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소녀는 소년에게 업힐 때 소년의 옷에 진흙이 묻는다. 그런데 소녀는 소년을 좋아한다. 그래서 소녀는 부모님께 자신의 옷을 입은 채 묻어 달라고 유언을 남긴다. 그 이유는 소녀는 소년을 좋아해 소년에게서 난 진흙과 같이 있는 사랑을 이루고 싶은 것이다.

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수남이가 비싼 자동차에 생채기를 낸 후 사람들의 응원에 못 이겨 도망치게 된다. 이때 수남이가 쾌감을 느끼게 된 이유는 사람의 심리 상 보통의 사람들은 만약 위기 상황에 처하면 우선 그 상황에서 벗어나고 싶은 걸 우선 시 하고 싶어한다. 이런 걸 알고 보면 수남이는 위기 상황 속 위험한 상황에서 벗어나고 싶어하는 심리의 주변 사람들의 응원이 더해져 도망가게 되고 자신이 원해서 도망쳤기에 쾌감을 느낀 것 같다

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기표는 많이 무서웠을 것이다. 아프진 않지만 생기는 공포가 점점 기표를 집어 삼켰을것이다. 그래서기표는 그것을 못참고 도망쳤을것이다

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기표는 여태껏 자기가 학교에서 짱이라고 생각했을거다. 그래서 자기는 누구한테도 당하지 않을거라고 생각했다. 그래서 아이들을 린치하고 다녔다. 근데 형우와 담임의 보이지 않는 폭력이 기표는 자신이 당할거라고 생각을 하지 못했을것이다. 담임과 형우과 자신이 누구에게도 말하기 싫었던 가난한 집안사정을 자신이 약하게 봤던 반 아이들에게 말하게 된다. 그렇게 되면 반 아이들이 자신을 놀릴것이고 짱이라고 생각했던 아이가 원랜 강하지 않은 아이라는것을 알게 되기 때문에 무서울것이다.

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만도는 일제 강점기 때 징용에 끌려 갔다가 만도는 한쪽 팔을 잃고 만다. 그리고 만도는 자신이 팔을 잃었던 것을 기억하고 싶지 않을 것이다. 그런데 만도에 아들인 진수는 한국 전쟁에서 싸우다 돌아올 때 만도는 마중을 나가 기차역까지 고등어를 사갔고 간다. 그 때 당연히 만도는 진수가 멀쩡한 상태로 돌아올 줄 안다. 하지만 진수는 한쪽 다리를 잃은 채 온다. 그래서 만도는 속상해하는 것이 아니라 화를 낸 이유는 보통 부모는 자신의 자녀가 다쳤을 때 위로를 하거나 같이 슬퍼 한다. 하지만 만도는 다른 부모와 다르게 똑같이 신체의 한쪽 부위를 잃는다.그래서 만도는 슬픈 감정보단 화가난 것이다. 자기자신도 한쪽 팔을 잃어 슬픈데 자신의 아들도 다리를 잃으니 슬픈 것보단 분노에 대한 감정이 더 강한 상태라 진수에게 화를 내게된 이유다.

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만도는 전쟁갔다 살아돌아온다는아들 진수 소식을 듣게된다.만도는 일제 강점기 시대에 다리를 잃은 기억을 한다하지만 진수는 그러지않을 것이라 만도는 기대한다. 만도는 고등어를 사서 기차역으로 가게된다 하지만 기차역에는 수류탄을 맞아 다리한쪽을 일은 진수가 서있었다. 만도가 화를 낸 이유는 만도는 진수가 어디를 다쳐서 오지않을 거라는 기대 감 이 컸는데 막상 기차역 에가 보니진수가 다리를 잃어서 와서 울컥 화가 났던것이다.

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소녀는 원래 소년과 같이 있는 것을 원했었다. 하지만 말도 안걸고 멀뚱히 쳐다보는 소년이 자신의 마음을 몰라주는 것 같아서 소녀가 소년에게 조약돌을 던진 것 같다. 그치만 소년은 그런 나쁜 마음은 아니었지만 소녀가 오해해서 자신에게 조약돌을 던진 것 같아 소녀가 던진 조약돌을 주운 것 같다. 둘은 시간이 흘러 사랑하는 사이가 되었다. 그래서 계속 다른 곳으로 놀러갔다. 그러나 너무나 많이 내린 소나기로 인해 소녀가 결국 죽고 만다. 근데 같이 있었던 소년은 소녀와 같은 병은 없는 것 같아서 살아남은 것 같다

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수학 교사가 마지막 수업 시간, 꼽추와 앉은뱅이의 이야기를 하기 전 굴뚝 청소를 하는 두 아이의 이야기를 들려준 이유는 꼽추와 앉은뱅이의 이야기속 사건을 어느 시점에서 보느냐에 따라 누구의 죄가 더 큰 지를 다르게 생각하는 것의 대한 비슷한 뜻을 가지고 있지만 다른, 일종의 예시를 보여주기 위해 해준 것 이라고 생각 된다. 다시 정리 하자면 뫼비우스의 띠에 다른 예시를 보여 주기 위해 두 굴뚝 청소 아이의 이야기를 한 것 과 같다.

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뫼비우스의 띠가 담고있는 의미를 전하며 수학교사는 대학에서 배울 지식을 자신이 입을 이익에 맞추어 쓰는 일이없기를 바라는 마음으로 이 이야기를 들려준 것이다.

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소년에게 소나기는 소녀를 죽인 나쁜존재였을것이고 소녀에게 소나기는 죽기전에 소년과에 추억을 남겨준 존재였을것이다.

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소녀는 지금까지 소년과 함께 재밌게 논 기억들이 있고, 이 시대는 핸드폰도 없고 전화도 못하는 시대기 때문에 이사를 가면 소년을 보지 못하고 재밌게 놀지도 못하기 때문이다. 또한 소녀는 소년을 좋아하고 짝사랑을 포기하는건 어렵기 때문에 이사를 가기 싫었을 것이다.

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서울에서 온 소녀는 계속 게울가 징검다리에서 앉아있다 가 소년을 만나고 소년에게 바보 라고 소리친다 그리고 소녀는 소년고 이런저런 일을 하게돼 서 친해 진다. 그리고 소녀는 어느날 소년과 함께 산에올라가서 놀다가 소나기 가와서 비가 안오는 곳으로 피하고 비가그쳐 집으로 간다 소녀는 이사가게 되고 이때 소녀는 소년을 좋아해서 가기싫고 소년과 놀았돈 추억이 재미있고 좋아서 소녀는 이사를 가기 싫어한다.

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소녀가 죽기 전에 진흙 물이 든 스웨터를 입힌 상태에서 묵어 달라는 유언을 부모님에게 남긴 채 죽은 이유는 이 스웨터는 소년과 산속에서 보냈던 추억이 진흙 물로 남아있다. 이런 걸로 보았을 때 소녀가 스웨터를 입혀 달라고 한 이유는 소년과 산속에서 보냈던 추억을 간직하겠다는 뜻이 담겨 있는 것 같다.

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[김하준] 뫼비우스의 띠

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[김하준] 뫼비우스의 띠

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마지막에 꼽추는 앉은뱅이를 떠나 약장수를 따라가는 일이 있었다. 처음에는 꼽추네 집이 헐값에 팔린다. 앉은뱅이도 집을 헐값에 빼앗긴다. 그래서 둘은 부동산 업자에게서 자신들이 받아야 할 몫만 빼앗고, 차에 불을 짓는다. 그러다 앉은뱅이는 같이 장사하려니 꼽추는 앉은뱅이와 장사를 거부한다. 일반적으로는 왜 꼽추는 앉은뱅이와 같이 장사하는 것에 거부했을까 라고 생각하지만 앉은뱅이는 꼽추와 같이 장사하자고 할 라고 했는데 꼽추가 거부했을 때 앉은뱅이는의 감정은 어땠을까?

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만도는 아들 진수가 돌아온다는 소식에 고등어를 사들고 기차역에 마중을 나간다.만도는 한쪽 팔을 잃은 기억을 떠올리지만,진수는 무사히 돌아올것이라 기대한다.근데 진수는 한쪽 다리를 잃었섰다.만도는 그런 진수에게 화를 내고 주막에 들러 국수를 먹는다.그둘은 다먹고 걷고있다가 외나무 다리를마주한다.그 둘은 협동하여 외나무 다리를 지난다.만도는 왜 진수에게 화를 넸나요?

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바우는 경환이와 싸우고 난 후 소작농이었던 바우의 부모님은 경환이가 마름의 아들이었기 때문에 경환이의 부모님에게 꾸중을 듣고 바우에게 경환이를 위한 나비를 잡고 경환이한 테 사과를 하라고 한다. 그런데도 바우가 나비를 잡아가지 않자 바우가 그림을 그리던 그림책을 찢어버리게 된다. 바우는 이 것을 보고 큰 슬픔과 상실감을 느끼게 된다. 바우에게 이 그림책은 자신이 시간이 될 때마다 해온 취미들이 모여있고 어쩌면 자신의 꿈이기도 했다. 고연 작가는 이런 장면을 통해 일제 강점기 속 어떤 것을 보여 주고 싶었던 걸까?

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[김찬영] 뫼비우스의띠

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[김찬영] 뫼비우스의띠

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수학교사는 마지막 수업시간에 굴뚝청소를 하는 두아이의 우화를 들려준다. 그리고 꼽추와 앉은뱅이의 이야기를 시작한다.
이때 교사는 왜 굴뚝 청소부 이야기를 했을 까?

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[박지환] 자전거 도둑

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[박지환] 자전거 도둑

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수남이는 고급차의 생채기를 내고 많은 수리비를 낼 처지에 놓였는데 주변 사람들의 응원을 받으며 자전거를 들고 도망가면서 한번더 느끼지 못했던 이상한 쾌감을 느낀다.이런 이상한 쾌감은 왜 느낀것일까?

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기표는 보이지 않는 폭력이 얼마나 무서웠을까요?

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[송선호] 우상의 눈물

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[송선호] 우상의 눈물

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시간이 끝나고 답안지를 거둔 아이의 말에 의하면 주인공의 답안지는 거의 백지에 가까웠다는 것만 알았을 뿐이다. 둘째 시간은 영어였다. 총무를 맡은 애가 시간 중간쯤에 문제 번호와 답을 쓴 커닝페이퍼를 몇 사람 손을 거쳐 주인공에게 전달했다. 그러나 그것이 문제였다. 주인공이 벌떡 일어나 감독 선생 앞으로 걸어 나갔다.
"어떤 새끼가 이걸 나한테 전해 왔습니다."
그는 감독으로 들어온 선생한테 쪽지 한 장을 내밀었다. 그리고 제 자리에 돌아와 앉으며 사방을 휘이 적의 깊게 노려봤다. 악한 자의 간특한 미소가 입가에 고물고물 기어 다녔다. 이 장면에서 주인공이 커닝페이퍼를 받지 않고 솔직하게 말한 이유는 무엇일까?

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왜 작가는 점순이의 성격을 그렇게 했을까요?

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소녀는 죽기전에 진흙물이 든 스웨터를 입혀달라고 말한채 죽었다.왜 진흙물이 담긴 스웨터를 입혀달라고 말했을 까요?

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[서진혁] 나비를 잡는 아버지

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[서진혁] 나비를 잡는 아버지

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경환이는 바우와 시비가 붙고 이 과정에서 바우는 태권도로, 경환이는 유도로 싸우게 된다. 이 싸움에 결과는 바우가 경환이를 넘어뜨리는 것으로 바우가 이기게 된다. 이것이 나타내고 있는 것은 무엇일까?

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[ 김하준]  자전거 도둑

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[ 김하준]  자전거 도둑

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수남이는 시골에서 혼자 도시로 올라와 상점 점원으로 일을 한다. 그런데 상점 주인이 듣기 좋은 말을 하며 일을 하게 한다. 그리고는 수남이는 주인 영감과 일을 하면서 여러 사건들이 벌어진다. 심지어는 자전거를 훔쳐 놓고, 주인 영감은 또 듣기 좋은 말을 한다. 처음에는 순진한 수남이여서 같이 일을 시작한다. 하지만 이제 주인 영감 얼굴에 누런 똥빛을 보아 다시 자신의 고향을 떠나는 선택을 해 자신의 고향인 시골로 간다. 하지만 그 당시 시골은 1970대여서 모든 시골 사람들이 도시로 가는 시대였다. 그래서 농촌에는 일손이 부족해 시골로 가는 것이 어려울 수 있지만 자신의 고향으로 간다. 그럼 수남이는 도시에서 자신의 고향 시골로 간 것에 대해 후회한 적이 있을까?

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소작농의 아들인 나는 마름집 딸인 점순이가 준 감자를 거절한다.
그리고 나 가 감자를 받지 않아서 화가 난 점순이 는 집으로 가버린다. 그 후로 점순이는 자기 집의 실 한 닭을 데려와 우리 집 닭과 닭싸움을 시키며 시비를 건다. 나는 점순 이가 왜 그런 행동을 했는지 알수 없지만 고추장을 먹여보려고 애쓴다. 하지만 우리집 닭은 점순 이네 실 한 닭을 이길 수 었다. 그러다 점순 이네 와 닭 싸움 을 하며 피를 흘리며 거의 죽을 지경에 이른 우리 닭을 보자 화가 나서 점순 이네 닭을 죽여버리고 만다. 하지만 점순 이 는 나 가 닭을 죽인 것을 이르지 않는다. 이때 왜 점순 이는 왜 이르지 않았을까?

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[박지환] 나비를 잡는 아버지

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[박지환] 나비를 잡는 아버지

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소작농의 아들인 바우는 마름집 아들 경환이와 나비 때문에 다루게 된다. 바우는 자신보다 공부를 못하지만 상급학교에 진학한 경환이를 보며 부러워한다. 그런 경환이가 방학 숙제라며 나비를 잡는 모습이 곱게 보이지 않아 결국 다투게 된다. 이 일로 경환이네 집에 불려간 바우의 어머니와 아버지는 바우의 마음도 모른 채, 경환이에게 사과하기를 강요한다. 게다가 아버지는 바우가 아끼는 그림책을 찢어 버린다. 바우는 그런 아버지에게 화가 나 집을 나가 서울에 가서 고학을 할까 고민한다. 그런데 멀리서 자기 대신 나비를 잡으려 애를 쓰는 아버지의 모습이 보인다. 바우는 크게 아버지를 부르며 뛰어 간다. 바우가 아버지를 크게 부르며 뛰어간다 라는 문장에 들어있는 의미는 무엇인가?

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왜  소년은 소녀가 던진
조약돌을 집어 주머니에 넣었을까요?
소녀가 죽은 뒤 소년은 어떻게 살아갔을까요?

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소년은 개울가에서 소녀를 만났다.소녀는 징검다리를 막고 있었지만 소년은 비키라는 말을 못한다.소녀는 소년에게 조약돌을 던지고 달려가 버린다. 소년은 그조약돌을 챙긴다. 이후 소년과 소녀는 가까워져 산에 놀러갔다가 소나기를 만난다.그이후 소녀는 보이질 않았고 다시 소녀를 만나자 이사를 간다는 소식을 들었다.그 후 소년은 아버지에게 소녀가 죽었다는걸 알고 죽기직전에 했던말도 듣게 된다.책 '소나기' 에서소년은 왜 소녀가 던진 조약돌을 챙겼나요?

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[서진혁] 나비를 잡는 아버지

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[서진혁] 나비를 잡는 아버지

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마름의 아들이었던 경환이와는 다르게 바우는 소작농의 아들이라 가난해 경환이처럼 상급 학교에는 가지 못하게 된다. 이런 이유 때문인지 바우는 경환이를 싫어했으며 어느 날은 경환이가 잡고 싶어 한던 나비를 잡지 못하게 한다. 이것에 화난 경환이는 바우네 참외 밭에 들어가 방학 숙제로 나비를 잡아야 한다는 이유를 대며 참외 밭을 밟고 다닌다. 바우 눈에는 경환이의 이 행동이 일부러 그러는 것처럼 보였고 경환이와 싸우게 된다. 여기서 경환이가 참외 밭을 밟으면서 잡던 나비는 무엇이며 그 나비가 의미하고 있는 것은 무엇일까?

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소녀는 갑자기 이제는 이사를 가기 싫어졌다고 한다. 소녀가 이사를 가기 싫어지게 된 과정과 이유는 무엇일까?

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[김지환]뫼비우스의 띠

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[김지환]뫼비우스의 띠

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수학 교사 는 마지막 수업시간 에 학생들에게 굴뚝청소를 하는 두아이의 이야기를 들려준다.그리고 나서 수학 교사는 뫼비우스의 띠 를 생각해보자며 꼽추와 앉은뱅이의 이야기를 시작 한다.앉은뱅이와 꼽추는 헐값에 집을 빼았긴다.그 둘은 부동산 업자들 에게 자신들이 받았어야할 몫만 챙기고 차에 불을 지른다.앉은뱅이는 꼽추 에게 장사를 하자고 제안을 하였지만 꼽추는 거절을 하고 자신의 힘으로 살아가는 약장수를 따라간다.그걸로 수학 교사는 이야기를 마치고 대학에서 배울 지식을 자신의 입을 이익에 맞추어 쓰는일이 없기를 바란다는 말을 남기고 수업을 끝낸다.꼽추는 왜 약장수를 따라갔나요?

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[박지환] 자전거 도둑

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[박지환] 자전거 도둑

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수남이는 시골에서 혼자 올라와 도시에서 번듯한 상점의 점원으로 일하는 것을 무척 자랑스럽게 여긴다. 마음 속으로는 늘 교복을 입고 공부하는 것을 바라고 있다. 상점의 주인 영감은 이런 수남이의 마음을 이용해 듣기 좋은 말을 해주며 적은 돈을 주고 일을 시킨다. 그런데 바람이 심하게 불던 날 그만 수남이의 자전거가 고급차에 생채기를 내고 많은 수리비를 낼 처지에 놓인다. 수남이는 주변 사람들의 응원을 받으며 자전거를 들고 도망치는데, 이상한 쾌감을 느낀다. 수남이의 이야기를 들은 주인 영감은 수남이를 무척 칭찬한다. 수남이는 주인 영감의 얼굴에서 누런 똥빛을
본다. 수남이는 자전거를 들고 도망친 자신의 행동과 그때 쾌감의 정체를 고민한다. 그리고 자신의 양심을 지켜줄 아버지가 있는 고향으로 가기로 결심한다. 이런 일들이 일어나는 작품을 통해 작가가 전하고 싶은 주제는 무엇일까

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만도는 아들 진수가 돌아온다는 소식에 고등어를 사들고 기차역을 마중을 나간다. 그런데 한쪽 팔을 잃은 기억을 떠올리지만, 진수는 무사히 돌아올 것이라 기대한다. 하지만 한쪽 다리를 잃은 진수를 보고 어떤 마음으로 진수에게 그만 화를 냈을까요?

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[송선호] 우상의 눈물

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[송선호] 우상의 눈물

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임시반장이 된 유대는 메스껍다는 이유만으로 주인공 패거리에게 린치를 당한다. 담임 교사는 유대에게 반에서 벌어지는 일을 알려주기를 바라며 협조를 부탁한다. 하지만 유대는 주인공에게 폭력을 당한 것도 감추고, 반장으로 형우를 추천한다. 담임은 1년 동안 반의 일사불란한 항해를 강조한다. 그리고 반장이 된 형우는 주인공을 돕는다며 반 아이들을 이끌어 주인공의 커닝을 유도한다. 주인공은 그런 형우에게도 린치를 가한다. 하지만 형우는 이를 어려운 가정형편을 밝히며 모금 운동을 벌인다. 이 과정에서 주인공 패거리는 흩어지고, 아름다운 이야기로 신문에 실려 영화로까지 만들어지게 된다. 그런데 주인공은 '무섭다. 무서워 살 수가 없다.'는 편지를 남기고 도망친다는 내용을 가진 책의 주인공이 어떻다가 어떻게 변하게 되는가?

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[김하준] 우상의 눈물

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[김하준] 우상의 눈물

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담임은 전체 주의 적인 활동을 자주 한다. 그런데 그 반 중에서 폭력을 많이 하고, 전체 활동을 방해하는 기표라는 학생이 있다. 심지어 기표는 같이 다니는 다른 학생들도 다닌다. 그래서 담임은 기표를 내보내기 위해 반장 형우에게 같이 모금 운동을 펼치려 한다. 요기서 형우는 자신이 반을 주도하기 위해 함께 모금 운동을 같이한다. 그래서 담임과 형우는 함께 기표를 쫒아낸다. 그럼 기표가 학교에 나갈 때 모든 학생들이 좋아했을까? 심지어는 기표와 같이 다니던 학생들도 있는데 그 학생들이 그 사실을 알면 담임은 그 문제를 감당할 수 있을까?

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소녀는 소나기를 맞아 몸이 나빠졌고 결국 죽게 된다. 소년은 소나기 덕분에 소녀와 친해졌지만 소나기 때문에 소녀가 죽어 자신의 첫사랑이 끝나게 됐다. 소년과 소녀에게 소나기는 각각 어떤 존재였을까?

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만도는 아들 진수가 살아 돌아온다는 소식에 고등어를 사 들고 기차역에 마중 나간다.가는 도중에 일제 강점기 징용 에 끌려갔다가 한쪽 팔을 잃은 기억을 한다하지만 만도는 진수가 무사히 돌아 올 것 이라 기대한다. 그런데 기차역에는 전쟁에서 수류탄을 맞아 한쪽다리를 잃은 진수가 있었다.만도는 그만 진수에게 에라이 이놈아 라고 버럭 화를 낸뒤 뒤도 돌아보지 않고 성큼성큼 걸어간다.이때 만도가 진수에게 마음을 열어 주는 장소는 어디인가

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소녀는 소년이 자신에게 말을 걸지 않자 답답함에 조약돌을 던지게 된다. 이런 조약돌을 소년은 주머니에 넣는다. 소녀에게 말도 걸지 않았던 소년이 갑자기 소녀가 던진 조약돌을 주머니에 넣은 이유는 무엇일까?

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소녀는 소년이 건너야 하는 징검다리 가운데 서있었다. 소년은 징검다리를 건너야 하면서도 비켜 달란 말을 못했다. 소년이 비켜 달라는 말도 못한 이유와 소녀가 징검다리 가운데에 서있었던 이유는 무엇일까?

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☆질문-답변 게임☆ 진행 방법과 규칙

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☆질문-답변 게임☆ 진행 방법과 규칙

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<진행 방법>

1. 작전타임 : [ 작품과 질문 정하기 ]
각 팀원은 모두 다른 작품에 대한 질문을 만들어야 한다.
각자 자신이 어떤 작품에 대해 어떤 질문을 만들지 상의한다.

2. 질문 작성 : [자신이 맡은 질문 올리기]
질문 게시물을 올릴 때의 제목은 '[이름] 작품제목'으로 한다.
각 팀의 게시물 색을 정해 올린다.
※ 아래의 규칙에 따라 질문 게시물은 삭제될 수 있다.
① 질문이 무엇을 물어보는 것인지 정확히 드러나지 않는 경우
② 질문이 의미가 없는 경우
③ 제목과 게시글 색에 대한 규칙을 지키지 않은 경우

3. 작전타임 : [질문에 대답 정하기]
각 팀원은 다른 팀의 질문에 누가 어떻게 대답할지 상의한다.
한 사람이 반드시 하나 이상 답을 작성해야 한다.
하나의 질문에 여러 팀원이 답을 할 수 있다.

4. 답변 작성 : [자신이 맡은 질문에 답변 올리기]
답변 게시물을 올릴 때의 제목은 '[이름] 답변'으로 한다.
각 팀의 게시물 색에 따라 올린다.
자신의 글 메뉴에 '게시물에 연결'을 클릭해서, 자신이 답변한 질문에 연결한다.

5. 최고의 답변 뽑기
답변 작성 시간이 끝난 후, 질문자는 자신의 게시물에 연결된 답 중에서 최고의 답변 하나를 반드시 뽑아야 한다.
만약 답변이 하나만 달렸다면 그 사람의 답변을 뽑아준다.
댓글로 '[작성자이름] 너의 답변이 가장 일리 있어. 왜냐하면 ~'의 형식으로 작성한다.

5. 점수 규칙
① 질문 하나 당 1점
② 답변 하나 당 1점
③ 질문보다 답변이 길면 추가 점수 1점
④ 2개 이상의 댓글이 달려 있을 때, 최고의 답변으로 뽑히면 3점