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O estagio IV é um aprofundamento, podemos escolher em qual área de estagio temos interesse em fazer uma segunda experiência.

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Nossa escolha foi estagio em Gestão, escolhemos essa especificidade pois gostamos muito da primeira experiência , porém apesar de gostarmos estávamos no período da pandemia e não tivemos a possibilidade de ir para a escola física, mas participamos de rodas de conversas e interações com diversas gestões só que sentíamos que faltou algo, logo esse foi a nossa maior motivação da nossa escolha.

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Adriana Teixeira mulher preta de axé dirigente de terreiro, que busca auto conhecimento para cura interior .
Oriunda de escola pública , Estudante de pedagogia no 8 ° semestre .
Escolhi a pedagogia pois a educação e a leitura  é libertadora, e sempre andaram juntas em minha vida,  foi uma válvula de escape, me auxiliando a sair  de situação difíceis, sempre foi a minha esperança. Hoje penso que essa esperança pode auxiliar outras pessoas.

Ao longo do curso tive a oportunidade de atuar na área como estagiária de educação infantil e só reforçou  a minha escolha, pois minhas experiências foram muito positivas .
Hoje atuando como a gente da educação em uma escola municipal, consigo por em prática os conhecimentos teóricos  e aprender com as experiências.

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Sou Rafaela Magalhães, tenho 25 anos e desde os meus 19 anos que vivo experiências maravilhosas e de bastante aprendizado na sala de aula. Por conta disso, gostaria de poder observar e entender a educação, a escola, os alunos, professores, estando na visão da gestão. Então, para mim esse foi o motivo da escolha. Entendo que cada profissional que compõe seu papel na educação possui características especificas e tem a sua visão sobre a realidade que está inserida. Mas, que de uma forma ou de outra existe uma base, que é a mesma, para cada um desses profissionais. Gostaria e tenho o desejo de conhecer um pouco do que é gerir uma escola, as suas demandas e suas possibilidades.

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Síntese do texto: Docência notas sobre a dimensão ética da profissão.

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Síntese do texto: Docência notas sobre a dimensão ética da profissão.

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Como Feijão e arroz nossa dupla teve liga, uma fazia uma parte outra fazia outra, muita conexão com as ideias e muita comunicação, costumamos dizer que o combinado não sai caro, e realmente não saiu, por esse motivo o nosso período de estagio foi leve e fluido , uma boa parceria.

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A escola Municipal da Engomadeira é localizada no bairro da Engomadeira, com fácil acesso a rua principal e ponto de ônibus, mercados, lojas etc. Trata-se de um bairro periférico na região do Cabula  com um total de moradores em torno de 12.550.

Em um terreno abandonado  e com  apenas quatro salas a instituição em janeiro de 2016 foi demolida e reconstruída, com uma estrutura  de imóvel de alto padrão contendo: oito salas de aula para atendimento educacional especializado, sala de leitura , parque infantil, refeitório amplo, área de lazer completa, quadra de esportes, rampas de acesso e sanitários para pessoas com deficiência , com capacidade para atender a mais de 600 alunos dos ensinos infantil e fundamental I , além da educação de jovens e adultos EJA

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A sala de leitura é um ambiente utilizado em todos os turnos na escola, além de ser super valorizado e explorados pelos professores. Possui um grande acervo de livros e um ambiente aconchegante, para embarcar naquilo que a leitura pode te proporcionar.

Sabemos que a leitura  é um dos maiores instrumentos para a construção do conhecimento.

Alem de ajudar crianças, jovens e adultos a despertar o sentido crítico, auxiliar na interação e na expanção do olhar sobre o mundo.

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Sabemos que qualquer pessoa que chega de uma forma nova e inesperado em um ambiente, acaba promovendo mudanças. E ao adentrar a escola, esse foi o nosso cuidado, de promover uma mudança positiva e que não atrapalhasse a rotina da escola. Então as nossas intervenções foram sempre combinadas e com o apoio dos docentes e da gestão.

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O nosso objetivo é realizar ações  que combatam a evasão escolar, atraindo novos estudantes da EJA para frequentar de maneira assídua a Escola Municipal da Engomadeira .

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PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM GESTÃO

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https://www.instagram.com/p/ClmUT97pQ3N/?igshid=MDJmNzVkMjY=

Evasão Escolar ocorre quando o aluno deixa de frequentar as aulas e abandona o ano letivo.

causas da evasão escolar

– Falta de interesse dos alunos
– Problemas financeiros
– Dificuldade na logística
– Falta de engajamento da família
– Relacionamento ineficiente entre escolas e alunos
– Bullying com o aluno
– Defasagem no aprendizado
– Problemas socioemocionais

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Criamos um panfleto em ritmo de copa!

Apesar de ser um bairro populoso e no período da manhã/tarde ser movimento, conseguimos perceber que a noite era um pouco deserto, pelo menos em torno da área da escola. Então a nossa opção foi fazer panfletos, convidando que o aluno retornasse para a escola. Colocamos também número de  contato,  o instagram e solicitamos que os próprios alunos que frequentavam a escola, entregassem aquele panfleto para alguém que eles sabiam que precisavam de um "empurrãozinho" para retornar a escola. Além de deixarmos também disponível na secretaria da escola, para que pudessem ser distribuídos para aqueles que desejassem.

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Recebemos até uma carta também de uma aluna, nos elogiando e agradecendo pela nossa interação.

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Depois da conversa tão enriquecedora, solicitamos que os alunos produzissem cartas em papel colorido, com os pontos que mais gostavam na escola, e auxiliamos alguns com a escrita, e deixando livre para quem quisesse desenhar também. Foi um momento muito produtivo onde podemos interagir com todos os alunos, e criar um vínculo, percebemos um tanto afeto, respeito e escuta ativa são importantes para os alunos da EJA, que além do conhecimento teórico eles buscam uma interação mais holística completa.

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Tivemos dois encontros com as duas turmas da EJA I e EJA II, cada dia com uma turma, fizemos uma roda de conversa no refeitório antes da turma ir para sala de aula, e os alunos foram chegando de maneira tímida, mas aos poucos fomos construindo um diálogo produtivo.Nosso objetivo com o diálogo era tentar identificar a opinião dos alunos sobre a evasão escolar, sabe o que eles pensavam sobre.

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A educação inclusiva é importante para permitir que os estudantes, ainda que apresentem necessidades especiais, se desenvolvam no convívio de outros alunos de uma escola regular, tornando-se parte integrante da sociedade.

A educação inclusiva é pautada pelos seguintes pilares: aprender a conhecer, aprender a conviver, aprender a fazer e aprender a ser.

A escola da engomadeira conta com rampas de acesso, banheiro para pessoas com deficiência e placas em libras para auxiliar na comunicação de pessoas surdas.

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Apresentando A escola por meio do Instagram

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Apresentando A escola por meio do Instagram

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https://www.instagram.com/reel/ClWUUMiNbWK/?igshid=MDJmNzVkMjY%3D

A criação do instagram foi bem tranquila, pois já tínhamos uma relação com a tecnologia e com as redes sociais. Filmamos e tiramos fotos dos espaços da escola, e todos esses arquivos foram postados no instagram, de uma forma bem didática,  com intuito de trabalhar alguns temas e de apresentar para aqueles que não tiveram a oportunidade de conhecer, a estrutura atual da escola.

Através de uma estrutura bastante acessível a qualquer pessoa com deficiência, conseguimos abordar no instagram temas como acessibilidade e inclusão. Ao postarmos fotos da sala de leitura, falamos um pouco da importância da leitura no cotidiano de todo ser humano. Então, a nossa proposta por meio das postagens e dos stories, no instagram, é sempre mostrar algo que tenha ou que foi, ou está sendo realizado na escola e criar vínculos com temas importantes para sociedade e que agregue de forma produtiva aos seguidores e alunos.

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A presença de uma quadra poliesportiva nas escolas é de fundamental importância para garantir que as aulas de educação física sejam ministradas com qualidade, e também para que a escola forneça uma infraestrutura mínima para o desenvolvimento dos alunos. A quadra é utilizada também com os alunos do noturno, com dinâmicas e interações esportivas.

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Tivemos um desafio antes de iniciar o projeto de intervenção, pois tivemos um diálogos com a coordenadora sobre a produção do Instagram, mas como não deu para falar com a vice diretora ficamos definidas a seguir a partir dali.
No dia seguinte quando fomos explicar a vice diretora foi gerado um certo desconforto, pois ela falou que nao seria possível, e expos o tema para outras professoras que estavam na secretaria e o clima ficou meio tenso. Porém nós explicamos que não queríamos decidir pela escola , que foi um acordo com a coordenação, mas se não pudesse iriamos reajustar a rota.
Nesse dia ficamos um pouco desanimadas, e não foi possível fazer nenhuma intervenção portanto participamos de um curta com toda escola, mas no dia seguinte aguardamos até o final da noite para nos reunir com a coordenadora e gestora juntas, e as mesmas decidiram que o Instagram seria possível se nos limitássemos a só apresentar a estrutura escolar, sem nenhuma imagem dos alunos.
Foi preciso um a readaptação do plano, mais dialogo e ajuste na comunicação para seguir com o projeto e também maturidade para não deixar que esse pequeno desafio pudesse a atrapalhar nosso objetivo.
Outro ponto especifico é que a gestão é bastante ocupada, e tivemos alguns momentos de ócio, mas procurávamos sempre pensar em ideias e produzir nossos conteúdos.

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O Trabalho é constante e está longe de se encerrar, mas diante do nosso estágio conseguimos compreender um pouco mais sobre o cenário da evasão escolar na escola municipal da engomadeira, dialogando com a gestão  pensamos em  auxiliar a escola construindo um Instagram e apresentando para a comunidade o quão a escola municipal da engomadeira encontra-se preparada para receber os alunos da EJA. Apresentamos a estrutura, demos ênfase em todos os pontos positivos que a escola tem, e o trabalho será contínuo.