# data[].attributes.body
1. Berusaha lebih memahami Kerangka Kompetensi Pembelajaran Sosial Emosional dan Contoh penerapannya di kelas maupun di sekolah

2. Menganalisi aktifitas fasilitator dan CGP di LMS dengan lebih detail

# data[].attributes.body
Saya mencoba mempelajari alur demi alur dengan teriti agar dapat mengetahui aktivitas CGP maupun fasilitator secara detail. Menganalisis alur mana yang membutuhkan penilaian dan pemberian umpan balik

# data[].attributes.body
Pengalaman saya selama mempelajari modul 2.2 yakni saya merasa bersemangat untuk mencatat poin-poin penting yang ada dalam modul maupun LMS mengenai aktivitas yang akan dilakukan CGP dan aktivitas mana yang perlu dilakukan penilaian oleh fasilitator. Selain itu saya juga berusaha menghubungkan pembelajaran dari modul-modul sebelumnya.

# data[].attributes.body
Mempelajari kembali modul 2.2 khususnya Pembelajaran Sosial Emosional dan membedah LMS

# data[].attributes.headline
Norma : Awal saat menjadi PP tidak begitu mendalami materi pada modul 2.2 Setelah mengikuti CF banyak hal yang didapatkan yaitu bagaimana RPP diferensiasi terintegrasi kedalam KSE dan implementasi ke dalam pengajaran eksplisit.

# data[].attributes.subject
Norma : Awal saat menjadi PP tidak begitu mendalami materi pada modul 2.2 Setelah mengikuti CF banyak hal yang didapatkan yaitu bagaimana RPP diferensiasi terintegrasi kedalam KSE dan implementasi ke dalam pengajaran eksplisit.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya selama mempelajari modul 2.2 yaitu meskipun saya sudah membaca dan membedah LMS dengan baik, ternyata masih ada yang terlewatkan. Ini menjadi pembelajaran bagi saya untuk lebih fokus dan detail dalam belajar

# data[].attributes.body
pengalaman mempelajari modul 2.2 saya dapat mempelajari alur merdeka pada modul 2.1 tentang peembelajarn sosial emosi, saya dapat mengetahui aktivitas CGP, fasilitator dan dapat menegnai rubrik penilaian.dalam modul 2.2 betapa pentingnya pemebalajarn sosial emosional untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman agarseluruh indvidu sekolah dapat meningkatkan komptensi akademin dan kesejahteraan psikologi secara optimal

# data[].attributes.body
pengalaman mempelajari alur Merdeka pada modul 2.2 membaca secara teliti setiap tahap dan page agar dapat mengetahui aktivitas yang dilakukan CGP dan fasilitator serta tagihan dan rubriknya.

pengalaman berdiskusi diruang virtual bersama narasumber dan teman-teman yang memberikan banyak pencerahan dan inspirasi serta memperbaiki miskonsepsi yang selama ini terjadi

# data[].attributes.body
pengalaman yang saya peroleh dari modul 2.2 ini memberikan pencerahan lebih dalam mengenai Pembelajaran kesadaran Emosional,dan ternyata apa yang sudah pernah saya praktekkan bersama CGP saat menjadi pengajar praktik banyak miskonsepsi,setelah pak fasil wandy menjelaskan barulah mengetahui pembelajaran kesadaran emosional adalah nilai-nilai yang dapat di gali dari peserta didik,juga pengalaman bersama bapak/ibu yang saling memberikan informasi dan sharing pendapat saat merefleksikan modul 2.2 menjadikan bekal untuk dapat memfasilitasi CGP nantinya.

# data[].attributes.body
Pembelajaran Sosial Emosional harus dilakukan secara kolaboratif oleh seluruh komunitas sekolah. Kerangka Kompetensi Sosial dan Emosional meliputi kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. PSE dapat diterapkan di kelas melalui pengajaran eksplisit, akademik dan pelibatan suara murid. Penerapan di Sekolah melalui iklim yang mendukung, fokus pada KSE PTK, Kebijakan dan dukungan terintegrasi yang berkelanjutan.

# data[].attributes.body
Saya menggunakan LK peta pikir dan penilaian untuk memandu dalam mempelajari modul. Setelah melakukan diskusi/refleksi tadi ada banyak hal baru yang saya dapatkan misalnya pada penerapan PSE lebih diharapkan pada integrasi konten pembelajaran

# data[].attributes.body
Awalnya saya masih bingung bagaimana penerapan konsep KSE yang berdeferensiasi.

Tapi setelah mengikuti pembekalan ini pada modul 2.2, saya mulai mendapat pencerahan.

# data[].attributes.body
1. Pengalaman saya selama memperlajari modul 2.2 adalah memaknai dan memahami aktifitas pada alur merdeka dengan mengidentifikasi aktifitas CGP, aktifitas fasilitator, bagaimana penilaian dan umpan balik terhadap CGP, dan poin penting yang harus dilakukan fasilitator.

2. Yang saya peroleh adalah membuat RPP KSE yang didalamnya terdapat unsur yang muncul melalui konten mata pelajaran untuk membangun kesadaran siswa, dengan menggunakan contoh konkrit dalam kehidupan sehari-hari dengan menyediakan konten secara kontekstual, dan mengadakan refleksi.

3. Yang akan saya lakukan adalah mampu memberi dampak dari materi yang diajarkan dari konten yang diberikan, dengan membuat RPP KSE kepada murid saya, membagikan materi ini kepada komunitas belajar disekolah, dan tentunya kepada CGP yang akan saya fasilitasi nantinya.

# data[].attributes.body
Saya mempelajari materi mengenai Pembelajaran Sosial dan Emosional. Sesuai tahapan MERDEKA yang dilaksanakan, pembelajaran Modul 2.2 ini dimulai dengan mulai dari diri, saya menyimak  video yang ada di LMS serta diberikan beberapa pertanyaan tentang pengalaman yang pernah saya alami yang berhubungan dengan tugas saya sebagai pendidik yang berkaitan dengan sosial dan emosional. Pada eksplorasi konsep yang berisi materi-materi tentang Kompetensi Sosial Emosional, Pembelajarannya serta Implementasinya di sekolah. Saya juga memahami bagaiman menerapkan 5 kompetensi Sosial Emosional

# data[].attributes.headline
Norma : Pengetahuan yg diperoleh : 1.	Pembelajaran Sosial dan Emosional (PSE)
2.	Kompetensi Sosial Emosional (KSE)
3.	Pengajaran Eksplisit
4.	Urgensi Pembelajaran Sosial dan Emosional

# data[].attributes.subject
Norma : Pengetahuan yg diperoleh : 1.	Pembelajaran Sosial dan Emosional (PSE)
2.	Kompetensi Sosial Emosional (KSE)
3.	Pengajaran Eksplisit
4.	Urgensi Pembelajaran Sosial dan Emosional

# data[].attributes.body
1. PSE dilakukan lewat kolaborasi di kelas, sekolah dan pelibatan orang tua.

2. Mempelajari kompetensi sosial emosional

3. Bagaimana mengimplenetasikan PSE di sekolah

# data[].attributes.body
1. Pengalaman yang luar biasa lebih memahami kompetensi Sosial emosional melalui pencarahan Bapak Nasarasumber integrasi nilai dalam pembelajaran kontekstual

2. Pengetahuan mengenai kompetensi Sosial Emosional yaitu : Kesadaran diri, Manajemen diri, Kesadaran sosial, Keterampilan berelasi serta pengamnilan keputusan dan tanggungjawab, kemudian Empat indikator dalam implementasi pembelajaran sosial emosional di kelas dan sekolah, yaitu: pengajaran eksplisit, integrasi dalam praktek mengajar guru dan kurikulum akademik, penciptaan iklim kelas dan dan budaya sekolah, dan

penguatan PSE Pembelajaran Sosial dan Emosional pendidik dan tenaga

kependidikan (pendidik dan tenaga kependidikan) di sekolah

3. Akan mengintegrasikan pembelajaran sosial emosional dengan pembelajaran berdiferensiasi penerapannya melalui pembelajaran kontektual dengan menggali nilai-nilai yang ada pada konten pembelajaran, selalu berusaha untuk terus belajar dan berselancar di LMS agar dapat memfasilitasi CGP dengan maksimal nyaman dan menyenangkan

# data[].attributes.body
pengetahuan yang saya peroleh dari Modul 2.2 adalah peningkatan kompetensi sosial dan emosional, terciptanya lingkungan belajar yang lebih positif, peningkatan sikap positif dan toleransi murid terhadap dirinya, orang lain dan lingkungan sekolah. Selain itu, PSE di kelas terbukti dapat menghasilkan pencapaian akademik yang lebih baik. PSE memberikan pondasi yang kuat bagi murid untuk dapat sukses dalam berbagai area kehidupan mereka di luar akademik, termasuk kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal.

# data[].attributes.body
Pengetahuan yang saya peroleh sangat banyak. Pertama mengenai konsep pembelajaran berdiferensiasi yang bermakna keputusan yang masuk akal yang diambil oleh guru dalam proses pembelajaran di Kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar murid. Karena kita ketahui bersama bahwa setiap anak itu memiliki keunikan tersendiri dan kodratnya masing-masing, olehnya itu tugas kita sebagai seorang guru adalah menyediakan lingkungan belajar yang memungkinkan setiap anak merasa bahagia. Selain itu Pembelajaran berdiferensiasi akan dikaitkan dalam tagihan tugas dalam demonstrasi kontekstual di m,odul 2.2 ini. Oleh karena itu konsep 5 Kompetensi Sosial Emosional perlu menjadi perhatian lebih bagi guru dalam melihat konten pelajaran yang disajikan.

# data[].attributes.body
Pengetahuan yang saya peroleh selama mempelajari modul 2.2 yaitu implementasi Pembelajaran Sosial Emosional yang di kelas yaitu Pembelajaran akademik yang terintegrasi KSE dimana
Tujuan Kompetensi Sosial dan Emosional diintegrasikan ke dalam konten pembelajaran dan strategi pembelajaran pada materi akademik,  musik, seni, dan pendidikan jasmani

# data[].attributes.body
Pengamalan belajar yang lebih membekali saya untuk berani, jangan takut salah, tambah belajar lagi, banyak baca di LMS, perhatikan alur demi alur, perhatikan tugas dan tagihan dan umpan balik yang harus saya berikan. Saya banyak belajar bagaimana peran dan cara menjadi pendamping lewat fasilitator pendamping yang hebat dan luar biasa.

# data[].attributes.body
pembelajaran sosial dan emosional dan penerapannya tidak hanya didalam kelas (intrakurikuler) tetpi juga dapat diterapkan secara eksplisit dalam bentuk kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler. contohnya kegiatan pramuka , proyek, acara atau  kegiatan sekolah  yang rutin  untuk mengajarkan kompetensi sosial dan emosional secara eksplisit.

# data[].attributes.body
Saya memperoleh pengetahuan tentang pembelajaran sosial emosional. Banyak ilmu baru yang bisa saya dapatkan. Dari modul ini saya mendapatkan pelajaran bahwa mengenali emosi diri sebelum melakukan setiap tindakan itu harus, agar tindakan tersebut tidak berdampak buruk bagi diri sendiri maupun orang lain. Selain mengenali emosi diri, kita juga dituntut untuk mampu mengelola emosi tersebut agar kita kembali ke keadaan semula yaitu dalam keadaan yang bahagia. Selain itu, banyak lagi ilmu yang saya dapatkan di modul ini seperti kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. Semua materi tersebut bertujuan untuk menciptakan hubungan yang baik dan positif orang lain. Pembelajaran Sosial dan Emosional adalah pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif oleh seluruh komunitas sekolah yang memungkinkan anak dan pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif mengenai 5 Kompetensi Sosial dan Emosional.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya :

Saya semakin menikmati alur demi alur dalam LMS dengan melihat satu persatu aktivitas yang dilakukan oleh CGP, Fasilitator dan juga Instruktur dalam LMS. Pengalaman paling menari karena terjawab beberapa misskonsepsi tentang Pembelajaran Sosial Emosional

# data[].attributes.headline
Norma : Setelah mempelajari modul ini, pastinya  saya akan lebih mendalami, berusaha untuk menerapkan ke siswa dan bisa berbagi kepada rekan guru melalui komunitas dan tidak kalah penting lagi, apabila diberikan tugas sebagai fasilitator maka dapat mengekspor ke CGP.

# data[].attributes.subject
Norma : Setelah mempelajari modul ini, pastinya  saya akan lebih mendalami, berusaha untuk menerapkan ke siswa dan bisa berbagi kepada rekan guru melalui komunitas dan tidak kalah penting lagi, apabila diberikan tugas sebagai fasilitator maka dapat mengekspor ke CGP.

# data[].attributes.body
1. memperdalam kembali pemahaman tentang pembelajaran sosial dan emosional

2. Menerapkan lebih baik pembelajaran sosial dan emosional dalam pembelajaran dan kegaitan sekolah

# data[].attributes.body
Pengalaman yang diperoleh adalah saya merasa dicerahkan oleh narasumber mengenai pembelajaran sosial emosional dan saya merefleksikan apa yang saya sudah lakukan saat pendampingan individu 5 bersama CGP saya dulu. Ternyata dulu saya belum memahami PSE dan belum maksimal dalam mendampingi CGP saya. Saya sangat senang bisa mengikuti pembekalan di hari ini karena banyak ilmu yang saya peroleh.

# data[].attributes.headline
Abdul Syukur T: Pengalaman Saya adalah rasa ingin tahu saya lebih bersemangat di pandu oleh Bapak Instruktur yang hebat menggali kompotensi peserta pembekalan sehingga saya betul-betul mempelajari secara mandiri untuk mengethui komponen-komponen yang ada pada LMS dan Modul 2.2

# data[].attributes.subject
Abdul Syukur T: Pengalaman Saya adalah rasa ingin tahu saya lebih bersemangat di pandu oleh Bapak Instruktur yang hebat menggali kompotensi peserta pembekalan sehingga saya betul-betul mempelajari secara mandiri untuk mengethui komponen-komponen yang ada pada LMS dan Modul 2.2

# data[].attributes.body
1. Saya harus mempelajari dengan seksama konsep PSE sehingga bisa memfasilitasi CGP terutama ketika menyiapkan implementasi/menyusun RPP. Diharapkan KSE terintegrasi dalam konten pembelajaran

2. Perlu mempelajari lebih teliti aktivitas dan tagihan CGP beserta peran fasilitator pada modul 2.2

# data[].attributes.body
Pengetahuan yang diperoleh adalah mengenai bagaimana implementasi pembelajaran sosial emosional di kelas dan di sekolah melalui pengajaran eksplisit dan integrasi dalam konten pembelajaran, bagaimana hubungan antara modul 2.2 dengan modul lainnya, bagaimana  Teknik STOP pada minfullness, dan apa yang harus dilakukan CGP dan fasilitator pada modul 2.2 serta apa saja yang menjadi tagihan dan penilaiannya.

# data[].attributes.body
Aktivitas yang akan dilakukan setelahnya adalah saya akan mencoba membuat RPP pembelajaran berdiferensiasi dan pembelajaran sosial emosional dengan mengintegrasikannya ke dalam konten pembelajaran. Saya juga akan lebih mendalami modul 2.2 pada LMS sehingga tidak salah memfasilitasi CGP pada saat bertugas sebagai fasilitator jikalau saya lulus.

# data[].attributes.body
hal Yang saya lakukan adalah mempelajari lagi modul 2.2 tentang pembelajaran sosial emosional dengan baik, melatih diri untuk mempraktika sebelum memfaslitasi CGP saat berlangsung dan saya selalu mengenali emosi diri sebelum melakukan setiap tindakan agar tindakana tersebut dapat berjalan dengan baik.

# data[].attributes.body
Mempelajari lebih dalam tentang Pembelajaran Sosial Emosional, Menelaah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang tertera di dalam LMS untuk dijadikan sebagai rujukan dalam merancang RPP, serta berusaha menrapkan konsep-konsep yang telah diperoleh dari beberapa modul yang telah dipelajari ke dalam proses pembelajaran di kelas serta senantiasa berbagi dan berkolaborasi dengan rekan-rekan sejawat untuk bersama-sama belajar melakukan perubahan ke arah yang lebih baik.

# data[].attributes.body
Pengetahuan tentang RPP yang terintegrasi KSE, lebih dalam lagi bagaimana mengkontekstualisasikan ke dalma konten mata pelajaran yang diampuh. Lewat 5 KSE yang ada yakni kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi dan pengambilan keputusan yang bertanggungjawab. Berangkat dari 4 indikator KSe yakni pengajaran eksplisit, integrasi dalam praktik mengajar guru dan kurikulum akademik, penciptaan iklim kelas dan budaya sekolah, dan penguatan KSe untuk PTK di sekolah

# data[].attributes.body
Langkah berikutnya yang akan saya lakukan setelah mempelajari modul 2.2 adalah Meperdalam pemahaman saya terkait isi dari modul ini melalui LMS terutama apa yang harus dilakukan saat kegiatan fasilitasi serta saya dapat mengintegrasikan kompetensi tersebut dalam pembelajaran saya seperti menerapkan kompetensi kesadaran sosial dalam perencanaan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran sosial emosional ( PSE)

2. Kompetensi sosial emosional

3. Pembelajaran tentang kesadaran penuh

4. Penerapan 5 kompetensi sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh dilingkungan sekolah maupun komunitas.

# data[].attributes.headline
Musbartig : Pengalaman selama mempelajari modul 2.2 yaitu melakukan pendalaman materi dalam LMS terkait alur MERDEKA yang menjadi tugas CGP dan Fasilitator terkait pebelajaran diferensiasi dan PSE.

# data[].attributes.subject
Musbartig : Pengalaman selama mempelajari modul 2.2 yaitu melakukan pendalaman materi dalam LMS terkait alur MERDEKA yang menjadi tugas CGP dan Fasilitator terkait pebelajaran diferensiasi dan PSE.

# data[].attributes.body
banyak pengetahuan yang baru saya dapatkan dari modul 2.2,diantaranya : 1.Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman  untuk seluruh individu di sekolah,

2.konsep Pembelajaran Sosial dan emosional yang bertujuan untuk mengembangkan 5 (lima) Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) yaitu: kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.3.bagaimana implementasi pembelajaran sosial emosional di kelas dan sekolah melalui 4 indikator, yaitu: pengajaran eksplisit, integrasi dalam  praktik mengajar guru dan kurikulum akademik,  penciptaan iklim kelas dan budaya sekolah.

# data[].attributes.body
Yang akan saya buat kembali ke LMS untuk menentukan poin-poin penting modul 2.2 kaitannya dengan modul sebelumnya. Baca, lihat, perhatikan tugas CGP maupun fasilitator dalam setiap alur MERDEKA.

# data[].attributes.headline
Abdul Syukur T: Yang saya dapatkan adalah Pembelajaran Kompetensi Sosial Emosional (KSE) yaitu Kesadaran diri, Manajmen diri, Keterampilan berelasi, Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab dan CASEL yang terdiri dari kelompok fase Akademik, Sosial, Emosional serta implementasi pmbelajaran CASEL

# data[].attributes.subject
Abdul Syukur T: Yang saya dapatkan adalah Pembelajaran Kompetensi Sosial Emosional (KSE) yaitu Kesadaran diri, Manajmen diri, Keterampilan berelasi, Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab dan CASEL yang terdiri dari kelompok fase Akademik, Sosial, Emosional serta implementasi pmbelajaran CASEL

# data[].attributes.body
Pengetahuan tentang Pembelajaran sosial emosional yang meliputi :

1. Peningkatan 5 kompetensi sosial emosional

2. Lingkungan belajar yang suportif

3. Peningkatan sikap pada diri sendiri, respek dan toleran terhadap orang lain dan lingkungan sekolah

Saya juga terisnpirasi dari beberapa kutipan tulisan dalam eksploasi konsep, misalnya tulisan "Pada umumnya, seorang manusia dewasa yang tidur kurang lebih 8 jam perhari, memiliki 6000 pikiran dalam sehari (Tseng and Poppenk, 2020)

# data[].attributes.body
1. Lebih memperdalam materi modul 2.2

2. Mempelajari lebih dalam LMS

# data[].attributes.body
setelah mengikuti pembelajaran hari ini dari , saya telah belajar memaknai terkait dengan Pembelajaran Sosial Emosional seorang Guru. bagaimana membuat sebuah perencanaan pembelajaran yang terintegrasi terhadap aktivitas - aktivas murid yang bisa memberikan kepada merke sempatan untuk menerapkan KSE dalam prosesnya sehingga bermuara pada terciptanya WELL BEING Siswa.

selain itu itu juga pada modul 2.2 ini lebih dalam dibahas terkait dengan 5 KSE yang harus dimiliki oleh seorang Guru, sehingga dengan itu semua diharapkan memberikan dampak yang baik terhadap murid dan lingkungan di Sekolah.

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul, saya kan terus mengekplore LMS dengan bebagai kegiatan di dalamnya dan teknis-teknis penggunaannya. Saya juga akan memaknai misskonsepsi yang ada dengan menerapkan KSE pada konten agar siswa dapat menemukan makna pembelajarannya konten tersebut dengan keterhubungannya dalam peristiwa kehiduoan sehari-hari, Juga akan membagikan hal ini pada rekan sejawat lainnya.

# data[].attributes.body
setelah mepelajari modul 2.2 ini saya akan lebih memperdalam kembali pengetahuan dan pemahaman saya mengenai pembelajaran kesadaran emosional yang ada di LMS pada alur Eksplorasi konsep mulai dari page 1-19,disamping itu juga saya akan mengimplementasikan pemahaman saya di kelas saat saya mengajar dan selanjutnya memfasilitasi CGP saat menjadi fasilitator

# data[].attributes.headline
Abdul Syukur T: Yang saya akan lakukan adalah tetap berusaha untuk lebih belajar lagi khususnya KSE dan lebih menggali LMS

# data[].attributes.subject
Abdul Syukur T: Yang saya akan lakukan adalah tetap berusaha untuk lebih belajar lagi khususnya KSE dan lebih menggali LMS

# data[].attributes.body
1. Pemebelajaran Sosial Emosional dan penerapannya dalam kelas, serta pendukung terciptanya suana kelas yang lebih menyenangkan.

2. berkesimpulan bahwa seorang Guru yang memiliki Kompetensi Sosial dan Emosional yang baik, cenderung lebih tangguh dan kuat dalam merespon setiap kejadian yang terjadi di kelas.

3. Penerapan KSE

4. Pengetahuan tentang PSE melaui alur merdeka yang dibahas di LMS

# data[].attributes.headline
Musbartig :  pembelajaran yang bediferensiasi yang berorientasi pengambilan keputusan yang masuk akal yang di sesuiakan dengan kebutuah murid (kesiapan belajar, minat, potensi dan gaya belajarnya). dan pemahaman pembuatan RPP yang memuat tenatang KSE (kesadaran diri, majaemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, pengambilan keputusan yang bertanggung jawab)  dengan menerapkan 3 startegi yaitu diferensiasi konten, proses dan produk.

# data[].attributes.subject
Musbartig :  pembelajaran yang bediferensiasi yang berorientasi pengambilan keputusan yang masuk akal yang di sesuiakan dengan kebutuah murid (kesiapan belajar, minat, potensi dan gaya belajarnya). dan pemahaman pembuatan RPP yang memuat tenatang KSE (kesadaran diri, majaemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, pengambilan keputusan yang bertanggung jawab)  dengan menerapkan 3 startegi yaitu diferensiasi konten, proses dan produk.

# data[].attributes.headline
Musbartig : Pengetahuan yang diperoleh selama mempelajari modul2.2. yaitu pembelajaran yang bediferensiasi yang berorientasi pengambilan keputusan yang masuk akal yang di sesuiakan dengan kebutuah murid (kesiapan belajar, minat, potensi dan gaya belajarnya). dan pemahaman pembuatan RPP yang memuat tenatang KSE (kesadaran diri, majaemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, pengambilan keputusan yang bertanggung jawab) di mana proses pembelajaran

# data[].attributes.subject
Musbartig : Pengetahuan yang diperoleh selama mempelajari modul2.2. yaitu pembelajaran yang bediferensiasi yang berorientasi pengambilan keputusan yang masuk akal yang di sesuiakan dengan kebutuah murid (kesiapan belajar, minat, potensi dan gaya belajarnya). dan pemahaman pembuatan RPP yang memuat tenatang KSE (kesadaran diri, majaemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, pengambilan keputusan yang bertanggung jawab) di mana proses pembelajaran

# data[].attributes.headline
Musbartig : melakukan pendalaman kembali terkait modul 2.2 untuk penguatan dan memahami setiap insturksi dalam LMS terkait tugas CGP dan fasilitator. 

# data[].attributes.subject
Musbartig : melakukan pendalaman kembali terkait modul 2.2 untuk penguatan dan memahami setiap insturksi dalam LMS terkait tugas CGP dan fasilitator. 

# data[].attributes.body
Semakin membangun kesadaran diri yaitu menyadari kelebihan dan kekurangan, ingin melakukan pembenahan diri dalam konteks manajemen diri, menimbulkan kesadaran sosial dan menyadari pentingnya membangun relasi serta bagaimana menyadarkan murid untuk bertanggung jawab dalam pengambilan keputusan.

# data[].attributes.body
Pembelajaran Sosial Emosional, bagaimana membedakan penyusunan RPP D1 dan D2, membuat perbandingan antara konten pembelajaran,teori-teori yang mendukung dalam pembelajaran sosial emosional, penentuan penilaian dan umpan balik dalam alur MERDEKA.

# data[].attributes.body
mencoba memperdalam lagi pengetahuan terkait PSE melalui modul dan LMS serta mencoba menelusuri keterhubungan materi PSE dengan Semua Modul yang ada di Bahan Pembekalan, mempelajari kembali catatan /point penting yang telah diperoleh dari Bapak Instruktursebagai bahan Pengayaan dan Penguatan,dan tentunya untuk menambah Kemampuan Berliterasi.

# data[].attributes.body
Saya akan lebih teliti mempelajari LMS untuk menemukan detail langkah-langkah yang perlu dilakukan sebagai seorang fasilitator agar tidak ada yang terlewat sehingga memperkuat kemampuan sebagai seorang fasilitator.

# data[].attributes.body
Semakin memahami secara detail lamgkah- langkah pendampingan yang akan dilakukan sebagai seorang fasilitator di setiap alur MERDEKA modul 2.2

# data[].attributes.body
Kompetensi sosial emosional

yang diintegrasikan ke dalam konten pembelajaran sesuai yang diampu. Penerapan kompetensi sosial emosional dan menyusun RPP yang didalamnya memuat pembelajaran berdiferensiasi dan pse.

# data[].attributes.body
Mencoba menyusun RPP sesuai yang diharapkan di modul ini yang akan dipraktikkan saat pembelajaran

# data[].attributes.body
Pengalaman saya adalah saya bisa mengetahui alur kegiatan yang akan dilaksanakan melalui LMS, kegiatan-kegiatan diskusi bersama instruktur, pembelajaran mandiri dan diskusi dengan Calon Fasilitator

# data[].attributes.body
Pembelajaran sosial emosional dan 5 kompetensi sosial dan emosional (KSE) berbasis kesadaran penuh (mindfulness)  dalam kegiatan pembelajaran di kelas, lingkungan sekolah dan komunitas praktisi.

# data[].attributes.body
Yang akan dilakukan berikutnya adalah memperdalam lagi alur kegiatan yang akan dilaksanakan melalui LMS sehingga saya bisa lebih paham dan memaknainya.

# data[].attributes.body
1.     mengingat kembali materi tentang

-        PSE: Meningkatkan 5 KSE – Lingkungan Belajar yang suportif – Peningkatan sikap pd diri sendiri, respek & toleran terhadap orang lain dan lingkungan sekolah

-        KSE: - Kesadaran diri – Manajemen diri – Kesadaran sosial – Keterampilan Berelasi – Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab

2.     apa yang akan dilakukan oleh CGP di LMS

3.     apa yang akan dilakukan oleh Fasilitator

4.     Di alur merdeka apa saja yang harus dinilai dan diberikan umpan balik

# data[].attributes.body
1. PSE: Meningkatkan 5 KSE – Lingkungan Belajar yang suportif – Peningkatan sikap pd diri sendiri, respek & toleran terhadap orang lain dan lingkungan sekolah

KSE: - Kesadaran diri – Manajemen diri – Kesadaran sosial – Keterampilan Berelasi – Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab

2. Memahami Rencana Pembelajaran Berdiferensiasi yang memuat Kompetensi Sosial dan Emosional

3. Bagaiman pengimplementasian KSE dalam Pembelajaran.

# data[].attributes.body
Yang saya akan lakukan setelah mempelajari modul 2.2 adalah Jika menjadi seorang fasilitator nanti saya harus dapat memfasilitasi dan memberikan pemahaman kepada CGP tentang bagaimana memahami PSE untuk meningkatkan 5 KSE, Menyusun RPP Berdiferensiasi yang memuat KSE, dan bagaimana mengimplementasikan pembelajaran yang mengintegrasikan KSE.

# data[].attributes.body
Hari ini saya bwrsyukur dan senang mendapat banyak pencerahan di modul 2.2, apalagi adanya miskonsepsi tentang KSE, akhirnya saya benar-benar paham lebih dalam tentang KSE

# data[].attributes.body
Penegtahuan yang saya peroleh pada modul 2.2, terkait koneksi pada modul lain seperti ketekaitan antara kompotensi Sosial Emosional dengan nilai dan peran guru penggerak, dan keberpihakan pada murid dsb.

# data[].attributes.body
Saya akan lebih mendalami modul 2.2 dengan menelaah modul dan LMS, berdiskusi dengan rekan, serta membaca bahan pendukung fasilitator.

# data[].attributes.body
Memahami Empat indikator dalam implementasi pembelajaran sosial emosional di kelas dan sekolah, yaitu: pengajaran eksplisit, integrasi dalam praktek mengajar guru dan kurikulum akademik, penciptaan iklim kelas dan dan budaya sekolah, dan penguatan PSE Pembelajaran Sosial dan Emosional pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) di sekolah

# data[].attributes.body
Pengalaman yang diperoleh mendapatkan Penjelasan dari fasilitator pendamping tentang urgensi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman agar seluruh individu di sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal.

# data[].attributes.body
Mengimplementasikan Pembelajaran Sosial dan Emosional berbasis kesadaran penuh (mindfulness) melalui pengajaran eksplisit, integrasi dalam praktik mengajar dan kurikulum akademik, penciptaan iklim kelas dan budaya sekolah, dan penguatan kompetensi sosial dan emosional pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) di sekolah.

# data[].attributes.body
Pengalaman yang saya dapatkan adalah senang, lebih bersemangat lagi dalam kegiatan pembekalan ini. Karena dalam modul 2.3 ini kami di berikan penguatan terkait dengan Kompetensi Sosial Emosional

# data[].attributes.body
Pengetahuan yang saya dapatkan adalah terkait dengan penerapan pembelajaran Sosial dan Emosional, Kompetensi sosial dan emosional, Kesadaran Penuh (mindfulness) sebagai dasar penguatan 5 (lima) Kompetensi Sosial dan EmosionalKesadaran Penuh

# data[].attributes.body
Lebih memahami lagi modul khususnya pada alur eksplorasi konsep dan tekait LMS alur apasaja yang diberikan penilaian dan umpan balik

# data[].attributes.body
Saya menggunakan dokumen peta pikir dan bekerjasama dengan kelompok 2 dalam mempelajari modul 2.2

# data[].attributes.body
Saya mendapat pemahaman tentang pembelajaran Sosial dan Emosional untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman sehingga warga sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal

# data[].attributes.body
Secara khusus, saya akan mendalami mata pelajaran saya secara kontekstual dan menghubungkannya dengan PSE apa yang didapatkan pada murid

# data[].attributes.body
Membaca alur MERDEKA pada modul 2.2

# data[].attributes.body
Pengetahuan tentang pembelajaran Differensiasi dan Sosial Emosional

# data[].attributes.body
Belajar lagi untuk beka dalam memfasilitasi

# data[].attributes.body
Pada modul ini pengetahuan yang saya dapatkan yakni 1)Penjelasan tentang urgensi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman agar seluruh individu di sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal. 2)Penjelasan tentang Pembelajaran Sosial Emosional berdasarkan kerangka CASEL yang bertujuan mengembangkan 5 (lima) Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) yaitu: kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. 3) Penjelasan tentang kesadaran penuh (mindfulness) sebagai dasar dalam penguatan 5 (lima) Kompetensi Sosial Emosional (KSE). 4) Empat indikator dalam implementasi pembelajaran sosial emosional di kelas dan sekolah, yaitu: pengajaran eksplisit, integrasi dalam praktek mengajar guru dan kurikulum akademik, penciptaan iklim kelas dan dan budaya sekolah, dan penguatan PSE Pembelajaran Sosial dan Emosional pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) di sekolah.

# data[].attributes.body
Setela mempelajari modul ini saya menjadi lebih mengerti bahwa dalam menerapkan PSE/KSE didalam disesuaikan dengan RPP yang akan digunakan, PSE bisa saja tersurat/nampak dalam RPP dan tersirat/hasil dari kegiatan pembelajaran, yang pada intinya PSE/KSE dapat bermanfaat dalam pelaksanaan dikehidupannya.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya mempelajari modul 2.2 ini tetap menggunakan alur belajar yang disingkat dengan akronim MERDEKA, terdiri dari langkah-langkah sebagai berikut: Mulai dari diri, Eksplorasi konsep, Ruang kolaborasi, Demonstrasi kontekstual, Elaborasi pemahaman, Koneksi antar materi, dan Aksi nyata. Setelah alur belajar ini sampai pada Aksi Nyata, terlebih dahulu CGP nantinya menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan menggunakan Strategi Pembelajaran Sosial Emosional  dan difensiasi di kelas. Ternyata pembelajaran ini sangat penting dan berguna, bukan hanya bagi guru dan murid, tetapi juga bagi sekolah. Pembelajaran sosial dan emosional merupakan pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif bagi seluruh warga sekolah. Proses kolaborasi sebenarnya memungkinkan murid dan tenag pendidik di sekolah untuk memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif mengenai aspek sosial dan emosional. PSE berbasis kesadaran penuh (Mindfulness sosial emotional learning) dan Well Being merupakan latihan kesadaran penuh dalam kondisi nyaman, sehat, dan bahagia. Dalam PSE melahirkan 5 Kompetensi Sosial Emosional (KSE) yaitu; Kesadaran diri, Pengelolaan diri, Kesadaran sosial, Keterampilan relasi, dan Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab.

# data[].attributes.body
Pengetahuan yang saya peroleh banyak salah satunya, Implementasi PSE dalam kelas dan sekolah, Kasus-kasus yang diselesaikan dengan PSE, Penjabaran Tabel. Indikator PSE di Kelas, Sekolah, dan Keluarga/Komunitas

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul ini, saya akan lebih banyak menambah sumber referensi dan banyak menggali lagi materi dalam modul ini

# data[].attributes.body
Yang akan saya lakukan berikutnya adalah lebih mendalami materi ini dan penerapannya dala kelas, atau penjabaran dari PSE ini dalam pembelajaran yang saya ampuh dan sekolah kedepan, Mengkoneksikan materi ini dengan konsep sebelumnya secara mendalam agar memperoleh satu kesimpuan/Inti dari pada pembelajaran secara lebih lanjut