# data[].attributes.headline
EL CURRÍCULUM NULO Y SUS DIFERENTES MODALIDADES

# data[].attributes.subject
EL CURRÍCULUM NULO Y SUS DIFERENTES MODALIDADES

# data[].attributes.body
Son todos aquellos temas de estudio o contenidos que no se consideran tan relevantes y que no se prevé enseñar a los alumnos, ni tampoco que formen parte de las evaluaciones https://youtu.be/IPd9E8F6QKY

# data[].attributes.attachment_link.title
¿QUÉ ES UN CURRÍCULO NULO? según Elliot Esneir

# data[].attributes.body
Se produce cuando no se incluyen en la programación importantes puntos necesarios para su aplicación durante el ejercicio profesional.

# data[].attributes.body
Este tipo de currículum nulo se produce cuando se vulneran los principios de participación, flexibilidad y practicidad

# data[].attributes.headline
CURRÍCULUM NULO POR REDUCCIÓN CRONOLÓGICA

# data[].attributes.subject
CURRÍCULUM NULO POR REDUCCIÓN CRONOLÓGICA

# data[].attributes.body
Son aquellos elementos que debieron ser elaborados durante un tiempo mayor, a cuyo aprendizaje deberían señalárseles un mayor número de horas. Generalmente los encontramos en prácticas de laboratorio, o en los diseños de asignaturas eminentemente prácticas.

# data[].attributes.headline
CURRÍCULUM NULO POR PREFERENCIA DEL DOCENTE

# data[].attributes.subject
CURRÍCULUM NULO POR PREFERENCIA DEL DOCENTE

# data[].attributes.body
Se refiere a aspectos que son detallados al máximo, con un gran consumo de tiempo por parte del docente, del estudiante y de la institución educativa en sí, por una preferencia manifiesta del docente a un tema específico, cuya aplicabilidad no se corresponde con la dedicación que se solicita del mismo.

# data[].attributes.headline
CURRÍCULUM NULO POR EVALUACIÓN INADECUADA

# data[].attributes.subject
CURRÍCULUM NULO POR EVALUACIÓN INADECUADA

# data[].attributes.body
Se refiere a la frustrante evaluación que resulta, cuando los elemento del conocimiento que integran el cuestionario de la misma, no fueron adecuadamente presentados durante el desarrollo del programa.

# data[].attributes.body
Se da cuando puntos importantes del programa diseñado, se ofrecen al discente con displicencia, falta de interés y hasta restándole importancia al contenido, cuando por el contrario, el contenido en cuestión, puede que sea imprescindible en el futuro ejercicio profesional.

# data[].attributes.headline
CURRÍCULUM NULO POR FALTA DE PREPARACIÓN DEL DOCENTE

# data[].attributes.subject
CURRÍCULUM NULO POR FALTA DE PREPARACIÓN DEL DOCENTE

# data[].attributes.body
Se presenta cuando se encarga a un docente, una programación que desconoce, o para la cual está poco preparado, no siendo la mayoría de las veces, parte de su propia formación. El resultado para el estudiante de este tipo de exposiciones puede ser desastroso.

# data[].attributes.headline
CURRÍCULUM NULO POR DESFASE DEL CONOCIMIENTO

# data[].attributes.subject
CURRÍCULUM NULO POR DESFASE DEL CONOCIMIENTO

# data[].attributes.body
Se produce cuando nos encontramos con conocimientos, aparentemente necesarios y de gran aplicabilidad, que son desarrollados sobre la base de exposiciones con contenido no actualizado u obsoleto.

# data[].attributes.headline
CURRÍCULUM NULO POR FALLAS METODOLÓGICAS

# data[].attributes.subject
CURRÍCULUM NULO POR FALLAS METODOLÓGICAS

# data[].attributes.body
El proceso enseñanza-aprendizaje (o Inter-aprendizaje), puede resultar afectado por el escaso conocimiento que tenga de la metodología el profesor encargado de una signatura. Este problema se presenta sobre todo en algunos especialistas de las ciencias, quienes no quieren tomar en cuenta las bases pedagógicas de la educación.

# data[].attributes.headline
CURRÍCULUM NULO POR EXCESO DE AYUDAS AUDIOVISUALES

# data[].attributes.subject
CURRÍCULUM NULO POR EXCESO DE AYUDAS AUDIOVISUALES

# data[].attributes.body
Es difícil pensar en algo más propicio a la distracción y falta de atención, que el recargar las exposiciones magistrales con material audiovisual de todo tipo, el cual algunos docentes utilizan, más con el fin de demostrar su experticia, que como el resultado de una adecuada planificación de una sesión de información o formación

# data[].attributes.headline
CURRÍCULUM NULO POR DESFASE ENTRE LA PREPARACIÓN PREVIA DEL ALUMNO Y EL NUEVO MATERIAL

# data[].attributes.subject
CURRÍCULUM NULO POR DESFASE ENTRE LA PREPARACIÓN PREVIA DEL ALUMNO Y EL NUEVO MATERIAL

# data[].attributes.body
Las deficiencias por desfase se detectan generalmente en las pruebas diagnósticas que algunos profesores aplican antes de dar inicio a sus cursos, con el fin de planificar de acuerdo al grado de profundidad del conocimiento que tengan sus alumnos y saber en cuales aspectos hacer más énfasis.

# data[].attributes.body
Se trata de programas o puntos de la programación, que son tratados en una forma muy superficial, cuando en el ejercicio profesional serían de gran interés por su aplicabilidad. La superficialidad puede obedecer a diversos factores; guarda relación con otros tipos de currículum nulo, como la falta de preparación adecuada del docente, apatía y desactualización, entre otros.

# data[].attributes.headline
CURRÍCULUM NULO POR FALTA DE EJERCICIO PROFESIONAL DE LA CARRERA ORIGINAL

# data[].attributes.subject
CURRÍCULUM NULO POR FALTA DE EJERCICIO PROFESIONAL DE LA CARRERA ORIGINAL

# data[].attributes.body
Las universidades sobre todo, han tenido la tendencia a formar y contratar personal docente que nunca se ha desempeñado como profesional de su carrera original. Por muy bien preparado que encontremos al docente, no puede enseñar con profundidad y conocimiento adecuado lo que nunca ha ejercido ante la comunidad social.

# data[].attributes.body
La inclusión de temas o hasta asignaturas completas, simplemente porque son novedosas, sin un previo estudio de su verdadera aplicabilidad, lleva a la confusión y hasta una total pérdida de tiempo y esfuerzo por parte del docente y del estudiante.

# data[].attributes.body
Algunas asignaturas se mantienen en la programación de una carrera, únicamente porque se supone que siempre han estado o por un malentendido respeto al docente que las administra.

# data[].attributes.headline
CURRÍCULUM NULO POR FALTA DE COORDINACIÓN

# data[].attributes.subject
CURRÍCULUM NULO POR FALTA DE COORDINACIÓN

# data[].attributes.body
Nos referimos en este caso a la repetición de temas, en diferentes asignaturas, por el simple hecho de que no hay coordinación entre los profesores de esas asignaturas, las cuales contienen elementos o temas comunes