# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
您覺得用line或是社群軟體進行親師溝通是最佳途徑嗎?

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不是，文字無法有效傳達。

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這是一個線上工具，可以隨機挑選名稱或物品。它也稱為隨機名稱選擇器，名稱輪，或在線輪盤賭。有時候，人們很難做出決定。然後製作現有選項或候選項的清單，然後從中隨機選取一個選項。在這種情況下，您可以使用我們的工具來做出決定。簡單又有趣。您可以修改文本區域中的名稱，每行放一個名稱。名稱將繪製在圓圈上。只需點擊圓形滾輪，它就會開始旋轉幾秒鐘。結果是隨機選取清單中的一個名稱。如果您使用桌面，我們也提供方便的快捷鍵。

當你開始旋轉（點擊）時會發生什麼？此頁面上的程序將通過本地 javascript api 生成一個真正隨機的數字，並計算此數字以指向其中一個名稱。然後，圓形滾輪開始使用 CSS3-2D 方法旋轉。

# data[].attributes.attachment_link.description
這是一個線上工具，可以隨機挑選名稱或物品。它也稱為隨機名稱選擇器，名稱輪，或在線輪盤賭。有時候，人們很難做出決定。然後製作現有選項或候選項的清單，然後從中隨機選取一個選項。在這種情況下，您可以使用我們的工具來做出決定。簡單又有趣。您可以修改文本區域中的名稱，每行放一個名稱。名稱將繪製在圓圈上。只需點擊圓形滾輪，它就會開始旋轉幾秒鐘。結果是隨機選取清單中的一個名稱。如果您使用桌面，我們也提供方...

# data[].attributes.body
小12討論紀錄

1. 先與特教老師、前任班導詢問了解學生的狀況。

2. 與家長溝通孩子需求並請行政相關支援(電梯證)。

3. 友善安全的環境建立(班級、全校性)。

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影片一討論問題如下:

1. 如果你是導師，在學校要怎麼協助阿成?

2. 如果你是導師，如何有效率跟阿成媽媽溝通?

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臺師大中小學教師專業發展人才培訓輔導計畫

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21. 小一新生頻出錯，親師齊督促

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小2討論紀錄

# data[].attributes.body
小6討論紀錄

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中2討論紀錄1.先和前導師及輔

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中2討論紀錄

1.先和前導師及輔導室了解學生狀況，再和家長電話聯絡，了解其特殊需求

2.用班會課討論訂定班規

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中1討論紀錄

題1

1先找學生核對事發經過，若確認是誤會，我會在全班面前跟兩位同學道歉(以身作則/示範)，並在聯絡簿回覆家長，也會透過電話跟家長口頭致歉。

題2

1穩住情緒

2核對事發經過

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小5討論紀錄1.給阿成一張檢核

# data[].attributes.body
小5討論紀錄

1.給阿成一張檢核表，以便每日檢視，或請小幫手提醒阿成，若阿成一段時間都維持完成就給予獎勵，正增強的作用。

2.阿成容易不專注，讀書的地方周圍要簡單，以培養他的專注力。

3.與家長溝通的部分可以透過電話溝通講求時間效率，與家長共擬策略。

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小7討論紀錄如果我是陳老師..

# data[].attributes.body
小7討論紀錄

如果我是陳老師.....

1. 看到媽媽在聯絡簿的留言之後:

(1)請兩個孩子前來瞭解事件經過。

(2)在孩子面前打電話給衛生組長，說明事件經過。

(3)告知孩子未能先將事件釐清，跟孩子道歉。

(4)提醒孩子在校有任何想法及委屈都先跟老師說，老師能立即處理。

(5)向媽媽說明事件處理情形。

2. 時空倒流......

(1)先不生氣，詢問他們剛才去了哪裡?是否清除便便?

(2)先稱讚兩位學生，詢問是否願意繼續幫忙?

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小1討論紀錄1. 找一個小老師

# data[].attributes.body
小1討論紀錄

1. 找一個小老師，每天列清單，確認他有帶作業回家。

2.放學前離開教室再次叮嚀作業有沒有放書包。

3,將當日作業拍照給家長參閱。

4. 將當日作業放進作業包內，依序檢查後，再讓他帶回。

# data[].attributes.body
小9討論紀錄

問題ㄧ：

1.先跟家長聊聊學生狀況

2.開學時，介紹特殊生給全班認識

友善環境給特教生安全感

3.安排小天使照顧

4.位置安排

5.輔導室資源介入

問題二：

1.看看輔導紀錄表，了解學生。

2.坦承告知學生帶班的原因。

3.說出對學生期望

4.建立共同目標

5.透過討論建立班規

6.建立獎勵制

7.建立友善教學環境

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影片三討論問題如下:如果你是陳

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影片三討論問題如下:

如果你是陳老師.....

1. 當你看到聯絡簿親師溝通欄中的留言，你會怎麼做?

2. 假設時空回到「當他們回到教室時，學務處衛生組組長正在教室走廊與陳老師談話。組長離開後.......」的場景，你會怎麼做？

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臺師大中小學教師專業發展人才培訓輔導計畫

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10. 誤會學生了，老師怎麼辦？

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小8討論紀錄

1. 如果你是導師，在學校要怎麼協助阿成?

a.指導他在放學前與寫完功課後，將本日作業打勾或要寫的頁數圈起;全班放學前一起點今日回家作業，用聯絡本或透明袋裝起來

b.書包內只放需要的物品，而不是想要的，避免找作業找太久

c.善用小天使制度，互相督促

2. 如果你是導師，如何有效率跟阿成媽媽溝通?

a.善用班親會或是當面溝通，教家長如何在家陪伴學生整理學用品、收拾書包

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狀況題1:學生之間發生網路糾紛事件或是交友問

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狀況題1:學生之間發生網路糾紛事件或是交友問題，如何與家長端告知😞 ，家長端的反應與情緒處理！

中3討論紀錄

1.提供事實陳述紀錄，家長紛爭由公正第三方處理，

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小3討論紀錄1.會跟孩子們問明

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小3討論紀錄

1.會跟孩子們問明事由，並誠摯的跟學生說抱歉，之後教導孩子遇到委屈要適時說明。事後跟家長說明處理經過。

2.溫和的詢問處理狗大便的經過。老師要反省這是棘手的清潔工作，老師要陪伴孩子去打掃。

3.建議學校做好門禁，不讓流浪狗進來，保護孩子的安全。狗大便事小，孩子被狗咬才是大事。

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小11討論紀錄1-教阿成寫完的

# data[].attributes.body
小11討論紀錄

1-教阿成寫完的作業在聯絡簿上打勾

2-全班一起購買任務袋，教小朋友把要繳交的簿本放入任務袋

3-觀察阿成的其他行為，評估是否有提特教鑑定的需要

# data[].attributes.body
影片二討論問題如下:

1. 如果你是小菊老師，你會如何幫助班上特殊學生?

2. 如果開學接了導師班，你會如何跟學生建立關係?

中3

1.先全盤瞭解班上特殊生的情況和資料。馬上建立起特殊學生狀況反應基制。

2.參與學生活動。

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
臺師大中小學教師專業發展人才培訓輔導計畫

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18. 臨時接手導師班，心態要調整

# data[].attributes.headline
知道老師誤會他們，老師首先向同

# data[].attributes.body
知道老師誤會他們，

老師首先向同學道歉，尋求他們的原諒，而後，在班上，大大讚美同學們好行為。讓他們心滿意足回家。

聯絡簿：

謝謝家長的告知，我已向00道歉，班上同學也認同00的好行為，我們班有00，真幸福！

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狀況題1:學生之間發生衝突事件，如何與家長端

# data[].attributes.body
狀況題1:學生之間發生衝突事件，如何與家長端告知😞 ，家長端的反應與情緒處理！

小14討論紀錄

事實描述（千萬不要加入個人感受），告知家長老師的處遇方式，並請家長留意學生後續情緒狀態。

# data[].attributes.headline
狀況題~學生課業問題，家長端無法給予相對等的

# data[].attributes.body
狀況題~學生課業問題，家長端無法給予相對等的支持，以致學生對學習懶散，常不交作業，怎麼和家長有效溝通?

小14討論紀錄

比較難的作業在學校完成，視學生能力，減少作業量，鼓勵家長花時間陪伴孩子完成作業。

# data[].attributes.headline
小10討論紀錄回應聯絡簿的訊息

# data[].attributes.body
小10討論紀錄

回應聯絡簿的訊息，表明會查明情況。

影片中對於清理狗大便的地點有誤才產生誤會，釐清後說明並安撫學生。

# data[].attributes.body
小13討論紀錄

1. 當你看到聯絡簿親師溝通欄中的留言，你會怎麼做?

1. 首先會先跟孩子釐清事實，確認誤會了，就跟孩子道歉。再打電話給媽媽說明。

2. 聯絡簿裡寫上：謝謝媽媽告知，經過詢問孩子後，發現是我沒注意到，未來類似情況我會多加注意。再次謝謝媽媽。

2. 假設時空回到「當他們回到教室時，學務處衛生組組長正在教室走廊與陳老師談話。組長離開後.......」的場景，你會怎麼做？

1. 詢問孩子剛剛去哪裡打掃？有沒有看到老師提到的操場上的便便？

2. 鼓勵孩子願意主動幫忙清潔非打掃區域範圍的工作。

3. 如果確認沒有完成，就會帶著孩子去現場完成任務。

4. 回報組長孩子已完成清潔工作，並告知組長自己的孩子們有主動清潔其他區域的便便。