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Según León y Bagnarello (2016) "La teoría de Jean Piaget se basa en el desarrollo intelectual del ser humano"(p.64).
"Piaget denominó su teoría epistemología genética"(León y Bagnarello, 2016, p.64).
Como se mencionó anteriormente  la teoría de Piaget  quería saber cómo obtiene los niños o niñas los conocimientos  de cómo ven el mundo con todo lo que los rodean involucrando las interacciones sociales.

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Menciona León y Piaget (2016) "Interacciones positivas con quienes los apoyan y motivan en sus intentos, correctos o incorrectos, para aprender" (p.70).

De acuerdo con la interacción social Piaget iba usar el medio de comunicación de lenguaje con los niños o niñas al crear conversaciones o por medio de observaciones ya que al dar palabras motivadoras es importante para que sienten que están para ellos como modo de apoyo y a la vez corregirlos si algo  malo están haciendo.

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"Para Piaget, el niño es activo en su proceso de desarrollo; la relación que se establece con las personas y objetos influye, de manera directa, sobre su desarrollo cognitivo"(p.66).
El desarrollo cognitivo para Piaget lo caracterizo de manera en cómo crean un ambiente con los materiales de apoyo a la hora de juagar o de interactuar ya que es la base de desarrollo del aprendizaje.

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"La teoría de Vygotsky se denomina teoría sociocultural, porque destaca la importancia de la participación activa del niño con su entorno"(León y Bagnarello, 2016, p.71).

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Según León y Bagnarello (2016) "La relevancia de contribuir a su desarrollo lingüístico por la interacción que tiene con el desarrollo cognitivo"(p.73).
"La importancia de la interacción social como punto de partida para el aprendizaje"(León y Bagnarello, 2016, p.73).
De acuerdo con los textos anteriores el desarrollo cognitivo y la interacción social las dos están involucradas ya el cognitivo desarrollan el habla por medio de varias actividades y el lenguaje se necesita para interactuar con otras personas del entorno y son importantes para el aprendizaje de los niños y niñas.

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Agudelo, M. (11 de noviembre del 2019). Desarrollo de lenguaje en los niños. [Imagen]. https://metodobebepoliglota.com/desarrollo-lenguaje-los-ninos/
Blanco, M. (17 de junio del 2019). La importancia del desarrollo Cognitivo en etapas tempranas. [Imagen]. https://ingeniakids.com/la-importancia-del-desarrollo-cognitivo-en-etapas-tempranas/
Educación. (24 de febrero del 2020). Animador sociocultural: ¿cuáles son sus funciones? [Imagen]. https://formainfancia.com/animador-sociocultural-funciones-ninos/
León, A y Bagnarello, M. (2016). Desarrollo humano de 0 a 3 años. Editorial Universidad Estatal a Distancia San José, Costa Rica.
Roldán, M. (2022). Por qué es importante la interacción social en los niños pequeños. [Imagen]. https://eresmama.com/importante-la-interaccion-social-los-ninos-pequenos/
Valenzuela, C. (18 de abril de 2021). JEAN PIAGET. [Imagen]. https://view.genial.ly/607c7ab05633710d8891a49b/interactive-content-jean-piaget

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Podemos ver que las teorías de Jean y Lev se basaban sobre los conocimientos que obtiene los niños y las durante las etapas de aprendizaje que van desarrollando con las aportes de cada uno de los científicos.
En resumen  la base importante del aprendizaje de los niños es la interacción social y el desarrollo cognitivo ya que están vinculados al relacionarse con los demás personas fuera y dentro del entorno.
En conclusión al mantener comunicación con los demás ayuda a mejorar el habla o al tener ideas y los teorías de Piaget y lev tienen concordancia sobre el conocimiento y en como los obtiene en cada proceso.