocupa gran parte del tiempo de los niños que asisten a la escuela primaria: aprenden la gramática inglesa junto con el vocabulario, la expresión oral y las habilidades de comprensión oral, que se evalúan mediante exámenes a lo largo de la escolaridad.

A medida que los estudiantes avanzan en la escuela secundaria después de la primaria, su plan de estudios se diversifica más, ya que comienzan a elegir materias especializadas (o materias «principales»).

Durante la educación secundaria se pueden cursar algunos programas como:

Enseñanza del lenguaje materno a un nivel superior.

Programa express.

Curso normal técnico o académico.

Programas integrados que van orientados a una educación universitaria.

Desarrolla capacidades concretas hacia la carrera que se va a estudiar en la universidad.

Programas bilingües hacia cada una de las lenguas que se hablan en Singapur: malayo, chino o inglés.

Programas especiales para todos aquellos que poseen aptitudes artísticas o deportivas.

La diversidad es la principal característica de la etapa Secundaria. Los alumnos, en función de la nota que hayan obtenido en su PSLE, acceden a diferentes programas. Destacan, por ejemplo, los Integrated Programmes dirigidos a estudiantes que desean realizar estudios universitarios; o los Specialised Programmes, enfocados a aquellos que destacan en un área de conocimiento específica como artes o deportes.

Se caracteriza porque el estudiante es la parte más importante, pues debe ser participativo, investigador, curioso. Se identifican sus cualidades para que la educación se adapte a sus capacidades.El objetivo es que los alumnos aprendan, no memoricen, se apuesta por un aprendizaje flexible y diverso y el sistema educativo se basa en la meritocracia y la competitividad

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El Sistema Educativo Japonés, ha reformado el currículo durante los últimos 10 años, producto de la participación de representantes del sector educativo en sus diferentes niveles: docentes, directores, especialistas y representantes de gobierno. Es necesario tener claridad en que el currículo es equivalente a la norma de educación escolar de un país, en base al cual se desarrollan todas las actividades de la educación.

Es por ello que procesos de reforma curricular en Japón, deben ser avalados por los representantes de todo el sistema, desde el docente que se encuentra frente al grupo,

hasta autoridades gubernamentales en materia educativa.

Es el docente, el que día a día genera, diseña y construye estrategias metodológicas y

didácticas, que le permitan a sus alumnos aprender algo nuevo y diferente, descubrir,

construir de forma agradable, útil y aplicable a sus realidades inmediatas, desarrollando

así una serie de destrezas y habilidades para abordar problemas, analizarlos, discutirlos con los compañeros y generar soluciones alternativas.

En Japón está establecido, según la Ley Básica de Educación, que los padres deben hacer a sus niños de entre 6 y 15 años recibir la denominada Educación Normal. Dicha ley no sólo dicta que esa educación es imprescindible para la subsistencia y prosperidad de Japón como país democrático, sino también que debe proporcionarles los conocimientos que necesitarán a medida que van creciendo, y que los ayudarán a desarrollarse.

Cada año los niños japoneses que han cumplido seis años entran en la escuela primaria, el primer escalón del sistema educativo. La escuela primaria dura seis años, y tras ella, entre los 13 y los 15 años, los alumnos estudian en la escuela intermedia. Esos nueve años totales representan la educación obligatoria del sistema educativo japonés. En las escuelas públicas no hay exámenes de entrada para ninguno de los dos niveles, y las clases y los materiales son gratuitos. Por parte de la familia del alumno se debe pagar el uniforme establecido por la institución educativa y los materiales adicionales, así como el coste de las comidas escolares, la educación adicional (como viajes educativos y excursiones) y otros gastos similares. Por otro lado, hay muchas escuelas privadas que realizan exámenes de entrada tanto para primaria como para intermedia, a los que acuden en masa los posibles candidatos; dichas escuelas suelen cobrar tasas por la educación. En el sistema educativo japonés es de notar el índice de escolarización. En la enseñanza obligatoria dicho índice es de un 99,8 % (tanto en las escuelas públicas como en las privadas)

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La mayoría de las escuelas de secundaria en Irlanda son privadas en cuanto a su gestión pero fundadas por el Estado, aunque también existen escuelas públicas. Sin embargo, un estudio reciente muestra que la inversión irlandesa en educación descendió un 15% durante la crisis financiera entre 2008 y 2013, lo que podría poner en riesgo su sistema educativo en el futuro.

La educación en Irlanda es obligatoria desde los 6 hasta los 15 años, y se compone de tres fases: educación primaria, educación secundaria y educación superior.

La educación primaria consta de 8 niveles y, al igual que en nuestro país, dura hasta los 11 o 12 años. A partir de ese momento, los estudiantes comienzan la educación secundaria, que esto sí es diferente en cuanto a España, pues en Irlanda se estructura en tres etapas: ciclo junior, año de transición y ciclo senior.

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La primaria y la secundaria en Nueva Zelanda van desde los 5 a los 19 años, siendo obligatorio ir a la escuela de los 6 a los 16. Hay tres tipos de centros de secundaria en el país: los públicos, que educan al 85% de los estudiantes; los concertados, que educan al 12%, y los privados, que se encargan del 3% de los alumnos.

Los neozelandenses se enorgullecen de vivir en un país con un elevado nivel de desarrollo económico y social, e integrado culturalmente, gracias a la calidad de su sistema educativo, el que aparece permanentemente en los primeros lugares en las mediciones internacionales que realiza la OCDE.

Nueva Zelandia tiene estándares obligatorios para los docentes recién graduados. Además de la certificación, los profesores deben completar dos años de inducción evaluada por el director.

En el país existe una altísima valorización de la profesión docente. Los profesores son considerados profesionales altamente capacitados, comprometidos con la profundización del aprendizaje dentro de las comunidades escolares, y un constante aporte al sistema educativo de calidad.

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La Constitución estadounidense establece que no es misión del Gobierno central, sino de los Estados federados, ofrecer un sistema educativo que atienda las necesidades de sus ciudadanos. Esta descentralización hace que cada estado tenga la responsabilidad de organizar, administrar y evaluar su propio sistema educativo.

La enseñanza obligatoria abarca diez o doce años, según los estados.

Los niveles son:

Pre-kindergarten y Kindergarten (de los 2 a los 5 años, no obligatorio)

Elementary School (de los 6 a los 12 años, abarca de 1º a 6º grado)

Middle School o Junior High School (de los 12 a los 13 años, abarca de 7º a 8º grado)

High School (de los 14 a los 18 años, abarca de 9º a 12º grado)

College/University (de los 18 en adelante)

Las calificaciones son tomadas con letras  (se puede agregar más (+) o menos (-) cuando es necesario):

A: Excelente;

B: Por encima del promedio;

C: Promedio;

D: Debajo del Promedio;

F: Aplazado.

En la mayoría de las escuelas los estudiantes deben obtener una C para aprobar el curso. Los estudiantes aplazados deben tomar el curso nuevamente. Cada letra corresponde a un número que será utilizado para definir el promedio de cada estudiante (GPA). El promedio final de cada estudiante es la suma de los números dividido por la suma de la cantidad de créditos tomados. La mayoría de las universidades de Estados Unidos, exigen un promedio mínimo para admitir a un estudiante en su institución.

Existen tres tipos de centros educativos: los públicos (a los que acude un 91% de la población escolar), los privados (un 79% de ellos con orientación religiosa) y los denominados charter (con un sistema similar al de los colegios concertados españoles). Para recibir los fondos necesarios, estos últimos tienen que presentar un modelo educativo que sea considerado innovador, vinculado a la comunidad en la que se encuentren y someterse a evaluaciones periódicas.

Como todo modelo educativo, el sistema de Estados Unidos, intenta satisfacer las necesidades educativas de sus alumnos. Por ello, este método implementa nuevas características y herramientas educativas. Su principal objetivo es mejorar el rendimiento académico de los alumnos.

Algunos de los programas que educativos que posee son:

Programas para Jóvenes

Programas Educativos

Programa “Small Grants” de la Oficina de Asuntos Públicos

Programa Internacional de Escritura de la Universidad de Iowa

Beca Friends of Fulbright

Programa Oportunidades

Programa GLOBE

Programas de intercambio para jóvenes (en inglés)

La fuerza de 100,000 en las Américas (en inglés)

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La educación en Reino Unido ha sido siempre obligatoria para los niños con edades comprendidas entre los 5 y los 16 años, hasta 2015. A partir de ese año la edad obligatoria de escolarización subió hasta los 18 años.

Hasta los 7 años, los alumnos acuden a los internados como alumnos de día (sin convivir). Mientras que de los 7 años en adelante, ya pueden elegir si asistir como alumnos de día o como internos.

Niveles que lo constituyen: Nursery (3 años), Infant School (4-6 años), Junior School (7-10 años), Secondary School (11-15 años), Sixth Form (16 a los 17 años), Further Education (El alumno puede obtener o bien el BTECs (titulaciones del Consejo de Educación en Negocios y Tecnología) o el NVQs (titulaciones técnicas de Formación Profesional).

El sistema educativo estatal es gratis y se gestiona a través del distrito (borough) donde vives. Hay ciertos criterios de admisión que son diferentes para cada colegio, pero en general el distrito da prioridad a los niños que tienen un hermano que ya está estudiando allí, estudiantes con discapacidades, si han estudiado previamente en un colegio particular, etc., y por ejemplo los colegios religiosos dan prioridad a estudiantes de su misma fe.

Lo que lo caracteriza es que la educación se centra sobre todo en ofrecer a cada alumno las herramientas necesarias para desarrollar sus habilidades y potenciar su aprendizaje, brindándole la libertad de ser creativo y al mismo tiempo el apoyo necesario para dar lo mejor de sí mismo.

Respecto a los tipos de colegios, en Reino Unido podemos encontrar dos tipos diferenciados: state schools e independent school

Los Programas educativos que posee son: A levels, Bachillerato Internacional, Calificación Vocacional Nacional, Calificación Vocacional Nacional General y Cursos básicos para prepararse para ingresar  en el sistema de educación superior o educación técnica.

En Reino Unido, la educación se centra sobre todo en ofrecer a cada alumno las herramientas necesarias para desarrollar sus habilidades y potenciar su aprendizaje, brindándole la libertad de ser creativo y al mismo tiempo el apoyo necesario para dar lo mejor de sí mismo.

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#3 Bélgica:

Bélgica se encuentra, igual que Suecia, en el segundo lugar ya que ambos países cuentan con un muy buen nivel de educación. Bélgica tiene cuatro modelos diferentes de escuelas. La Comisión Fullbright en Estados Unidos, que organiza los intercambios con Bélgica y Luxemburgo, señala que: “La educación tiene prioridad en los presupuestos de Bélgica. Sistemas completos de escuelas públicas y privadas están disponibles para todos los niños entre 4 y 18 años por un coste muy bajo o gratuito”.

La educación escolar es obligatoria y gratuita desde los 6 a los 18 años, donde la primaria cubre de los 6 a los 12 años y la secundaria de los 12 a los 18. La educación preescolar cubre desde los 2 y medio años hasta el inicio de la educación escolar, siendo también gratuita y pública, pero no obligatoria.

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#2 Suecia:
Solo el 5% de los niños acuden a escuelas privadas en Suecia. Las lecciones se dan en diferentes lenguas dependiendo de la región de Suecia, siendo alemán, francés o italiano los idiomas más comunes. Desde la secundaría en adelante los estudiantes se clasifican según habilidades.

Todos los niños empiezan la escuela con un año  de preescolar a la edad de seis años. Después del preescolar (a los 7 años) ingresan a la educación obligatoria, que está estructurada en tres etapas. Cada etapa tiene una duración de tres años.

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1. Finlandia:

Finlandia suele liderar todos los rankings de sistemas educativos del mundo y es famoso por no poner barreras a los alumnos que, independientemente de su capacidad, acuden a las mismas clases. Las escuelas finlandesas también mandan relativamente poca tarea y solo tienen una prueba obligatoria a los 16 años. Los niveles que constituye Finlandia son preescolar, educación básica (que lo caracterizan por primaria y secundaria, de primero a noveno), bachillerato y universidades.  La educación preescolar se provee en la actualidad bajo un cuidadoso sistema que es administrado por el Ministerio de la Salud y Asuntos Sociales. En áreas escasamente pobladas la educación preescolar se realiza conjuntamente con las escuelas básicas.

Esta educación preescolar no es obligatoria para los niños, y son los propios municipios los obligados a organizar esta educación a los niños de 6 a 7 años. No existen instituciones específicas, sino que se imparte en escuelas y jardines de infancia. La escuela básica (primaria) da una educación de 9 años en total para todos los niños en edad escolar comprendida entre los 7 y los 16 años de edad.

Las escuelas en Finlandia son obligatorias para todos.

La enseñanza, los útiles, los libros de texto, la atención sanitaria y la comida son gratuitos.

¿Los 6 primeros años tienen al mismo maestro/a en un grupo.

Los 3 últimos años tienen un solo maestro por materia.

Hay un máximo de 24 alumnos por clase.

Existe una atención especial para niños con problemas de aprendizaje o capacidades diferentes.

El municipio es responsable de la administración de las escuelas básicas, y es también el responsable de organizar y pagar el transporte de los alumnos que vivan a más de 5 Km. de la escuela.

La red de escuelas se extiende por todo el país, llegando a lugares muy remotos.

Sólo el 0,4 % de los alumnos no termina esta educación obligatoria.

El calendario escolar es de 190 días y la semana escolar consta de 25 a 30 horas.