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Além do acompanhamento da frequência e do engajamento dos alunos com as aulas, conversamos sobre o projeto de vida dos estudantes tutorados, com indicações de leituras para aprofundamento e também como forma de lazer.

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Nestas aulas os estudantes participaram da produção e montagem de um móbile para decoração. Trabalharam em grupos produtivos vivenciando experiências que contribuem para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

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Os alunos do 6º ano vivenciaram na aula de Ciências uma atividade de microscopia. Nesta atividade os alunos conheceram o funcionamento de um microscópio, participaram do preparo de lâminas com tecidos de seres vivos: planta Elódea, cebola e mucosa da boca. Os alunos observaram as células, identificaram as estruturas celulares e fizeram registros por meio de desenhos e escrita.

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Dinâmica, discussão e construção coletiva do contrato de convivência - Alunos do 6º Ano A e B.

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Atividade experimental: Observação, levantamento de hipóteses, experimentos controlados e conclusão. 

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Aprendendo os pontos do crochê e do tricô.

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Sou professora e também CGPAC da Área de Ciências da Natureza e Matemática no PEI Monsenhor Bicudo em Marília, SP.

Este Padlet tem por objetivo registrar no decorrer do ano letivo, por meio de fotos, vídeos e documentos, as minhas boas práticas e compartilhar com meus colegas pelas redes sociais como: e-mail, WhatsApp, Padlet, entre outros.

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Os estudantes realizaram atividade avaliativa para a verificação da aprendizagem. Por meio dela foi possível levantar dados sobre o processo de ensino aprendizagem, verificando quais conceitos já foram construídos e quais precisavam ser retomados.

Após a correção, foi feita a devolutiva com a retomada das habilidades.

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O Macramê se origina dos tecelões árabes do século XIII. A palavra deriva de “migramah” que significa “franja”, referindo-se às franjas decorativas em camelos e cavalos, que ajudavam, entre outras coisas, a manter as moscas afastadas nas regiões quentes do deserto do norte da África.

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O macramê é uma técnica de tecelagem manual que consiste em fazer nós com fios ou cordões para criar diferentes padrões e formas. A origem do macramê é incerta, mas acredita-se que tenha surgido em regiões como África, China e Arábia, há mais de mil anos atrás. Os primeiros registros do uso do macramê foram encontrados em pinturas rupestres na Fran...

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A HISTÓRIA DO MACRAMÊ - Resultados da busca Yahoo Search

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O macramê é uma técnica de tecelagem manual que consiste em fazer nós com fios ou cordões para criar diferentes padrões e formas. A origem do macramê é incerta, mas acredita-se que tenha surgido em regiões como África, China e Arábia, há mais de mil anos atrás.

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Outra escola de pensamento acredita que é derivada da palavra turca “makrama”: “guardanapo” ou “toalha” e era usado para proteger as extremidades das peças de tecelagem, utilizando o excesso de linha e fios ao longo das bordas superior e inferior dos tecidos.

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Um dos usos mais antigos registrados dos nós de macramê como decoração apareceu nas esculturas dos babilônios e assírios. As franjas e trançados adornavam o vestuário da época e são verificados nas suas esculturas de pedra. O macramê viajou do norte da África para a Espanha com os mouros, durante as suas conquistas e espalhou-se, em primeiro lugar para a França, depois em toda a Europa.

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Com o objetivo de contextualizar o funcionamento do sistema nervoso, no estudo desse tema, os alunos participaram da dinâmica: morto-vivo. Depois da brincadeira conversamos sobre as reações do corpo e o papel do sistema nervoso no controle dessas reações. Após as discussões os alunos fizeram registros no caderno.

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No período de 01 a 04 de julho foi realizado com os alunos dos 6os anos A e B, a Semana de Recuperação e Aprofundamento das Aprendizagens. Os alunos tiveram a oportunidade de revisar conceitos e realizar atividades da disciplina de Ciências.

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Prova - Verificação da aprendizagem referente à habilidade (EF06CI08) : Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.