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Guía de prevención del suicidio en adolescentes

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Guía de prevención del suicidio en adolescentes

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EL ORIENTA

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Proyecto Orión - Mi espacio vocacional - Comillas

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MyWayPass es una plataforma de orientación académico-profesional para nativos digitales.

Plantea el proceso de orientación de un modo amigable y atractivo para los estudiantes

Invita a los jóvenes a reflexionar, descubir y explorar su entorno a través de diferentes misiones

Ayuda a los estudiantes a tomar decisiones sobre el futuro profesional con criterio

Permite a tutores/orientadores hacer un acompañamiento del proceso vocacional de sus alumnos

Se puede integrar en el POAP o realizar actividades específicas

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MyWayPass es una plataforma de orientación académico-profesional para nativos digitales.

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El GR. La herramienta para llegar allá donde quieres

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Test de orientación sobre intereses profesionales. La herramienta para llegar allá donde quieres.

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ENLACES PARA LA ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

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ENLACES PARA LA ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

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Enlace a las guías de orientación de la Comunidad de Madrid

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Orientación Académica y Profesional de la Comunidad de Madrid

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Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades | Créditos Guía para familias

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Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica Específicos, como recursos especializados, intervienen en el proceso educativo de alumnos que presentan Discapacidad Auditiva, Discapacidad Visual, Discapacidad Motora, Trastornos Generalizados del Desarrollo, Altas Capacidades o Dificultades Específicas de Aprendizaje, Trastorno al lenguaje y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

EOEP de Discapacidad Visual

Inicio | DEFICIENCIAS VISUALES CONVENIO CM-ONCE | EducaMadrid

Equipo Específico de Discapacidad Motora

EOEP de Discapacidad Motora de Madrid | EducaMadrid

Equipo Específico de Discapacidad Auditiva

Inicio | centro.eoep.auditivas.madrid | EducaMadrid

EOEP Específico de altas capacidades

EQUIPO/CONTACTO | Equipo Específico Altas Capacidades | EducaMadrid

EOEP Específico de Alteraciones Graves del Desarrollo

Inicio | EOEP | Alteraciones del Desarrollo | EducaMadrid

EOEP Específico de DEA, TEL y TDAH

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | EducaMadrid

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RECOPILACIÓN DE LAS PRESENTACIONES DE TÉCNICAS DE ESTUDIO

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Este panel contiene las presentaciones relacionadas con técnicas de estudio. Your browser does not support the video tag.

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TÉCNICAS DE ESTUDIO by Noemí Sánchez on Genially

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Discover more about TÉCNICAS DE ESTUDIO ✌️ - Presentation

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Instituto Municipal para el Empleo y la Promoción Económica de Alcorcón Orientación, Formación, Empleo, Emprendimiento y Promoción Económica de Alcorcón. Saber más Contactar Últimas noticias Portal del ciudadano Quejas, sugerencias y presentación de estancias Haz clic aquí Perfil del contratante Información sobre procedimientos de contratación Haz clic aquí Suscríbete a nuestra Newsletter Guía de ayudas [...]

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Informes anuales de Tendencias del Mercado de Trabajo

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Observatorio de las ocupaciones del Servicio Publico de Empleo Estatal. Perfiles de la oferta de empleo y del mercado de trabajo. Tendencias, estudios de movilidad de los trabajadores y prospectivos por sectores.

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En TodoFP tienes toda la información relacionada con la Formación Profesional: oferta formativa, dónde estudiar FP y cuándo solicitar plaza de FP.

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Busca plazos, requisitos, documentación y baremos para la admisión a FP.

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Accede a toda la oferta gratuita de formación profesional para el empleo de la Comunidad de Madrid. Esta herramienta proporciona información sobre los cursos disponibles permitiendo la búsqueda mediante uno o varios criterios. Puedes buscar los que te interesen y solicitar tu inscripción.

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Instrucciones PEAC Curso 2021_2022
El Programa de Enriquecimiento Educativo engloba actividades complementarias a la educación reglada, fuera del horario lectivo.

Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP), Equipos de Atención Temprana (EAT), los Servicios de Orientación Autorizados en Centros Concertados y los Departamentos de Orientación de los Institutos de Educación Secundaria presentarán en el Servicio de Unidad de Programas Educativos de la Dirección del Área Territorial de Madrid Capital las nuevas propuestas de solicitud de participación en el Programa.

ACTUACIONES RESPECTO AL ALUMNADO ESCOLARIZADO EN CENTROS EDUCATIVOS PERTENECIENTES A LA DIRECCIÓN DEL ÁREA TERRITORIAL DE MADRID CAPITAL:

Presentación por Registro Telemático en el Servicio de Unidad de Programas Educativos de la Dirección del Área Territorial de Madrid Capital las solicitudes de los alumnos por parte de los Equipos de Orientación, Servicios de Orientación autorizados en Centros Concertados o de los Departamentos de Orientación en los Institutos de Educación Secundaria: Hasta el 25 de marzo de 2021.
Procedimiento de incorporación de alumnos al Programa de Enriquecimiento Educativo para alumnos con Altas Capacidades de la Comunidad de Madrid (PEAC) para el curso 2021-2022.
ANEXOS:

EOEP, EAT, CENTROS CONCERTADOS CON SERVICIO DE ORIENTACIÓN AUTORIZADO Y DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN EN IES:

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Instrucciones PEAC Curso 2021_2022 El Programa de Enriquecimiento Educativo engloba actividades complementarias a la educación reglada, fuera del horario lectivo. Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP), Equipos de Atención Temprana (EAT), los Servicios de Orientación Autorizados en Centros Concertados y los Departamentos de Orientación de los Institutos de Educación Secundaria presentarán en el Servicio de Unidad de Programas Educativos de la Dirección del Área Territorial de Madrid Capital las nuevas propuestas de solicitud de participación en el Programa.

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El Decreto 288/2019, de 12 noviembre, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación y Juventud en su artículo 5 detalló que la unidad de convivencia y contra el acoso escolar será la responsable de las funciones de la planificación y el desarro…

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Trastornos del comportamiento de niños y adolescentes

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Trastornos del comportamiento de niños y adolescentes

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Guía centro preferente discapacidad motora

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Guía centro preferente discapacidad motora

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Oferta de grados oficiales en las universidades

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Las universidades de la Comunidad de Madrid imparten más de 400 grados oficiales; descubre el tuyo.

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Orientación académica y profesional para familias

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Orientación académica y profesional para familias

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Orientación Académica y Profesional de la Comunidad de Madrid

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Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades | Créditos Cuaderno de Orientación

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Centros colaboradores con el seguro escolar

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Centros colaboradores con el seguro escolar

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Características generales de los Programas Profesionales:

Constituyen una oferta educativa de formación profesional dirigida a colectivos que precisan una atención específica derivada de circunstancias sociales o discapacidad física, psíquica o sensorial. Su finalidad es la de facilitar a estos jóvenes, que no han obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria, el acceso al mundo laboral a través de la adquisición de las competencias profesionales propias de una cualificación de nivel 1, así como ampliar la formación general que favorezca el desarrollo personal, social y laboral.

La finalidad de los Programas Profesionales de modalidad general es la de facilitar el acceso al mundo laboral a los jóvenes que, sin haber obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria ni un título de Formación Profesional, abandonaron el sistema educativo, se encuentren desescolarizados, en situación de marginación o riesgo de exclusión social y con dificultades para adaptarse al medio escolar o laboral.

Dirigida a jóvenes que abandonaron el sistema educativo, se encuentren desescolarizados, en situación de marginación o riesgo de exclusión social y con dificultades para adaptarse al medio escolar o laboral. La duración de los Programas Profesionales de modalidad general es de al menos un curso académico y las enseñanzas se desarrollarán durante treinta horas semanales.

Organización de enseñanzas:

Los Programas Profesionales incluyen los siguientes módulos profesionales:

Módulos asociados a los bloques comunes:

Módulo "Comunicación y Sociedad I", en el que se desarrollan competencias del bloque común de Comunicación y Ciencias Sociales.

Módulo "Ciencias Aplicadas I", en los que se desarrollan competencias de las materias del bloque común de Ciencias Aplicadas.

Módulos específicos para cada programa formativo asociados a unidades de competencia de una cualificación profesional de nivel 1 del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

Módulo de Formación en Centros de Trabajo, que incluirá las unidades formativas "Prevención de Riesgos Laborales". Este módulo se desarrolla en las empresas o centros de trabajo y tiene como objetivo que los alumnos completen su formación en el propio entorno productivo.

Programas Profesionales de Modalidad General:

Los programas profesionales de Modalidad General se imparten en las Unidades de Formación e Inserción Laboral están dirigidos a jóvenes desescolarizados y aquellos con historial de absentismo debidamente acreditado, que reúnan los siguientes requisitos:
Instrucciones acceso 2021-2022 Oferta educativa en UFIL

ADGP01

Operaciones auxiliares de servicios administrativos y generales

AGAP01

Actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinería

COMP01

Actividades auxiliares de comercio

ELEP01

Operaciones auxiliares de montaje de instalaciones electrotécnicas y de telecomunicaciones en edificios

FMEP01

Operaciones auxiliares de fabricación mecánica

FMEP02

Operaciones de fontanería y calefacción-Climatización Doméstica

HOTP01

Operaciones básicas de cocina

HOTP02

Operaciones básicas de restaurante y bar

IFCP01

Operaciones auxiliares de montaje y mantenimiento de sistemas microinformáticos

IMPP01

Servicios auxiliares de peluquería

IMPP02

Servicios auxiliares de estética

MAMP01

Trabajos de carpintería y mueble

Requisitos de acceso:
Tener cumplidos dieciséis años en el momento de incorporación del alumno al programa.
No haber obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria ni un título de Formación Profesional, ni haber superado los módulos obligatorios de un Programa de Cualificación Profesional Inicial.
Conformidad del alumno y de sus padres o representantes legales para la incorporación a los Programas Profesionales de modalidad general.

Programas Profesionales de Modalidad Especial:

El proceso de incorporación de un alumno a un programa profesional de modalidad especial lo inicia el Departamento de Orientación donde está escolarizado el alumno ( Anexo I) dirigido al director/a del centro.

El/la directora/a informará al alumnos y sus padres o representantes legales, que reflejarán su conformidad en el anexo II.

Finalmente el/Director/a emitirá propuesta de incorporación ( Anexo III) y junto con informe psicopedagógico y dictamen, que será dirigido al Servicio de Inspección Educativa.

Si desea conocer la oferta formativa de Programas profesionales de modalidad especial pulse

Anexos de las instrucciones (para la propuesta de incorporación)

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Características generales de los Programas Profesionales: Constituyen una oferta educativa de formación profesional dirigida a colectivos que precisan una atención específica derivada de circunstancias sociales o discapacidad física, psíquica o sensorial.

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GUÍA INFORMATIVA PARA FAMILIAS DE ACNEES

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GUÍA INFORMATIVA PARA FAMILIAS DE ACNEES

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MANUAL DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

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MANUAL DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

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Busca plazos, requisitos, documentación y baremos para la admisión a FP.