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Pensar de forma digital é estar disposto a aprender, desaprender e reaprender…

Fonte: Virtus RH

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Olá, sou a Fátima Pinto docente do Grupo 200 na Escola Básica de São Lourenço - Ermesinde. Tenho um conhecimento rudimentar das novas tecnologias, mas uso frequentemente os recursos da Escola Virtual e outros retirados da Internet, nomeadamente vídeos.
Considero que é essencial a utilização das novas tecnologias, pois proporcionam a implementação de novas dinâmicas, tanto na sala de aula como fora desta.  Além disso, contribuem para aumentar a curiosidade e a motivação dos alunos se tivermos em conta a faixa etária destes e as características da disciplina de História e Geografia de Portugal.
Inscrevi-me nesta ação para aprender e experimentar outras ferramentas que possam ser colocadas ao serviço do ensino e das aprendizagens dos alunos no âmbito específico desta disciplina.
Estou, por isso, recetiva, curiosa e motivada para as abordagens e conteúdos que são apresentados nesta Ação de Formação.

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QRcode do Padlet da formação "Capacitação Digital - nível 1"

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QRcode do Padlet da formação "Capacitação Digital - nível 1"

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“Pensar é o trabalho mais difícil que existe. Talvez por isso tão poucos se dediquem a ele.”

Henry Ford

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Fazer comentários no padlet dos outros formandos

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Fazer comentários no padlet dos outros formandos

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Pensar digitalmente é expandir, exponencialmente, os horizontes (ir aonde ninguém imagina), vislumbrar novas formas de relacionamento (…), trabalhar de forma cooperativa e multidisciplinar e ser ágil, muito ágil na implementação e melhoria das soluções.
Monteiro Costa

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Uma ferramenta que motiva os alunos e lhes prende a atenção. Muito interessante para aplicar em sala de aula.

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O futuro não é um lugar onde estamos indo, mas um lugar que estamos criando.

Antoine de Saint-Exupéry

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Ferramenta a aplicar em contexto de sala de aula para revisão de conteúdo didático.

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Edpuzzle - tarefa aplicada em contexto de sala de aula

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Edpuzzle - tarefa aplicada em contexto de sala de aula

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"Não existem métodos fáceis para resolver problemas difíceis."

Descartes

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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“Ter pensamento digital não é, necessariamente, saber construir uma tecnologia. Vivemos a era da transformação digital e das mudanças na sociedade como um todo.”

Fonte: Isis Borge

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Google Drive -trabalhar no documento partilhado

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Google Drive -trabalhar no documento partilhado

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Educational activities created by on Educaplay

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Educaplay - Jogo do sapo (Atividade de recuperação das aprendizagens)

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Educaplay - Jogo do sapo (Atividade de recuperação das aprendizagens)

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Learning Resources (Froggy Jumps): Atividade lúdica (2º Ciclo: 5º ano - history) - Jogo de treino de conteúdo letivo

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“Para se tornar um profissional mais digital, é importante começar pelo conhecimento.  Abra a cabeça e comece a exercitar o pensamento crítico.”

Fonte: Isis Borge

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A mudança começa quando você muda a forma como se vê.

Fonte: Anónimo

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Educaplay - publicação de atividade no Classroom

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Educaplay - publicação de atividade no Classroom

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Partilha de atividade Educaplay no Classroom

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Partilha de atividade Educaplay no Classroom

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AS PRIMEIRAS COMUNIDADES RECOLETORAS NA PENÍNSULA IBÉRICA

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Novembro de 2023

AS PRIMEIRAS COMUNIDADES RECOLETORAS

Os mais antigos antepassados do Homem surgiram há muitos milhões de anos, em África.

O Homem expandiu-se, fixando alguns grupos na Península Ibérica.

AS PRIMEIRAS COMUNIDADES RECOLETORAS

Fatores que levaram à permanência na Península Ibérica:

clima ameno

abundância de água e de alimento

Refugiavam-se em abrigos naturais (grutas) ou em refúgios construídos com paus, ramos e peles.

Como era o dia a dia destas comunidades:

Viviam em pequenos grupos

Praticavam a recolha de alimentos como: frutos silvestres, raízes e ovos

Dependiam da caça e da pesca

Eram NÓMADAS (sempre que os alimentos faltavam, tinham que se deslocar para outras regiões)

AS PRIMEIRAS COMUNIDADES RECOLETORAS

A DESCOBERTA E O DOMÍNIO DO FOGO

Permitiu às primeiras comunidades humanas:

aquecer e iluminar as cavernas

afugentar os animais ferozes

cozer os alimentos

fabricar instrumentos

desenvolver a linguagem

AS PRIMEIRAS COMUNIDADES RECOLETORAS

FABRICO DE UTENSÍLIOS
Os instrumentos eram fabricados em madeira, pedra, osso e chifre.

Agulhas em osso e machados

AS PRIMEIRAS COMUNIDADES RECOLETORAS

HOMENS:

caçavam

pescavam

fabricavam instrumentos

defendiam a comunidade

MULHERES:

recolhiam frutos

cuidavam dos filhos

participavam em pequenas caçadas

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Book Creator - Publicação da atividade no Classroom

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Book Creator - Publicação da atividade no Classroom

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"O ignorante afirma, o sábio duvida, o sensato reflete."

Aristóteles

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"Matar o sonho é matarmo-nos. É mutilar a nossa alma. O sonho é o que temos de realmente nosso, de impenetravelmente e inexpugnavelmente nosso."

Fernando Pessoa

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Imagem Microsoft Bing + Digital People Text + D-ID

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Obrigada e até um dia!