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Enfocarse en lo q los alumnos le interesan,así las clases son más interesantes y enfocarse en planificar en base a que ellos necesitan 

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Enfocarse en lo q los alumnos le interesan,así las clases son más interesantes y enfocarse en planificar en base a que ellos necesitan 

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Se podría utilizar diversas propuestas para mejorar las clases

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Se podría utilizar diversas propuestas para mejorar las clases

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Desarrollar el pensamiento crítico, fomentando el análisis de casos, la discusión y reflexión de ideas ; el trabajo en equipo, a través de proyectos grupales con roles definidos y resolución conjunta de problemas

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Incluir a todos en todas las propuestas. Y respetar todas las ideas y opiniones favoreciendo el respeto y el trabajo el equipo

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Incluir a todos en todas las propuestas. Y respetar todas las ideas y opiniones favoreciendo el respeto y el trabajo el equipo

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ROLES EN COMPETENCIA, En mi caso seria asumir roles de liderazgo.  Seguir capacitandome para realizar mis prácticas. 

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ROLES EN COMPETENCIA, En mi caso seria asumir roles de liderazgo.  Seguir capacitandome para realizar mis prácticas. 

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En la evaluación, primeramente se plantea el objetivo del abordaje del proceso y la continuidad de la construcción de las estrategias que quiero implementar. Y establecer metas claras para los resultados del cual nos propusimos para llegar al resultado.

Noemi Loto.

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Utilizar varias herramientas didáctica por ejemplo las tics

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Construir habilidades de resolución pacífica de conflictos, mediante el diálogo, la negociación y la búsqueda de acuerdos.

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Construir habilidades de resolución pacífica de conflictos, mediante el diálogo, la negociación y la búsqueda de acuerdos.

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Pellene Triana Mahite

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Enseñar valores, respeto desde compañerismo, el cuidado con amor sin egoísmo. 

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Enseñar valores, respeto desde compañerismo, el cuidado con amor sin egoísmo. 

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Pellene Triana Mahite

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Hacer que el aprendizaje sea divertido y experiencial 💪🏻 se logrará un aprendizaje significativo 👏🏻 

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Hacer que el aprendizaje sea divertido y experiencial 💪🏻 se logrará un aprendizaje significativo 👏🏻 

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Toloza stefany

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Enseñar segun en el contexto, trabajos colaborativos, visibilizar en  saberes culturales, sociales, económicas y capacitar a los docentes en inclusión...

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Enseñar segun en el contexto, trabajos colaborativos, visibilizar en  saberes culturales, sociales, económicas y capacitar a los docentes en inclusión...

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Pensar en cómo las diferencias que se presentan pueden enriquecer las propuestas. Que tiene cada uno para ofrecer al otro Y en base a eso trabajar

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Trabajar nuevos Acuerdos Escolares de Convivencia.

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nuevas enseñanzas me parece que se debe a un enfoque en habilidades prácticas, flexibilidad de tecnología, y un apoyo constante.

Stefany Toloza

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Falta de acompañamiento de las familias y falta de compromiso por parte de los alumnos

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Brindar un aprendizaje más activo

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Metodologías más interactivas, personalización , tecnología y sobre todo en estos tiempo apoyo y motivación.

Stefany toloza

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Haría que las familias se involucren de manera creativa como actividades, talleres, proyectos colaborativos y una comunicación abierta. Aun no estoy ejerciendo, pero en mis prácticas de residencia observe que el jardín trabaja mucho para que la familia este presente.

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Falta de acompañamiento familiar y recursos

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Problemas de salud constante en alumnos por alimentación y familiares que hacen que su presencia sea inestable .

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Problemas de salud constante en alumnos por alimentación y familiares que hacen que su presencia sea inestable .

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Falta de compromiso por parte de los padres

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Falta de compromiso por parte de los padres

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Desigualdad en los ritmos de aprendizaje en el aula.

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El incidente que tuve en mis prácticas de residencia fue que las herramientas que nos enseñaron en el profesora no se adecuaban al niño de ahora o al contexto en que esos niños vivían , falta de hábitos, escasos recursos, niños que solo querían ir al jardín para comer. Lo primero era cubrir sus necesidades básicas y emocionales antes que enseñar los contenidos que debíamos abordar. Y en mis actuales prácticas es la comunicación con los padres, ya que todo lo toman como algo personal con sus niños.

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ESTUDIANTES QUE SE SIENTEN DESMOTIVADOS Y DESCONECTADOS

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ESTUDIANTES QUE SE SIENTEN DESMOTIVADOS Y DESCONECTADOS

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CONSIDERO QUE ES MUY IMPORTANTE QUE EL CONTENIDO SE RELACIONE CON LA VIDA COTIDIANA Y EL ENTORNO DE LOS ESTUDIANTES.FOMENTAR UN ESPACIO EN DONDE SE SIENTAN COMODOS COMPARTIENDO SUS OPINIONES Y PREOCUPACIONES.

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Falta de compromiso de los padres en la educacion de sus hijos

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Falta de compromiso de los padres en la educacion de sus hijos

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DECISION PEDAGOGICA

Organizar talleres y actividades donde los padres puedan participar activamente.

ESTRATEGIA

Involucrar a los padres en el proceso educativo y asegurar que comprendan la importancia de su participación.

COMPETENCIA A DESARROLLAR

PENSAMIENTO CRITICO: Al participar en diálogos abiertos y en la identificación de necesidades, tanto padres como docentes desarrollaran habilidades de análisis y reflexión. Esto permitirá cuestionar y mejorar prácticas educativas.

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Tendríamos q conocer en profundidad a cada uno de nuestros alumnos. Q no sean número.

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Tendríamos q conocer en profundidad a cada uno de nuestros alumnos. Q no sean número.

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Conflicto de conducta

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Falta de respeto del alumno a la docente.

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Falta de respeto del alumno a la docente.

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Alumnos con diversidad de problemáticas dentro y fuera de la institución educativa,que muchas veces impide o hace difícil un buen ambiente dentro del aula.

Mocagatta Dante Daniel

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Barreras para el aprendizaje

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Malentendido entre docentes y autoridades. 

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Malentendido entre docentes y autoridades. 

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Alumnos que no se incluye y se aleja del grupo...

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Alumna con Tea, se cansa en materias anteriores y cuando entro al curso no quiere trabajar, se duerme.

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Alumna con Tea, se cansa en materias anteriores y cuando entro al curso no quiere trabajar, se duerme.

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Alumnos que se cambian de colegio en el último año por motivos de repitencia y en las clases de la nueva institución se muestran sin interés y poca participación o integración hacia sus nuevos compañeros.

Modificaría esta situación incentivando a aquellos alumnos, hablando con ellos que sepan que son vistos, dar una palabra positiva, de incentivo e incluirlos con sus compañeros que vean lo bueno de los nuevos cambios.

Pellene Triana Mahite

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Violencia entre pares. Golpes de puño, patadas, empujones. 

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Violencia entre pares. Golpes de puño, patadas, empujones. 

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DECISIÓN PEDAGÓGICA: No pedir ayuda a la inspección!!. Me sumó un problema en vez de darme una solución. La respuesta de la Sra. inspectora a mi pedido fue: aguantá nena, ya termina el año.

ESTRATEGIA: Parar la clase. Después de una situación tan violenta el grupo no queda igual. Entonces " parar la pelota" y dialogar sobre lo sucedido, hablar de las emociones y los actos y las consecuencias de esos actos creo que es lo indicado.

COMPETENCIA: la comunicación asertiva, el autocontrol y el respeto. Para desarrollarla implementar espacios de escucha y diálogo. Lograr que se escuchen entre ellos es lo mas difícil. Dar la palabra a uno para que explique que pasó y luego al otro para que dé su versión y luego entre todos buscar una solución.

EVALUACIÓN: Interacción dialogada. Entre todos, al dar cada uno se punto de vista del conflicto y al sentirse escuchado por el otro se abre un diálogo que resulta positivo.

Mariel Luciani

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Alumnos poco estimulados. cruz, Maria Alejandra 

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Alumnos poco estimulados. cruz, Maria Alejandra 

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1 grado. Propongo actividades más motivadoras, ludicas y dinamicas con juegos, imágenes y materiales concretos, adaptando las propuestas a los distintos ritmos de aprendizaje, asimismo siempre acompaño de cerca a los alumnos que más lo necesitan utilizando refuerzos positivos para fortalecer su confianza.

Para una justicia curricular, incorporaria propuestas mas flexibles que permitan múltiples formas de aprender y participar, ofreciendo distintas opciones de actividades y modos de expresión como la oral, la gráfica o la manipulativa. De este modo cada alumno podra acceder al contenido según sus posibilidades, garantizando verdaderas oportunidades de aprendizaje para todos. Para abordar este incidente lo que busco es desarrollar en los alumnos la autonomía, la participación activa y la confianza en sus propias capacidades. Para lograrlo implementaria estrategias flexibles como actividades con distintas opciones de resolución como dibujar, contar, manipular materiales etc, adaptadas siempre a sus ritmos, de modo que todos puedan involucrarse, aprender y sentirse capaces de poder resolverlos. Con respecto al ajuste y teniendo en cuenta la evaluacion formativa utilizaria herramientas como la observación directa, registros anecdóticos, listas de cotejo y devoluciones orales, valorando los avances individuales y brindando orientaciones que ayuden a mejorar el proceso, favoreciendo así aprendizajes más significativos e inclusivos.

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Bryan Saavedra

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Problemas de violencia y abusos en el seno familiar que problematizan todos los aspectos formativos del niño

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Problemas de violencia y abusos en el seno familiar que problematizan todos los aspectos formativos del niño

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Una alumna de sala de 4 años me confío en " qué era abusada por su padre " yo era practicante acudir de inmediato con la docente duena de sala y ya estaba al tanto, que lo habían hablado con el la directora y demás autoridades del establecimiento. Que habían hecho las actuaciones pertinentes en cuanto a denuncias y que la madre de la menor quito la denuncia y aceptaba al padre en la casa y demás. Yo no conforme con esto lo hable con mo docente de las prácticas y me sugirió no interferir. Pero yo plantee clases futuras y planifique clases con la temática de abusos y secretos buenos y secretos malos y demas.

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Gaby Diversidad en el aula, autismos sobreedad.

Fortalecer el compromiso de los padres desde los primeros grados, identificar las situaciones. Establecer un departamento psicológico, para ayudar el trayecto escolar.

Selección de estrategias de enseñanza comunicación colaborativa con los padres. Identificación de situaciones .Consulta con enfoque de profesional, acompañamiento.

Una competencia seria potenciar las habilidades, la creatividad, trabajar y fortalecer con trabajos dentro y fuera, de la institución el compromiso de la comunidad. Con un seguimiento de profesionales. Como soporte.

Evaluación formativa, rubricas adaptadas y retroalimentacion , considerar seguimiento profesional para alumnos.

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Los alumnos llegaban a la escuela desde distintos barrios y contextos sociales. Eso solía afectar la comunicación y la convivencia en el aula.

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Diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes

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Diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes

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Implementaría una enseñanza diferenciada, con diversificacion de actividades y tiempos.

Es decir, proponer distintas conginas con niveles de complejidad gradual, organizar el aula en grupos de trabajo de forma colaborativa, permitir tiempos flexibles para la resolución de las actividades, entre otras.

Estrategias:

Organización flexible del tiempo y del agrupamiento

Intervenciones docentes ajustadas a cada estudiante

Oportunidades de acceso y participación en las actividades.

Competencia:

Promover la participación activa en grupos heterogéneos, favoreciendo la cooperación, el respeto por los diferentes ritmos de aprendizaje y la construcción colectiva del conocimiento. Esto se ejecutaria: armar grupos variados, rotar los integrantes, juegos de roles.

Evaluación:

La observacion directa y continua,a traves del uso de rubricas.

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La igualdad para toda las instituciones entre urbana y rural. ( conectividad)

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La igualdad para toda las instituciones entre urbana y rural. ( conectividad)

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Desde mi area, en un curso de pluricurso siempre enseño mas alla de las dificultades de conexión las nuevas plataformas para que si estudian una carrera superior y se trasladen a las grandes ciudades ya tengan una mirada mas clara. Como, asi también, la formas de Socializar.

Noemi loto

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Problemas con la salud de los estudiantes que afectaban su trayectoria escolar

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Se puede tomar como estrategia para mejorar la comunicación la implementación formal del cuaderno de comunicaciones, reuniones periódicas para analizar los avances o no que se tuvo en ese tiempo determinado. Plantear acciones concretas dejando constancia de todo en actas para que los padres se comprometan a cumplir lo propuesto.           diseñar propuestas innovadoras pero adaptadas al contextos de donde proviene el alumno, brindar apoyo y herramientas.                                       

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Se puede tomar como estrategia para mejorar la comunicación la implementación formal del cuaderno de comunicaciones, reuniones periódicas para analizar los avances o no que se tuvo en ese tiempo determinado. Plantear acciones concretas dejando constancia de todo en actas para que los padres se comprometan a cumplir lo propuesto.           diseñar propuestas innovadoras pero adaptadas al contextos de donde proviene el alumno, brindar apoyo y herramientas.                                       

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Analiz

Mala comunicación entre docentes y padres de alumnos!

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Un incidente crítico, un alumno del primer año en la clase de taller de huerta, lastimo al compañero con la horquilla de manera accidental

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Un incidente crítico, un alumno del primer año en la clase de taller de huerta, lastimo al compañero con la horquilla de manera accidental

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Reorganizar el aula, eliminar estructuras autoritarias

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Reorganizar el aula, eliminar estructuras autoritarias

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Una abuela de una alumna de 1° grado se acercó de mala manera en una reunión de padres a cuestionar porque se aceptaba a una alumna "enferma" ya que en el grado había una niña que tenia autismo y debíamos tener un cierto grado de orden y silencio porque también tenía sensibilidad auditiva

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Diferentes capacidades cognitivas. "Autismo" entre otros

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Diferentes capacidades cognitivas. "Autismo" entre otros

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Un alumno comenzó a autolesionarse con una hoja de sacapuntas en el brazo

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Incidente: surge una discusión entre compañeros que interrumpió la clase por lo cual tuve que intervenir como docente, por lo que la actividad quedó pausada.

MICAELA QUAGLIA

Promover el diálogo y el respeto, ayudando a reflexionar, buscar una solución en conjunto. Recordar los acuerdos de convivencia

Diversificar las propuestas de enseñanza. Diferentes actividades y materiales.

Competencia socioemocional y pedagógica. Escuchar a ambos estudiantes promoviendo el diálogo, luego recordar los acuerdos de convivencia para trabajarlos juntos, fomentando la colaboración y el respeto de compañeros.

Autoevaluaciones sencillas o semáforos de convivencia. La evaluación debe ser el aprendizaje social, el respeto y el trabajo en equipo.

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La comunicación asertiva en el desarrollo de las clases que incidió en la falta de comprensión de criterios de evaluación.

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La comunicación asertiva en el desarrollo de las clases que incidió en la falta de comprensión de criterios de evaluación.

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Erika

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Escaso compromiso por parte de los padres.

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Escaso compromiso por parte de los padres.

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Problemáticas con la salud de estudiantes

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Problemáticas con la salud de estudiantes

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Trabajar con las diferentes áreas de salud de ésa institución.

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Falencias en el instrumento de evaluación

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Falencias en el instrumento de evaluación

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Alumnos que manifiestan haber sido maltratados por otros docentes

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Alumnos que manifiestan haber sido maltratados por otros docentes

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Niños que acuden a la institución con situaciones socio culturales desfasadas ! Soledad

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EugeniaRoldan