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Operaciones con decimales

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Sujeto y predicado. Tipos de palabras

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El festival de fin de curso este año está dedicado al Musical y al grupo de 4º le ha tocado la canción "Day O" de la película BeetleJuice. El lunes habrá una reunión para los detalles pero les adelanto unas imágenes de lo que podría ser la ropa que podrían llevar.

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La SA de mayo “Los senderos de la Transvulcania”, estará centrado en Canarias y sus diferentes pisos de vegetación.

Desde Sociales trabajaremos los que es un ecosistemas y los diferentes tipos que podemos encontrar en la Tierra. Nos centraremos en particular en los pisos de vegatación por los que pasa la Tranvulcania, desde la costa hasta la cumbre.

Desde Lengua trabajaremos los textos informativos y la exposición del tema: se les asignará a cada uno de los alumnos o alumnas un ecosistema, sobre el que tendrán que investigar y elaborar dicho texto que luego expondrá al resto de compañeros y compañeras. También seguiremos trabajando la comprev¡nsión lectota, gramática, vocabulario y ortigrafía.

En Matemáticas trabajaremos los números decimales y terminaremos con la geometría.

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El centro realiza durante el mes de abril un proyecto vinculado a la celebración del Día del Libro.

Desde Ciencias sociales  se abordarán los contenidos fundamentales del bloque: Las huellas del tiempo,  que permitirán desarrollar aprendizajes significativos y lúdicos relacionados con la adquisición de algunas nociones básicas del tiempo histórico (presente-pasado-futuro) y la importancia de las adquisiciones técnicas (inventos) en la mejora de la vida de las mujeres y los hombres  a lo largo de la historia. Usaremos las líneas del tiempo para identificar y usar nociones básicas de duración, sucesión y simultaneidad que les permitan adquirir el concepto de historia.

Se motivará al alumnado invitándole a realizar un viaje en el tiempo, utilizando las unidades de medida temporal para que se inicien en la localización y ordenación de hechos y procesos históricos como son la Historia y la evolución del libro y de otros medios de comunicación.

Desde lengua trabajaremos el adverbio, el campo semántico y  el campo léxico, además de comprensión lectora, ortografía, vocabulario  y los textos informativos.

En matemáticas trabajaremos las fracciones y el dinero, además de cálculo y resolución de problemas.

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Este mes el Proyecto de centro está centrado en el Mundo Animal, que será principalmente desarrollado desde el área de AICLE. Desde Sociales introducimos al alumnado en el tema del medio en que viven los animales: los paisajes y sus tipos.

En Lengua trabajaremos las palabras homófonas y el verbo, además de comprensión lectora y los textos informativos y expositivos: las descripciones, tanto de animales como de paisajes.

En matemáticas trabajaremos las unidades de peso y ángulos, además de cálculo y resolución de problemas.

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Teniendo presente los conflictos bélicos que están sucediendo, este curso escolar durante el mes de enero celebraremos nuestro VIII Triathlon por la PAZ .
Desde el área de primera lengua extranjera inglés y AICLE, el alumnado de Infantil a sexto participará en el proyecto del Triathlon organizado por
el alumnado de sexto que elaborará contratos solicitando la colaboración del resto de niveles:
Infantil: realizarán el calentamiento para los participantes del Triathlon
Primero: serán los responsables del avituallamiento.
Segundo: elaborarán las medallas.
Tercero: elaborarán los dorsales.
Cuarto: diseñarán los carteles para darle difusión al evento.
Quinto y Sexto: serán los participantes del Triathlon.

Desde lengua trabajaremos, además del cartel, en vocabulario los prefijos y sus tipos, los sufijos; en gramática los pronombres, además de ortografía y comprensión lectora.

En matemáticas trabajaremos el cronómetro (horas, minutos y segundos) y su utilidad en el triatlón, además de los gráficos, como tratamiento de la información relativa al mismo (equipos, componentes, tiempos,..)

En Sociales  el alumnado tomará conciencia de la importancia de la seguridad vial aprendiendo normas y hábitos para que conductores y peatones conozcan las reglas de circulación que rigen la armonía en nuestras calles.

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Las capacidades hay que potenciarlas, y como mejor se aprende es haciendo por si mismos en un ejercicio práctico de auténtico aprendizaje. LA FERIA DE LA CIENCIA es un proyecto que en nuestro colegio cumple ya su octava edición y que fomenta el aprendizaje de la ciencia haciendo ciencia, al tiempo que promueve el acercamiento experimental y la introducción a procedimientos del método científico mediante la celebración de experimentos en cada una de las aulas del centro para posteriormente exponerlos en una muestra a través de una FERIA expositiva  para toda la Comunidad Educativa del CEIP LA LAGUNA. Este año la VIII edición tiene como elemento EL UNIVERSO.

En el aula de 4º trabajaremos desde el área de Conocimiento del medio el SB:

-Reconocimiento del espacio a partir de la representación de la Tierra a través del globo terráqueo, los mapas y otros recursos digitales, la interpretación de mapas y planos en distintas escalas y las técnicas de orientación mediante la observación de los elementos del medio físico, puntos cardinales y otros medios de localización espacial (GPS),

y realizaremos como producto final una brújula.

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https://padlet.com/ediagona1/m-sica-4-5-6-ef7add1jcgf4o4qb

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https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceiplalaguna/

CEIP La Laguna – Weblog CEIP La Laguna
www3.gobiernodecanarias.org

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En el área de Conocimiento del medio, en la parte Aicle se trabajará el cuerpo humano y desde la parte de sociales trabajaremos la Competencia Específica 9, criterio de evaluación 9.1:
-Realizar actividades en el contexto de la comunidad escolar, asumiendo responsabilidades, estableciendo acuerdos democráticos, y empleando un lenguaje inclusivo y no violento.
Para ello elegiremos el delegad o delegada de clase;  tras trabajar sobre las cualidades y características que debe tener un buen delegado o delegada, cada alumno o alumna debe presentar su candidatura, que puede presentar como quiera (entrevista, cartel informativo, audio, video, folleto,…).
Una vez presentadas, con el alumnado que realmente se quiera presentar, se realizará la votación.

Desde el área de Lengua trabajaremos las presentaciones , que servirán luego para exponer sus propuestas, además se elaborarán las normas que regirán el buen funcionamiento del aula. No olvidaremos trabajar también gramática, vocabulario y ortografía, además de la comprensión lectora.

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https://padlet.com/apmarsan/educacion-fisica-5c8yz1s1s61xtj75