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Castillo Hernández, M. (2015). La socioafectividad en la educación desde la complejidad. Educación y Humanismo, 13(21). http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2267/2159

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La socio afectividad debería estar marcada desde la infancia, porque es allí donde se tiene la capacidad de retener, comprender y vivir experiencias que marcan la vida (Hernandez, 2015).

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Menciona los cuatro pilares en la educación aprender a conocer, a hacer, a convivir y ser (Delors, 1997).

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Ayuda a evolucionar, uniformidad de oportunidades, cambios tanto sociales como políticos, fomenta a ver lo educativo a partir de ambientes sociales y concienciar sobre asunto de cuidadanía y convivencia.

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Ayuda a evolucionar, uniformidad de oportunidades, cambios tanto sociales como políticos, fomenta a ver lo educativo a partir de ambientes sociales y concienciar sobre asunto de cuidadanía y convivencia.

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Aumenta acciones positivas, considera metas, sueños y miedos, modifica la dificultad en posibilidad, motiva (Hernandez, 2015).

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Habito instructivos influyen a comportamientos agresivos, entorno tenso y dificultad de motivación (Hernández, 2015).

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Habito instructivos influyen a comportamientos agresivos, entorno tenso y dificultad de motivación (Hernández, 2015).

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Hace referencia a lo social y afectivo, basándose en comunicaciones y relaciones de seres humanos:

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Hace referencia a lo social y afectivo, basándose en comunicaciones y relaciones de seres humanos:

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Personal, conjunto, familiares, educativas y comunitarias (Hernández,2015).

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Competencias socio afectivas en la cual se comprometen a incitar y extender en el ámbito educativo

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Competencias socio afectivas en la cual se comprometen a incitar y extender en el ámbito educativo

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Entendimiento se si mismo, auto control, entendimientos de otros, relación interpersonal y discernimiento moral (Romagnoli, Mena & Valdés, 2017).

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Fracaso colegial, obstáculos en el aprendizaje, angustia, descuido o abandono de estudios, tristeza, depresión, suicidio, poca madurez y estabilidad emocional, dificulta convivencia, tensión, desanimo entre otras (Hernández,2015).

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Social y emocional activando la parte cognitiva y física (Hernández, 2015).

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Principios para  desarrollar habilidades socio afectivas 

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Principios para  desarrollar habilidades socio afectivas 

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Se desarrolla en la vida de personas, la familia es importante, la escuela y lo ético "Escuela reflexivas" (Romagnoli, Mena & Valdés, 2007).

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Dimensiones para la comprensión de formación:

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Dimensiones para la comprensión de formación:

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Biológica, afectiva, cognitiva, comunicacional, alterativa, actitudinal, social y espiritual.
SE PREOCUPA + POR LA COGNICIÓN Y - POR LA RELACIÓN INTERPERSONAL (Hernandez, 2015).

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3 dimensiones: Personal, social y moral (De la caba, 2002)