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Utilizando calcetines viejos, así poder hacer unos títeres y poner a prueba la creatividad de la persona.

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En una hoja, dibujamos una tabla con una categoría distinta en cada columna: nombre, ciudad, animal, fruta, color, objeto, etcétera. Un jugador deberá decir "A" y recitar mentalmente el abecedario, hasta que el resto le detenga. Entonces, deberá decir qué letra es y todos tratarán de llenar los campos con palabras que inicien por esa letra en el menor tiempo posible. El primero que termine deberá gritar "Stop", "Basta" o "Alto el lápiz", y se sumará el puntaje de las categorías que hayan logrado completar.

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Implica en que el niño desarrolle mas sus sentido , logrando una coordinación y sea autónomo en sus decisiones.

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Esta actividad consiste que el niño pueda repetir la palabra de diferentes tonos para ir mejorando el habla en su entonación.

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Consiste en mencionar todas las palabras del abecedario con un lápiz en la boca sin botarlo.

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Estar repitiendo la lectura compartida, el sonido de las palabras con ritmo.

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Involucra problemas en pronunciar palabras

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Es la que implica problemas en tareas espaciales

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Es la que implica problemas con la acción en sí, no puede ejecutarlo aun si se conocen los pasos.

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Es la que implica problemas con la planificación de la acción.