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Corresponsabilidade                            Relacionamento e Colaboração 

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Corresponsabilidade                            Relacionamento e Colaboração 

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Professores de CH- anos finais na volta às aulas.

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COLCHA DE RETALHOS 8ºs e 9ºs anos                                    Professores: Cris, Valter, Elsa.
Cultura da Paz
Conviva
Histórias felizes
Histórias Motivadoras

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9º Anos - Criação de LAPBOOK
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2- VOL. 1 / 1º BIM
PROCESSOS DE URBANIZAÇÃO E MODERNIZAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA
ATIVIDADE 04 - currículo em ação

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Alinhamento CGPG x CGPAC
Tema: Avaliação

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COMPETÊNCIA RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE

Desenvolve relacionamentos positivos com alunos, professores, funcionários, direção, pais e/ou responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e profissionais
da escola.

ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO

Mostra-se próximo e construir vínculo positivo com os alunos e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula.

Jeferson 9B

Ele gosta muito de ciências e não gosta de inglês, odeia que escrevam o nome dele errado, fora da escola ele ajuda em casa, dorme, as vezes joga na rua, mas, maior parte do seu tempo fica no celular. Em comum gostamos de anime e falamos sobre Naruto.

Danillo 9B

Ele gosta mais de ciências e não gosta de inglês, fora da escola, ajuda em casa, fica no celular jogando, gosta de anime também, aos finais de semana ele vai para casa da avó que mora no Grajaú, lá fica com seus amigos, cresceu lá, não gosta de onde mora atualmente.

Felipe 9ª

Não gosta de matemática e gosta de geografia, quando sai da escola ele dorme, fica no celular e gosta muito de jogar bola, seu sonho é ser jogador de futebol, ele é filho único e aos fins de semana vai a igreja.

Rafael 9C

Gosta de português, história, geografia e ciências, tem mais dificuldade em matemática, fora da escola ajuda em casa a cuidar dos irmãos mais novos, gosta de ler, mas ultimamente tem assistido muitas séries (ponto em comum) ficamos bastante tempo falando sobre as séries assistidas.

Kaynã 9B

Tem dificuldade em matemática e gosta de ciências, fora de escola ele fica no celular, treina, sai com os amigos, gosta de assistir séries e animes, questionei o motivo dele não fazer atividades na sala de aula, ele disse que não consegue se concentrar, mas aprende ouvindo as explicações.

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Formada em Licenciatura Plena em História pela Estácio Radial, Licenciatura Plena em Geografia pela FCE, Pós graduada em Administração da Educação com Ênfase em docência do Ensino Superior pela FCE. Professora efetiva desde 2014 na rede Estadual de São Paulo e na E.E. Professora Mirna Elisa Bonazzi - Programa de Ensino Integral, desde 2022 como professora de História e CGPAC de Ciências Humanas.

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Observação de aula de História do Professor Jader

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Feirão da Eletivas 1º Semestre

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Corresponsabilidade                            Relacionamento e Colaboração

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Corresponsabilidade                            Relacionamento e Colaboração

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Colaboração entre professores para realização da atividade colcha de retalhos com os estudantes

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Observação de aula, professora da área utilizando metodologias ativas. Word café
A Atividade estava bem organizada e estudantes conseguiram entender e acompanhar as orientações, as instruções foram bem claras. Professora Ivone foi assertiva.

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Devolutiva de observação de aula de CH

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Ajudando a professora Deise na sua Eletiva...juntando Lettering e Mandala

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Pauta de ATPCA, Reflexão e formação sobre as formas de avaliar

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Aula prática sobre rosa dos ventos, planejada pela professora da área e acompanhei a execução.

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Colcha de retalhos, trabalho em equipe

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Com a disponibilização do Material Digital no Repositório CMSP, replicando para os professores como acessar as aulas!

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Promoção do Protagonismo Juvenil / Respeito a individualidade

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Promoção do Protagonismo Juvenil / Respeito a individualidade

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Atividade de TUTORIA
Tutorandos escrevendo dentro dos corações o que os deixam felizes, colorindo e refletindo.

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Revisão da habilidades para prova Paulista por meio de Gamificação.
Novas práticas.

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Protagonismo Juvenil 8C
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 1 - 8º ANO - A visão da família sobre educação TEMA GERADOR: Minha escola e minha família
ATIVIDADE 1: Como são as famílias?
Estudantes desenharam suas famílias.

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Conclusão dos Lapbook's

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ATPCA - Formação - CH

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Criação de LAPBOOK pelos estudantes dos 9ºs
Metodologia ativa

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Alinhamento entre Gestão e professores de Protagonismo Juvenil para promoção da ação da PAZ

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Dei a ideia de fazermos um vídeo de sensibilização sobre preconceito, foi aceita, então convidei os participantes, gravei e editei o vídeo, o mesmo foi usado internamente numa das ações da trilha antirracista.

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Culminância das eletivas, compartilhando os resultados nas redes sociais.

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Filme: MATILDA
Aula de Protagonismo Juvenil 8C
ATIVIDADE 1 – A PARCERIA ESCOLA-FAMÍLIA É ASSUNTO DE CINEMA
Sessão de cinema com filme que trata do tema “participação da família na vida escolar dos estudantes”.

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Curso de Educação especial, realizado 2023, finalizado. Certificado ainda não está disponível.

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GAMIFICAÇÃO
Revisão das habilidades para prova paulista do 2º Bimestre

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Metodologia ativa - Sala de aula invertida

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Estudantes fazendo levantamento de todos estabelecimentos que existem em seu bairro.

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Planejamento - Janeiro 2023

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Regras de convivências sugeridas pelos docentes

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Um recorte do meu plano de aula, onde planejo as aulas semanais. Todos planos de aula estão no Drive da escola.

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Professores participando da ação para promover a Paz.

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Corresponsabilidade                            Relacionamento e Colaboração 

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Montando painel Colcha de retalhos

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Corresponsabilidade                                                                 Relacionamento e Colaboração     

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Corresponsabilidade                                                                 Relacionamento e Colaboração     

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Estudantes criando um mural para exposição dos seus Lapbooks

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Corresponsabilidade                            Relacionamento e Colaboração 

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"Arraiá do Mirna"

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Além do material digital, utilizo nas aulas mapas mentais, tabelas, linhas do tempo para facilitar o entendimento pelo estudante.

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Professora de Geografia aplicando metodologia ativa
Rotações por estações

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ATPCA - Momento de praticar os 4 pilares da Educação

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Na reunião de replanejamento, as CGPACs retomaram os combinados entre os pares, (feitos no inicio do ano) e formação sobre como deve ser o ambiente de estudo.

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Disponibilizei entre alguns colegas e estudantes uma ficha para avaliação para minha reavaliação