# data[].attributes.body
Syfte: Att eleven får en förförståelse för vad skatt är och hur det bidrar till vårt gemensamma välfärdssamhälle.

Genomgång: Vi kommer att börja med välfärdssamhället. och diskuterar följande frågor:

1. Vad är skatt?

2. Vart går våra skatter?

3. Är det bra eller dåligt med höga skatter?

Film: "skatten” (7 min) Här kommer kungen 9 min

4. Vilka konsekvenser får höjd skatt respektive sänkt skatt? Och vad hade hänt om vi inte hade betalat någon skatt alls?

Gemensam läsning: vi läser sedan om Folkhemmet i NE och besvarar nedanstående frågor:

1. Hur menade Per Albin Hansson att människor skulle ha det i "folkhemmet"?

2. Hur länge har föräldrar rätt att stanna hemma med ett nyfött barn och få bidrag? Läs på Försäkringskassans hemsida.

3. Vilka har rätt till bostadsbidrag?

4. Vilka har rätt till försörjningsstöd?

# Extrauppgift för högre betyg

Tidningsartikel om bidragsfusk.

Hur vanligt tror ni att bidragsfusket är?

Varför är det så viktigt att sätta dit bidragsfuskarna?

Lektionen bygger på sidan Det svenska välfärdssamhället och folkhem och välfärdsdstat i NE.

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleven får kunskap om olika ekonomiska system, samt hur det fungerar med lön och skatt.

Genomgång: Vi går igenom de olika ekonomiska systemen; planekonomi, marknadsekonomi och blandekonomi.

Diskussion: till vad använder stat, region och kommunen pengarna?

Begrepp:

Bruttolön= lön före skatt

Nettolön= det som är kvar av lönen när skatten är dragen

Disponibel inkomst= nettolön+bidrag (t.ex. barn- och bostadsbidrag)

Moms= skatt på varor och tjänster (ingår som en del i priset)

Vi tittar på binogi om det ekonomiska kretsloppet

Fakta:

Högst skatt till kommun och region har man i Degefors kommun med 35,3% (2025).

Lägst skatt till kommun och region har man i Österåkers kommun med 28,98% (2025).

Utöver det betalar man ytterligare 20% i statlig skatt på det man tjänar över 643 100 kr/år (2025).

På nästan alla varor som säljs måste företagen lägga på moms (en särskild skatt) på 25%. På livsmedel och restaurangbesök är momsen 12% och på tidningar, böcker och resor är momsen 6%. Sjukvård, tandvård och försäkringstjänster är befriade från moms.

Eget arbete: Eleverna läser om Folkhemmet i NE och besvarar nedanstående frågor:

1. Hur mycket betalar vi i Gävle kommunalskatt?

2. Hur mycket får en arbetstagare i Gävle i nettolön?

3. Vad används regionskatten till?

4. Hur stor är arbetsgivaravgiften?

5. Vad är moms för slags skatt?

6. Tänk dig att du är Sveriges finansminister. Staten behöver mer pengar och du måste höja en skatt. Vilken skatt skulle du välja? Motivera varför du höjer just den.

Lektionen bygger på sidan "Det svenska välfärdssamhället" i NE och "Din privata ekonomi" i SO-rummet.

# data[].attributes.body
PP ekonomiska system

Gemensamt: Börja med att kolla igenom de frågor som ska besvaras under dagens lektion. Titta sedan på denna föreläsning om Ekonomiska system (5 min).

Eget arbete: Eleverna läser om Ekonomiska modeller och system i NE och besvarar nedanstående frågor med hjälp av blå länkarna:

1. Beskriv marknadsekonomi med hjälp av punkterna nedan:

2. Beskriv planekonomi med hjälp av punkterna nedan:

3. Beskriv blandekonomi med hjälp av punkterna nedan:

4. Vad är en kretsloppsekonomi?

Ange kännetecken (vad är typiskt för detta ekonomiska system)

Fördelar (vad fungerar bra)

Nackdelar (vilka problem kan finnas med den här typen av ekonomiskt system?)

Exempel: ge exempel på länder, platser och/eller historiska samhällen där detta ekonomiska system har funnits.

5. Vilka är de tre välfärdsmodellerna och hur skiljer dem sig från varandra? Ge exempel.

Extrauppgift:

De grundläggande målsättningarna för samhällets ekonomi kan formuleras som tre frågor:

Vad ska produceras?

Hur ska det produceras?

Vem ska få del av resultatet?

Hur besvaras dessa tre frågor i en renodlad

1. marknadsekonomi?

2. planekonomi?

Lektionen bygger på sidan "Ekonomiska modeller och system" i NE och "Ekonomiska system" i SO-rummet.

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleven får kunskap om vad som krävs vid uppstart av ett företag.

Genomgång: Film: starta företag (4min)

Vi diskuterar vilka Sveriges största företag är.

Produktionsfaktorer:
För att kunna starta ett företag behövs:

Kapital

Realkapital = Teknik som maskiner, datorer eller saxar på en hårsalong. Dom har också ett värde.

Naturresurser

Arbetskraft

Humankapital (Know how)

Begrepp: Investering, avkastning, omsättning, likviditet

Fundera över: Vilket företag är störst i Sverige?

Privata: Företag som Sandvik, H&M
Offentliga: Stat, kommun, region

Kooperativa: Medlemmarna delar på ägarskap och ansvar . Ett kooperativs främsta drivkraft är att tillgodose medlemmarnas ekonomiska, sociala eller kulturella behov, och där vinst ses som medel och inte som mål. Tex OK, Arla, Lantmännen, Riksbyggen

Ev Film: två vägar men samma mål

Starta eget företag - så funkar det

Lektionen bygger på sidan "Samhällsekonomins grunder" i NE.

# data[].attributes.body
Del 1

Syfte: Att eleverna ska förstå hur prissättningen av en vara går till.

Genomgång: priset på en vara bestäms av två faktorer efterfrågan och utbudet, med hjälp av dessa hittar man jämviktspriset.

Hög efterfrågan = priset stiger

Låg efterfrågan = priset sjunker

Högt utbud= priset sjunker

Lågt utbud = priset stiger

Viktiga begrepp:

Intäkt = de pengar som företaget får in, oftast genom t.ex. försäljning

Kostnader = de utgifter ett företag har

Vinst = det som blir kvar sedan man dragit kostnaderna från intäkterna.

Efterfrågan = hur många som vill köpa.

Utbud = hur många varor som finns att köpa på marknaden.

Jämviktspris = När köparna är beredd att betala det pris som säljarna vill ha för att erbjuda varan på marknaden

Lektionen bygger på sidan "Prissättning" i NE.

Del 2

Syfte: Att eleverna ska förstå vad som menas med inflation och konjunkturer.

Genomgång: vi går igenom begrepp och samhällspolitiska mål.

Begreppsgenomgång: Konjunktur

Film: lågkonjunktur

Här kommer kungen-konjunktur

Genomgång: Vi går igenom vad som menas med lågkonjunktur, högkonjunktur och inflation.

Lektionen bygger på sidan "Högkonjunktur och lågkonjunktur" i NE.

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna ska förstå vilka medel som riksbanken och regeringen har att påverka konjunkturerna.

Genomgång: om skillnaden mellan finans- och penningpolitik och hur de kan användas för att minska konjunktursvängningarna. samt Riksbankens roll i samhället.

Lektionen bygger på sidan "Högkonjunktur och lågkonjuktur " i NE samt "ekonomisk politik" i NE.

# data[].attributes.headline
7 –> examination : Repetition inför prov

# data[].attributes.subject
7 –> examination : Repetition inför prov

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleven ska få lärarlett stöd och en chans att finslipa sina kunskaper inför kommande examination

Genomgång: Eleverna får under denna lektion dela upp sig så som de behagar för att studera inför kommande examinerande prov.

# data[].attributes.body
Tips för att plugga inför examinationen.

Samhällsekonomi häfte

Filmer:

Titta på avsnitten av "Här kommer kungen" - ränta, konjunktur, pris och skatt.

Filmer på Binogi

En annan del av historien

Finn fem fel

Genomgång:

Här kan du hitta en genomgång av ekonomiska system.

Powerpointen till Ekonomiska system hittar du i tidigare inlägg. Man kan bara ha ett delat dokument till varje inlägg.

Viktiga begrepp:
Blandekonomi           Planekonomi

Offentlig sektor        Utbud

Bidrag                        Efterfrågan

Nettolön                    Jämviktspris

Bruttolön                   Marknadsekonomi

Skatt                          Monopol

Moms                         Import

Högkonjunktur          Fri konkurrens

Lågkonjunktur           Produktionsfaktorer

Inflation                     Export

Investering                Ränta

Arbetsgivare             Arbetstagare

# data[].attributes.headline
Vid tid över: Det ekonomiska kretsloppet

# data[].attributes.subject
Vid tid över: Det ekonomiska kretsloppet

# data[].attributes.body
Syfte: Att eleverna ska få kännedom om det ekonomiska kretsloppet och kunna se vad som händer om det blir förändringar i det.

Vi börjar med att se ett kort filmklipp om det ekonomiska kretsloppet på Binogi (5 min).

Genomgång: Vi går tillsammans igenom hur det Ekonomiska kretsloppet ser ut och fungerar.

Eget arbete: Fundera och förklara sedan följande:

1. Vad skulle hända i det ekonomiska kretsloppet om inkomstskatten (skatten på lön) höjdes från ca 30% till 50%?

2. Vad skulle hända i det ekonomiska kretsloppet om barnbidraget skulle höjas från 1250 kr till 4000 kr?

Lektionen bygger på sidan "Hushåll och företag" i NE.