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Woher bekomme ich Formulare und wohin sende ich sie?

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Woher bekomme ich Formulare und wohin sende ich sie?

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Zeitplan und Orientierungshilfe auf dem Weg zum SPF und der Lehrplanumstellung

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Zeitplan und Orientierungshilfe auf dem Weg zum SPF und der Lehrplanumstellung

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Fishbowl Gespräch PH Wien - Umgang mit dem Kopftuchverbot

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Fishbowl Gespräch PH Wien - Umgang mit dem Kopftuchverbot

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#schulesindwir alle - GENDER UN/SCRIPTED

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#schulesindwir alle - GENDER UN/SCRIPTED

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Online Vortrag: “Ihre Klasse ist Ihr Team.” - ADAPT

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Ihre Klasse ist Ihr Team. Was wir von neuroinklusiver Führung im Job fürs Klassenzimmer lernen können. Termin: Mittwoch, 06.05.2026 von 19 - 21 Uhr Referentin: Julie Simstich Beschreibung des Vortrags: Kinder lernen am besten dort, wo sie gesehen und verstanden werden. Neuroinklusive Führung bietet wertvolle Impulse aus dem Berufsleben, die Lehrkräfte dabei unterstützen, Klassen als starke Teams zu begleiten.

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Handreichung des Diversitätsmanagements und der Schulpsychologie der BD Wien: Schulischer Umgang mit AD(H)S

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Handreichung des Diversitätsmanagements und der Schulpsychologie der BD Wien: Schulischer Umgang mit AD(H)S

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ACHTUNG Sie müssen die Formulare zum Ausfüllen herunterladen - drei Punkte rechts, "Anhang herunterladen"

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ACHTUNG Sie müssen die Formulare zum Ausfüllen herunterladen - drei Punkte rechts, "Anhang herunterladen"

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Veranstaltung 21.1.2026 - Schule braucht Partner*innen

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Veranstaltung 21.1.2026 - Schule braucht Partner*innen

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20251126 Fortbildung FÖ Multipl MS Dez 2025

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Handout Neue Sonderpädagogische Lehrpläne DM 2025

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Nachteilsausgleich in Österreich juristisch nicht verankert - Begriffe Hilfestellungen und ausgleichende Maßnahmen werden in neuen Lehrplänen, Rundschreiben und Richtlinien des BMB verwendet.

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Nachteilsausgleich in Österreich juristisch nicht verankert - Begriffe Hilfestellungen und ausgleichende Maßnahmen werden in neuen Lehrplänen, Rundschreiben und Richtlinien des BMB verwendet.

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FÖ Multiplikator*innen VS: Zoom 04.11.2025

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FÖ Multiplikator*innen VS: Zoom 04.11.2025

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Formular am Formularserver - ausgleichende Maßnahmen/weitreichende Hilfestellungen, also wenn ICD 10 Diagnose! "Einverständnis zur Weitergabe Diagnosen ausgleichende Maßnahmen/weitreichende Hilfestellungen"

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Formular am Formularserver - ausgleichende Maßnahmen/weitreichende Hilfestellungen, also wenn ICD 10 Diagnose! "Einverständnis zur Weitergabe Diagnosen ausgleichende Maßnahmen/weitreichende Hilfestellungen"

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Formulare der Bildungsdirektion für Wien - unterschiedliche Anwendungen, wie etwa die Erlassregistratur oder die Formularbibliothek zur Verfügung gestellt.

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Link zum Padlet aller überregionaler Fachbereiche: Autismus, Sprache, MIKA D, Erstsprachenunterricht, Hören/Sehen, SEF, Körperbehinderung, Englisch

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Link zum Padlet aller überregionaler Fachbereiche: Autismus, Sprache, MIKA D, Erstsprachenunterricht, Hören/Sehen, SEF, Körperbehinderung, Englisch

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Inklusionskompass - jeden Mittwoch Kurzvorträge via Zoom!

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Inklusionskompass - jeden Mittwoch Kurzvorträge via Zoom!

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Rechenschwierigkeiten vereint die Begriffe Rechenschwäche und Rechenstörung! Störung = ICD Diagnose von Medizin/Klinischer-Psychologie!

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Rechenschwierigkeiten vereint die Begriffe Rechenschwäche und Rechenstörung! Störung = ICD Diagnose von Medizin/Klinischer-Psychologie!

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FÖ Multiplikator*innen MS: PPT Zoom 21.10.2025

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FÖ Multiplikator*innen MS: PPT Zoom 21.10.2025

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Link zum bmb: ausgleichende Maßnahmen, Richtlinien, Rundschreiben

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Link zum bmb: ausgleichende Maßnahmen, Richtlinien, Rundschreiben

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Die schulische Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SPF) kann auf Wunsch der Eltern beziehungsweise Erziehungsberechtigten entweder in einer Sonderschule oder in integrativer Form in der Regelschule erfolgen. Der SPF wird entweder auf Antrag der Erziehungsberechtigten oder von Amts wegen durch die Bildungsdirektion festgestellt.

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Link zur Schulpsychologie des bmb: Infos und Papiere zu Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten

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Link zur Schulpsychologie des bmb: Infos und Papiere zu Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten

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Im Sinne der Chancengerechtigkeit und der Unterstützung der Entwicklung persönlicher Begabungen und Talente ist es notwendig, dass Schülerinnen und Schüler mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten angemessene Berufs- und Bildungschancen erhalten. Dies erfordert Sensibilität im Bereich der LRS-Förderung, Leistungsfeststellung, Leistungsbeurteilung und spezifische Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern. Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb werden häufig kurz nach der Einschulung deutlich.

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Link zur Schulpsychologie des bmb: Infos und Papiere zu Rechenschwierigkeiten

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Link zur Schulpsychologie des bmb: Infos und Papiere zu Rechenschwierigkeiten

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Diese Handreichung richtet sich an die Schulgemeinschaft. Vorschläge für eine individualisierte Unterrichtsvorbereitung sollen aufzeigen, wie im Unterricht präventiv gearbeitet werden kann. Weiters gibt sie Hinweise zu den gesetzlichen Rahmenbedingungen und Mythen.

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Rechenschwierigkeiten - Schulpsychologie - Bundesministerium Bildung, Wissenschaft und Forschung

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Diese Handreichung richtet sich an die Schulgemeinschaft. Vorschläge für eine individualisierte Unterrichtsvorbereitung sollen aufzeigen, wie im Unterricht präventiv gearbeitet werden kann. Weiters gibt sie Hinweise zu den gesetzlichen Rahmenbedingungen und Mythen.

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Einladung: Gender, Bildung und Digitalisierung - Hauptbücherei

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Einladung: Gender, Bildung und Digitalisierung - Hauptbücherei

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für die Sekundarstufe: Tag der Politischen Bildung der PH Wien

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für die Sekundarstufe: Tag der Politischen Bildung der PH Wien

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Fortbildungen Sonderpädagogik/Inklusion PH Wien 

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Fortbildungen Sonderpädagogik/Inklusion PH Wien 

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AUTISMUS SPEKTRUM Zooms und Kennenlernen von Material - für Kinder 1. Klasse VS und Schüler*innen 1. Klasse MS SJ 25/26

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AUTISMUS SPEKTRUM Zooms und Kennenlernen von Material - für Kinder 1. Klasse VS und Schüler*innen 1. Klasse MS SJ 25/26

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AD_H_S Nachteilsausgleich Zoom Info Mai 2025

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Meldung SPF Anträge Mittelschule SJ 25/26

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Meldung SPF Anträge Mittelschule SJ 25/26

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Formular am Formularserver - ausgleichende Maßnahmen/weitreichende Hilfestellungen, also wenn ICD 10 Diagnose! "Einverständnis zur Weitergabe Diagnosen ausgleichende Maßnahmen/weitreichende Hilfestellungen"

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Formular am Formularserver - ausgleichende Maßnahmen/weitreichende Hilfestellungen, also wenn ICD 10 Diagnose! "Einverständnis zur Weitergabe Diagnosen ausgleichende Maßnahmen/weitreichende Hilfestellungen"

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Formulare der Bildungsdirektion für Wien - unterschiedliche Anwendungen, wie etwa die Erlassregistratur oder die Formularbibliothek zur Verfügung gestellt.

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FÖ Multiplikator*innen VS: Besprechung 9.9.2025

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FÖ Multiplikator*innen VS: Besprechung 9.9.2025

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Willkommen am Padlet des Diversitätsmanagements des 21. Bezirks! Benutzen Sie die Suchfunktion rechts oben (Lupe), um schneller fündig zu werden! Scrollen Sie in den Spalten nach unten und am gesamten Padlet nach rechts - das Padlet ist sehr breit! Arbeiten Sie mit uns zusammen - Infos fehlen in Ihren Augen? Dann Mail an: julia.thalhammer@bildung-wien.gv.at                                                       

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Willkommen am Padlet des Diversitätsmanagements des 21. Bezirks! Benutzen Sie die Suchfunktion rechts oben (Lupe), um schneller fündig zu werden! Scrollen Sie in den Spalten nach unten und am gesamten Padlet nach rechts - das Padlet ist sehr breit! Arbeiten Sie mit uns zusammen - Infos fehlen in Ihren Augen? Dann Mail an: julia.thalhammer@bildung-wien.gv.at                                                       

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Link zum Bildungshub: Unterrichtsmaterialien zu Gender/Queer

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Link zum Bildungshub: Unterrichtsmaterialien zu Gender/Queer

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Vielfalt im Unterricht - BildungsHub.wien

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Genderbox – Geschlech­ter­viel­falt im Unterricht Lisa Blau­en­stei­ner und Barbara Hochenegg in Koope­ra­ti­on mit der Steu­er­grup­pe Geschlech­ter­ge­rech­tig­keit der Bil­dungs­di­rek­ti­on Wien | Sammlung von Unter­richts­ma­te­ria­li­en und Praxisbeispielen
LINK

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Ratgeberin des Frauenservices der Stadt Wien

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Ratgeberin des Frauenservices der Stadt Wien

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Berichteframework der Stadt Wien Dokumentation und Publikationsvorlage

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Zum Ausdrucken und Aufhängen im Lehrer*innenzimmer:

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Zum Ausdrucken und Aufhängen im Lehrer*innenzimmer:

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Die International Classification of Functioning, Disability and Health ( ICF) ist eine Klassifikation der Weltgesundheitsorganisation ( WHO). Die deutschsprachige Übersetzung (Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit, Stand Oktober 2005) können Sie beim BfArM online recherchieren, als PDF (inhaltsgleich mit der Buchausgabe) herunterladen oder als Buchausgabe kostenpflichtig bestellen.

Die ICF dient fach- und länderübergreifend als einheitliche und standardisierte Sprache zur Beschreibung des funktionalen Gesundheitszustandes, der Behinderung, der sozialen Beeinträchtigung und der relevanten Umgebungsfaktoren eines Menschen. Mit der ICF können die bio-psycho-sozialen Aspekte von Krankheitsfolgen unter Berücksichtigung der Kontextfaktoren systematisch erfasst werden.
Die Klassifikation wurde 2001 als Nachfolgerin der ICIDH von der WHO herausgegeben und ehrenamtlich durch Fachleute aus Deutschland, Österreich und der Schweiz übersetzt.

Kode-Suche ICF-Online

Die ICF-Onlinefassung besteht aus verschiedenen Einzeldateien. Die integrierte Kode-Suche und die hohe Verlinkungsdichte ermöglichen ein komfortables Navigieren zwischen den Kodes innerhalb der gesamten Klassifikation.

Downloads

Die ICF wird in verschiedenen Fassungen und Formaten angeboten. Alle Dateien sind kostenfrei. Mit dem Download von Dateien kommt ein Nutzungsvertrag zwischen Ihnen und dem BfArM zustande. Sie können vor dem Download die Downloadbedingungen in einer PDF-Fassung einsehen.
Downloads ICF Ausgabe 2005
Aufbau der ICF

Die ICF ist eine mehrachsige monohierarchische Klassifikation mit alphanumerischen Kodes. Sie besteht aus:

Einführung

Klassifikation der ersten Ebene (nur Kapitelüberschriften)

Klassifikation der zweiten Ebene (Kapitel- und ggf. Gruppenüberschriften und Viersteller)

Detaillierte Klassifikation mit Definitionen (vollständige Systematik)

Anhänge (z.B. Anhang 2: Kodierungsleitlinien)

Mehr erfahren
ICF als Klassifikation der Komponenten von Gesundheit

Die ICF ist dank des zugrundeliegenden bio-psycho-sozialen Modells nicht primär defizitorientiert, also weniger eine Klassifikation der "Folgen von Krankheit". Vielmehr klassifiziert sie "Komponenten von Gesundheit": Körperfunktionen, Körperstrukturen, Aktivitäten und Partizipation (Teilhabe) sowie Umweltfaktoren.

Sie ist damit auch ressourcenorientiert und nimmt bezüglich der Ätiologie einen neutralen Blickwinkel ein. Die ICF kann daher auf alle Menschen bezogen werden, nicht nur auf Menschen mit Behinderungen. Sie ist universell anwendbar.

Das der ICF zugrunde liegende Verständnis der Wechselwirkungen zwischen den verschiedenen Komponenten zeigt folgende Abbildung, die Komponente "personbezogene Faktoren" ist in der ICF nicht realisiert (Diagramm ist entnommen aus: Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit ICF, Herausgegeben vom Deutschen Institut für Medizinische Dokumentation und Information ( DIMDI) im Oktober 2005. Inhaltlich unveränderter Nachdruck: BfArM, Bonn 2022, S. 21 der Buchausgabe):

ICF als Teil der WHO-Familie der internationalen Klassifikationen

Die ICF ist wie die ICD-10 ein Teil der WHO-Familie der Internationalen Klassifikationen. Während die ICD Krankheiten klassifiziert, klassifiziert die ICF die Folgen von Krankheiten in Bezug auf Körperfunktionen, Aktivitäten und Teilhabe.

Die Blickwinkel von ICD-10 und ICF ergänzen sich also. Zusammen liefern sie ein umfassendes Bild von der Gesundheit eines Menschen oder einer Population. Damit schaffen sie eine Grundlage für Entscheidungen über individuelle Rehabilitationsmaßnahmen oder über gesundheitspolitische Maßnahmen.
WHO-Familie der internationalen gesundheitsrelevanten Klassifikationen
Spezialausgabe für Kinder und Jugendliche: ICF-CY

Die WHO gibt auch eine von der ICF abgeleitete Klassifikation für Kinder und Jugendliche heraus, die ICF- CY. Sie berücksichtigt die Besonderheiten in Entwicklung befindlicher Funktionen und die besonderen Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen. Auf Deutsch ist die ICF- CY nur über den Buchhandel erhältlich.

Weiterentwicklung der ICF

Die WHO hat die ICF in den vergangenen Jahren weiterentwickelt. Die entsprechenden Updates bis einschließlich 2017 sind in den ICF-Browser der WHO eingepflegt. In Deutschland ist vorerst die Fassung von 2005 weiterhin gültig.

Für die weitere Entwicklung wurde die ICF in die ICD-11-Maintenance-Plattform übernommen.
ICF-Browser der WHO (in englischer Sprache) ICF in der ICD-11-Maintenance-Plattform (in englischer Sprache)
Weitere Informationen
Fassungen und Formate

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Fortbildung zur APP Startbox Mathematik!

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Fortbildung zur APP Startbox Mathematik!

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Präsentation der APP zur Startbox Mathematik , Bildungsdirektion Wien

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Als Ergänzung zur Diagnose- und Förderkartei der Startbox Mathematik unterstützt diese APP Lehrpersonen der Primarstufe bei der Lernfortschrittsdokumentation von Schülerinnen und
Schülern.

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Kontakte aller Diversitätsmanagerinnen und Diversitätsmanager der BD Wien

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Kontakte aller Diversitätsmanagerinnen und Diversitätsmanager der BD Wien

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Warum finde ich hier nichts zur Schulpsychologie?

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Warum finde ich hier nichts zur Schulpsychologie?

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Warum ich hier nichts zur Schulpsychologie finde

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Erste Hilfe 5.-9. Schulstufe Pflichtschule

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ZOOM-Besprechung: 0. und 1. Schulstufe, 07.11.2024

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ZOOM-Besprechung: 0. und 1. Schulstufe, 07.11.2024

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Online Veranstaltung Startbox Mathematik              DIE APP

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Online Veranstaltung Startbox Mathematik              DIE APP

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Online Veranstaltung Startbox Mathematik App

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Formularserver BD Wien z.B. für Schulpsychologische Anmeldung, SPF Antrag, etc.

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Formularserver BD Wien z.B. für Schulpsychologische Anmeldung, SPF Antrag, etc.

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Formulare der Bildungsdirektion für Wien - unterschiedliche Anwendungen, wie etwa die Erlassregistratur oder die Formularbibliothek zur Verfügung gestellt.

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Newsletter Fortbildungen PH Wien Inklusion

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Zoom-Link 1. I-Klassen letzte FeWo AUTISMUS

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Einladung Inclusive Pedagogy Fest Uni Wien

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Neuer Lehrerinnenbericht/Lehrerbericht = pädagogischer Bericht der Lehrkräfte - für alle Schulstufen, VS und MS! ACHTUNG: Für Autismus und SEF/Kong. Entwicklung extra Bericht - zu finden auf den jeweiligen Padlets, zweite Spalte auf diesem!

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Neuer Lehrerinnenbericht/Lehrerbericht = pädagogischer Bericht der Lehrkräfte - für alle Schulstufen, VS und MS! ACHTUNG: Für Autismus und SEF/Kong. Entwicklung extra Bericht - zu finden auf den jeweiligen Padlets, zweite Spalte auf diesem!

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Fragen und Antworten zu Hilfestellungen und ausgleichenden Maßnahmen

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Fragen und Antworten zu Hilfestellungen und ausgleichenden Maßnahmen

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I AM - Inclusive Assessment Map - ICF basierte Analyse der Schüler*innen - gratis! Grundlage für FÖ Planung! Siehe hierzu Veranstaltungen am Inklusionskompass!

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I AM - Inclusive Assessment Map - ICF basierte Analyse der Schüler*innen - gratis! Grundlage für FÖ Planung! Siehe hierzu Veranstaltungen am Inklusionskompass!

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Migration und Bildung - Schulautonome Sprachförderung mit Schwerpunkt DaZ

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Pädagogische Hochschule Salzburg Stefan Zweig

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HLG KuS | Hochschullehrgang Krankheit und Schule - Pädagogische Hochschule Salzburg Stefan Zweig

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Kurzbeschreibung Die Anzahl von Kindern und Jugendlichen mit chronischen Erkrankungen steigt und auch der Bildungsraum Schule ist mit dieser Thematik immer häufiger konfrontiert. Betroffene Kinder und Jugendliche sollen ein Schulumfeld vorfinden, …