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Rasgos subjetivos de los y las estudiantes de 3° y 4° grado. Escuela N° 267 "Proyecto I"  (General Pico)

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Rasgos subjetivos de los y las estudiantes de 3° y 4° grado. Escuela N° 267 "Proyecto I"  (General Pico)

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Escuela N°267 "Proyecto I"

General Pico

SE REALIZARON escuestas

Debido al desconocimiento del manejo de recursos digitales y que en pandemia la mayoría de las familias utilizaron el papel, la entrevista se realizó en formato papel y no digital.

sE AGREGARON IMÁGENES PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN, ya que las mismas permiten un mejor acceso para todos los alumnos

ENCUESTA

La encuesta tenía el objetivo de recuperar la información personal de los niños, con respecto al uso de las tecnologías y los fines por las cuales acceden a ellas, entre otros datos importantes.

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LA ENTREVISTA SE REALIZÓ EN:

TERCER GRADO

TURNO MAÑANA

CUARTO GRADO

TURNO MAÑANA

TERCER GRADO

TURNO TARDE

CUARTO GRADO "B"

TURNO TARDE

CUARTO GRADO "C"

TURNO TARDE

RESULTADO DE LAS ENCUESTAS

ENCUESTAS 3° T.M.

¿Qué tipo de dispositivos electrónicos usan?

¿Cuáles usan con más frecuencia?

ENCUESTAS 3° T.T.

¿Que tipo de dispositivos electrónicos usan ?

¿QUÉ ELEMENTOS UTILIZAN PARA COMUNICARSE?

¿Con qué fines se usan?

ENCUESTAS 4° TM

¿QUÉ DISPOSITIVOS SE USAN CON MAYOR FRECUENCIA?

¿CON QUÉ OBJETIVOS SE USAN?

ENCUESTAS 4° C T.T (19 ALUMNOS)

DISPOSITIVOS ELECTRóNICOS QUE MÁS UTILIZAN:

INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN AQUÍ
EL 65% DEL GRUPO AFIRMO QUE EL DISPOSITIVO ERA PROPIO

¿Cuánto tiempo utilizan las tecnologias?

Puedes escribir un subtítulo aquí

ENCUENTAS 4° B TT

¿Con qué fines son utilizados?

Dispositivos electrónicos utilizados

¿Qué elementos se usan?

ENCUESTAS 4° TM

¿QUÉ JUEGOS SON LOS MÁS UTILIZADOS?

PASAR EL TIEMPO

HABLAR CON OTROS/AS JUGADORES/AS

JUGAR EN EQUIPO

COMPETIR

OTRAS

¿POR QUÉ RAZONES SE JUEGA?

¿YOUTUBERS, TIKTOKERS O NINGUNO?

¿QUÉ ELEMENTOS SE UTILIZAN PARA COMUNICAR?

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Escuela N°267 "Proyecto I" General Pico SE REALIZARON escuestas Debido al desconocimiento del manejo de recursos digitales y que en pandemia la mayoría de las familias utilizaron el papel, la entrevista se realizó en formato papel y no digital.

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Presentación Escuela Proyecto i nº 266 Santa Rosa 

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Presentación Escuela Proyecto i nº 266, Santa Rosa.

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los cambios en el mundo actual... los niños de hoy y su relacion con las tecnologías.

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ACUERDOS:1- Construir y elaborar criterios para el uso de los dispositivos en el aula en diferentes áreas o disciplinas, para lograr un mejor acompañamiento de las/los docente/s en la orientación de los usos de las herramientas digitales o en la búsqueda de información, páginas adecuadas, etc  y así lograr un trabajo cooperativo. 

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ACUERDOS:1- Construir y elaborar criterios para el uso de los dispositivos en el aula en diferentes áreas o disciplinas, para lograr un mejor acompañamiento de las/los docente/s en la orientación de los usos de las herramientas digitales o en la búsqueda de información, páginas adecuadas, etc  y así lograr un trabajo cooperativo. 

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2: Planificar de manera coordinada, docentes de 3er y 4to grado, realizar un taller cada quince días, en la que utilicen algunas de las actividades de Pilas bloques u otra plataforma, para que los niños se familiaricen con la programación.

Escuelas Proyecti i nº 266 Santa Rosa
Docentes de 3° grado: Sanchez Elida; Marinangeli Rocio;  Gabellotta Moreno Rocío Janet; Serrano Silvia

Docentes de 4° grado: Reynoso Mariana, Suárez Fernanda

Docentes de ciclo: Rivas Erika, Tarrio Maribel

Docente DAI: Barrozo, Celeste

Docentes de disciplinas:

Inglés 2° ciclo TT: Gigena, Cristina

Inglés 1° ciclo TT Y ™: Evangelista, Natalia

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Capacitacion educación digital PROPUESTA DE ENSEÑANZA 3º - 4º escuela nº 266

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Propuesta de enseñanza 3º y 4º grado. Proyecto Escuelas i nº 266, Santa Rosa. 

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Propuesta de enseñanza 3º y 4º grado. Proyecto Escuelas i nº 266, Santa Rosa. 

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Capacitacion educación digital PROPUESTA DE ENSEÑANZA 3º - 4º